2023年幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)（通用7篇）幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)1

一年來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化的原則，通過(guò)平安教化，增加了幼兒自我防護(hù)實(shí)力，營(yíng)造了全園老師關(guān)切和支持幼兒園平安工作的局面，從而切實(shí)保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失。現(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況作如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、合作實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的教職工，要肅穆追究有關(guān)老師及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案。預(yù)案中明確了可能出現(xiàn)的各種平安事故的處理方法，并向教職工宣揚(yáng)，提高了廣闊教職工處理平安事故的實(shí)力。

三、齊抓共管，群防群治

幼兒園平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密協(xié)作。為此，幼兒園利用家園共育活動(dòng)，組織開(kāi)展了一系列平安教化活動(dòng)，并取得了良好的教化效果。

四、加強(qiáng)教化、促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)，抓好平安教化，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行了防護(hù)和防范工作，同時(shí)組織開(kāi)展師生平安演練活動(dòng)，提高了師生的自我防范和自護(hù)自救實(shí)力。

五、加強(qiáng)檢查、剛好整改

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的平安檢查，發(fā)覺(jué)隱患，剛好解除。今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題，不斷提高我園平安保衛(wèi)工作水平。

幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)2

本園以上級(jí)平安部門(mén)為指導(dǎo)，以幼教中心工作重點(diǎn)為依據(jù)，一學(xué)期來(lái)，以加強(qiáng)防范，平安第一為工作目標(biāo)，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高平安防范相識(shí)。

幼兒園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)密平安管理措施，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園平安工作。根據(jù)園長(zhǎng)主管，崗位負(fù)責(zé)的原則，與各條線逐級(jí)簽訂《平安管理責(zé)任書(shū)》，明確本職崗位的責(zé)任范圍和工作要求。幼兒園對(duì)平安工作有安排、有總結(jié)、有檢查、有考核。定期對(duì)全體教職工進(jìn)行平安教化，剛好傳達(dá)上級(jí)精神，加強(qiáng)平安工作。

二、落實(shí)各崗位平安制度，細(xì)化平安保育工作。

1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門(mén)衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名，嚴(yán)把大門(mén)，加強(qiáng)巡邏，確保園內(nèi)平安。保安公司與幼兒園共同加強(qiáng)對(duì)保安人員的考核培訓(xùn)，增加保安的平安意識(shí)，提高他們的業(yè)務(wù)實(shí)力。保安人員能加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)車(chē)輛、外來(lái)人員的管理制度。幼兒園建立了應(yīng)急管理隊(duì)伍，并能快速反應(yīng)，平安保衛(wèi)人員配備數(shù)量足夠，責(zé)任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿意保障應(yīng)急須要，幼兒園保安、保健老師等相關(guān)人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的專(zhuān)業(yè)技能比較嫻熟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理。

2、加強(qiáng)校內(nèi)平安隱患排查整改。全體在崗人員每天對(duì)幼兒園全部設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面檢查，如日常修理檢查、校內(nèi)及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等，剛好排查平安隱患，剛好修理整改。常常檢查水、電、自然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是集體活動(dòng)、分散嬉戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素，剛好加以引導(dǎo)，有效地防止了事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)校內(nèi)周邊環(huán)境的檢查。校內(nèi)南河邊常常有大型集卡安排?？?，門(mén)衛(wèi)保安加強(qiáng)巡察，剛好發(fā)覺(jué)，剛好驅(qū)逐。開(kāi)學(xué)初就向家長(zhǎng)發(fā)送短信，告知他們接送孩子時(shí)電瓶車(chē)、汽車(chē)的?？恐刃?，維護(hù)校門(mén)口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校內(nèi)周邊逗留，保安加強(qiáng)視察，確保平安。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保育工作，嚴(yán)防常見(jiàn)病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校內(nèi)干凈。護(hù)導(dǎo)隊(duì)伍每天加強(qiáng)孩子上下學(xué)的護(hù)導(dǎo)。保健老師加強(qiáng)每天的晨檢，晨檢記錄具體，對(duì)晨檢中發(fā)覺(jué)帶危急品的幼兒，剛好告知家長(zhǎng)，妥當(dāng)處理；對(duì)晨檢中發(fā)覺(jué)身體不適的孩子，剛好與家長(zhǎng)溝通，盡早實(shí)行防控措施。平常嚴(yán)格根據(jù)《省幼托機(jī)構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定，對(duì)各類(lèi)用品和物品進(jìn)行消毒。主動(dòng)協(xié)作防疫部門(mén)做好預(yù)防接種工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，全園基本沒(méi)發(fā)生過(guò)傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了稍微的結(jié)膜炎，隨后加強(qiáng)管理，消毒等措施到位，沒(méi)發(fā)生傳染，每班的出勤率均較高。

5、常抓食品平安工作，促進(jìn)師生健康。食品供應(yīng)商是教化局統(tǒng)一招標(biāo)的，食品供應(yīng)雖然是大公司定點(diǎn)配送，但食品驗(yàn)收人員還是嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，確保優(yōu)質(zhì)食材進(jìn)食堂。以嚴(yán)格的管理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此，食堂在接受太倉(cāng)市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。

6、加強(qiáng)技防建設(shè)。幼兒園工程建設(shè)中沒(méi)設(shè)計(jì)安裝應(yīng)急按鈕，園部多次向新區(qū)政府反映爭(zhēng)取，最終在門(mén)衛(wèi)布線安裝。在教化局的關(guān)切下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報(bào)警系統(tǒng)，既解決了周界主機(jī)在新區(qū)四小的問(wèn)題，又提升了幼兒園的技防管理水平。

三、結(jié)合主題活動(dòng)，增加幼兒與家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

1、主題教化活動(dòng)。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進(jìn)行平安教化，例：《玩具不能塞耳朵》、《過(guò)公路、上下樓梯、上廁所的平安》、《獨(dú)自不到河邊玩、獨(dú)自不能玩有危急的嬉戲》、《吃東西時(shí)留意平安》、《哪些東西會(huì)刮傷我們》、《下雨天的平安》等，在暑假到來(lái)之前，各班開(kāi)展一次《如何平安過(guò)假》的教化活動(dòng)。保健老師每月組織孩子上平安衛(wèi)生課，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、把平安教化融入常規(guī)教化中。平安教化成為老師隨機(jī)教化的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的剛好提示教化。孩子在老師的教化下形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，各班形成有序、和諧的班風(fēng)，有效地杜絕了一些隱性的擔(dān)心全因素。

3、平安演練。組織小班孩子開(kāi)展了一次平安疏散演練，通過(guò)演練讓幼兒駕馭了在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)愛(ài)護(hù)自己的方法，知道了如何在人多擁擠的狀況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。

4、多次向家長(zhǎng)發(fā)送平安教化信息。利用家校網(wǎng)，多次向家長(zhǎng)發(fā)放平安教化信息。特地印發(fā)《春季孩子平安教化告家長(zhǎng)書(shū)》、《預(yù)防溺水告家長(zhǎng)書(shū)》、《暑期平安告家長(zhǎng)書(shū)》發(fā)放給家長(zhǎng)。期末還與每位孩子的家長(zhǎng)簽訂了《假期平安承諾書(shū)》。家園合作，共同呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，一學(xué)期中，校內(nèi)內(nèi)無(wú)發(fā)生任何平安事故，孩子們?cè)谄桨矞剀暗沫h(huán)境中歡樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)3

平安工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障幼兒園師生平安，依據(jù)縣局有關(guān)平安文件精神，我園于此創(chuàng)建之初即著手開(kāi)展創(chuàng)建平安校內(nèi)工作。兩個(gè)月來(lái)，我園雖然人員未完全確定，但依舊視平安為泰山，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)成員的堡壘作用，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，堅(jiān)持開(kāi)展平安教化、平安檢查、平安防范工作。切實(shí)保障了幼兒園師生及原呂世貴師生假期生命和財(cái)產(chǎn)平安，消退幼兒園各種擔(dān)心全隱患，為幼兒園順當(dāng)開(kāi)園做好了充分打算。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施有力

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，雖在暑假，幼兒園依舊把平安工作列入重要議事日程。新班子成員一宣布，幼兒園即成立了由一把手任組長(zhǎng)，主任詳細(xì)抓的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并依據(jù)結(jié)合學(xué)校暑假在建狀況，對(duì)學(xué)校平安工作制定了安排，提出了詳細(xì)要求，強(qiáng)化對(duì)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。

二、強(qiáng)化平安，警鐘長(zhǎng)鳴

兩個(gè)月來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園的平安工作賜予了高度重視與關(guān)切，吳書(shū)記、黃校長(zhǎng)、其他中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到幼兒園現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)校平安工作，還在全鄉(xiāng)召開(kāi)了平安工作專(zhuān)題會(huì)議。因此，我園將幼兒園平安工作作為幼兒園的首要工作來(lái)抓。一抓建筑工地施工平安；二抓師生假期生命財(cái)產(chǎn)平安；三抓施工地材料平安；四抓幼兒園平安隱患排查，為幼兒園順當(dāng)開(kāi)園鉚足勁。假期間，我們分工明確，定人定崗抓平安，大會(huì)小會(huì)講平安，人人心中有平安，為假期保平安鉚足了勁，也為新學(xué)期創(chuàng)建平安校內(nèi)營(yíng)造了深厚氛圍。

集訓(xùn)期間，我們又提出平安第一的工作要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)平安工作的重要性，組織探討了本學(xué)期平安工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒園教職工進(jìn)行了平安教化。做到平安事常提，平安常常念，嚴(yán)防死守，防患于未然。使幼兒園教職工在思想上一起先就繃緊了平安弦，在工作中到處防范平安隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴，極大提高了全體教職工的平安憂患意識(shí)和平安責(zé)任感。

三、制度保證，措施到位

1、集訓(xùn)期間，我們即建立了平安保衛(wèi)工作責(zé)任制。明確了責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人。新學(xué)期將依據(jù)制度進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)部門(mén)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

2、集訓(xùn)期間，我們與教職工將簽訂平安責(zé)任書(shū)，將平安教化工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度。

4、建立學(xué)校平安應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立平安應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了平安應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。

5、建立平安工作臺(tái)帳。學(xué)校平安工作的管理、教化及周邊平安等各類(lèi)材料分門(mén)別類(lèi)歸檔。

四、齊抓共管，群防群治

幼兒園平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密協(xié)作。我們已主動(dòng)與縣公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)合作，起先辦理相關(guān)證件和手續(xù)，已在規(guī)范辦園、依法辦園上邁開(kāi)了大步。

五、加強(qiáng)教化，促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。

1、利用假期上門(mén)走訪，與家長(zhǎng)一道做學(xué)生平安教化工作。假期里，我們走遍了原呂世貴小學(xué)的每個(gè)村子，走訪了100余戶家庭，效果較好，假期里，轄區(qū)內(nèi)無(wú)一例交通事故和溺水事故。

2、利用假期集訓(xùn)培訓(xùn)在園老師，加強(qiáng)老師職業(yè)道德教化，提高老師平安意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、利用走訪機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)廣泛接觸，正面教化家長(zhǎng)，提高幼兒園與家長(zhǎng)共同教化幼兒愛(ài)護(hù)幼兒的協(xié)作實(shí)力。

六、加強(qiáng)檢查，剛好整改

自打算創(chuàng)建幼兒園之日起，我們就堅(jiān)持開(kāi)展平安常規(guī)檢查。我們也由此發(fā)覺(jué)了很多平安隱患，主要如下：

1、線路老化，簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi)；

2、入園道路坡度太大，簡(jiǎn)單引發(fā)平安事故；

3、舊教室破舊不堪，有倒塌危急；教學(xué)樓頂漏雨；

4、高壓電線橫穿校內(nèi)，高壓電桿屹立園中，存在平安隱患。

發(fā)覺(jué)問(wèn)題后，我們主動(dòng)組織力氣整改。在鄉(xiāng)中心學(xué)校幫助下，線路整改工作基本完成，線路換新且運(yùn)用正常；入園道路改向勝利，硬化路面不僅寬敞，而且坡度較小；舊教室危房已拆除，未拆除部分禁止入內(nèi)；教學(xué)樓樓頂檢漏工作正在進(jìn)行中。高壓電問(wèn)題已向鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校、鄉(xiāng)供電所遞交了書(shū)面報(bào)告。

七、存在的主要問(wèn)題和下步的準(zhǔn)備

我們?cè)谄桨脖Ｐl(wèi)方面雖然做了肯定工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園平安保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍舊比較嚴(yán)峻。

1、幼兒園雖然裝備了監(jiān)控設(shè)備，但財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)還存在隱患。建議中心學(xué)?？紤]晚上請(qǐng)專(zhuān)人護(hù)校。

2、舊教室有倒塌危急的房子雖已拆除，未拆除部分仍存在隱患。建議拆除剩余的舊教室。

3、教學(xué)樓二樓靠左邊欄桿較低，存在平安隱患。建議加高30公分。

4、教學(xué)樓樓頂布瓦年久失修，靠撿漏難以長(zhǎng)久。建議教學(xué)樓換頂，或該石棉瓦。

5、高壓電線橫穿校內(nèi)，高壓電桿屹立園中，存在平安隱患。建議中心學(xué)校親自出面與鄉(xiāng)政府、供電所協(xié)調(diào)解決。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好協(xié)調(diào)社會(huì)各界共同關(guān)切幼兒平安，解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題，不斷提高我園平安保衛(wèi)工作水平，把我園辦成苦竹鄉(xiāng)樣板幼兒園。

幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)4

我園在和縣第一幼兒園的對(duì)口幫扶活動(dòng)中，根據(jù)市教委組織的對(duì)口幫扶活動(dòng)的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊(duì)伍薄弱、管理水平不高等方面，做了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）營(yíng)造氛圍，做好幫扶宣揚(yáng)和結(jié)對(duì)幫扶工作

20xx年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對(duì)口幫扶”單位，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作特別重視，并依據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對(duì)口幫扶”工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教化教學(xué)理念的更新和教化教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

（二）重視溝通，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

我園在6月派出老師深化到縣第一幼兒園，通過(guò)與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽(tīng)課、評(píng)課、溝通等活動(dòng)中，共同探討、探討本幼兒園老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，找尋解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高老師素養(yǎng)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長(zhǎng)和老師進(jìn)園，深化課堂為載體，來(lái)提高我園老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無(wú)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（四）深化細(xì)致，幫扶工作初見(jiàn)成效。

兩園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。老師利用一周時(shí)間，分別參觀、探討了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)；講評(píng)了七節(jié)教學(xué)活動(dòng)；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的溝通座談會(huì)。

通過(guò)此次對(duì)口幫扶活動(dòng)，一是幫助我園老師樹(shù)立了新的教化教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教化資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教化的均衡發(fā)展，向教化的公允發(fā)展邁進(jìn)了一步。

總之，幼兒園對(duì)口幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會(huì)。在今后的工作中，須要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推動(dòng)素養(yǎng)教化全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)5

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，堅(jiān)固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化的思想，實(shí)行一系列的有效形式和措施，仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健工作安排，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)切和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

一、健康檢查工作：

1.格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。

2.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注意“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。剛好駕馭生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特別護(hù)理，保育員剛好反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日狀況，以便做好全日視察。

二、防病措施：

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，依據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒供應(yīng)清潔平安的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口流感工作方面，主動(dòng)實(shí)行有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、限制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席緣由，對(duì)患感冒、

發(fā)熱的幼兒作好視察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好說(shuō)明工作，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時(shí)每天向上級(jí)部門(mén)堅(jiān)持零報(bào)告制度。協(xié)作防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的安排免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，剛好做好漏種幼兒的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證安排內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。

仔細(xì)篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)養(yǎng)分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并剛好與家長(zhǎng)溝通看法，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協(xié)作，共同管理。

三、養(yǎng)分與膳食工作：

1.制定并公布食譜，在制定幼兒養(yǎng)分食譜時(shí)，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)狀況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育須要的食譜。改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜每天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。

2.本學(xué)期重點(diǎn)抓后勤人員實(shí)際操作技能，提高食堂人員的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行全部食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，生食品后門(mén)進(jìn)，熟食品前門(mén)出，確?；锓繜o(wú)外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行養(yǎng)分小學(xué)問(wèn)的教化，削減幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒寧?kù)o吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。

四、衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外常常性的清潔，定期檢查，后勤園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整齊。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室常常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面駕馭消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格根據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避開(kāi)了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避開(kāi)了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手。每天沖洗食堂，保持常常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生平安。

五、平安健康教化和檢查

園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期平安檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的平安。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊平安這跟弦，有效防止了意外事

故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行平安宣教，培育幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫(xiě)好“藥品托付記錄”，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。

六、衛(wèi)生宣揚(yáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系工作

依據(jù)季節(jié)改變和幼兒發(fā)育的健康狀況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、從不同角度，適時(shí)宣揚(yáng)平安衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，本學(xué)期針對(duì)手足口流感高發(fā)狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專(zhuān)題宣揚(yáng)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的平安衛(wèi)生保健意識(shí)。

七、其它工作：

仔細(xì)鉆研，大膽創(chuàng)新，常常向上級(jí)婦幼保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注意提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)參與上級(jí)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專(zhuān)題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，協(xié)作各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生平安工作有序進(jìn)行。

以上是我園這一年的工作總結(jié)，在這一年里，我深知還存在有很多問(wèn)題。例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒(méi)有過(guò)關(guān)，操作方法不到位，在以后的工作中我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)6

20xx－20xx年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在我園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來(lái)，我園的管理人員隊(duì)伍擴(kuò)大，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，老師士氣日益高漲，保教質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、注意師資建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

在當(dāng)今不斷發(fā)展的時(shí)代，幼兒教化對(duì)幼兒老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的要求越來(lái)越高。為了緊跟時(shí)代步伐，本學(xué)年，我園教育處通過(guò)各種渠道，努力提高老師素養(yǎng)。

1、督促老師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

一年來(lái)，要求老師在政治、業(yè)務(wù)理論自學(xué)時(shí)摘抄業(yè)務(wù)筆記一萬(wàn)字以上，聽(tīng)課40節(jié)。為便于老師學(xué)習(xí)，園內(nèi)還征訂了《老師職業(yè)道德》、《幼兒教化》、《早期教化》、《啟蒙》、《教化報(bào)》等各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報(bào)刊雜志，《幼兒教化》則做到人手一份，老師閱覽室與辦公室相鄰而設(shè)，極大地便利了老師的政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

2、為老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

為了開(kāi)拓老師眼界，變更老師理念，我園在條件有限的狀況下，擠出資金，多次組織老師外出學(xué)習(xí)。A、20xx年11月5日，派姚美珍園長(zhǎng)及何淑群參與了省教研室組織的園本教研研討會(huì)。B、12月11日—12月18日，選派了劉臘梅等四位老師到南京觀摩學(xué)習(xí)。C、12月18日到12月24日，選派了張曉蓉園長(zhǎng)等四位老師到深圳珠海觀摩學(xué)習(xí)。D、20xx年上半年又分別派出兩批老師前往上海和深圳珠海學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平得到明顯提高。

3、主動(dòng)參與上級(jí)主管部門(mén)實(shí)行的老師專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。

在這一年里的時(shí)間里，我園組織老師參與各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽取得碩果累累。20xx年10月份，組織我園的26位老師參與市教研室組織的泥工大賽，榮獲了8個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，12個(gè)三等獎(jiǎng)，優(yōu)異的成果讓市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的大為贊美。11月份，六位老師制作的教學(xué)課件在市里的課件大賽中分別榮獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。12月份，熊鵬智、楊菊花老師參與局婦委會(huì)組織的老師課件競(jìng)賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。20xx年上半年，組織我園青年老師楊凡參與全市“教學(xué)能手”競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。6月份，我園老師編排指導(dǎo)的9個(gè)節(jié)目在全縣少兒藝術(shù)節(jié)上榮獲五個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)。這些成果的取得，充分顯示了我園老師強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

教學(xué)管理是我園管理的重中之重。本年度，我園教育處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈、井然有序。

為使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，教育處嚴(yán)格落實(shí)了各項(xiàng)制度。開(kāi)學(xué)初，依據(jù)本園實(shí)際定出全園學(xué)期教學(xué)工作安排，年級(jí)組定出“年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作安排”，各班制定“班級(jí)學(xué)期教學(xué)安排”及“周安排”。老師依據(jù)“周安排”支配，通過(guò)集體備課活動(dòng)，仔細(xì)打算本周教學(xué)內(nèi)容，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思、幼兒個(gè)案分析。教育處除對(duì)老師的各項(xiàng)工作定期檢查外，還不定期的組織人員深化班級(jí)聽(tīng)課。各項(xiàng)檢查有登記、總結(jié)并剛好通報(bào)，與老師評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱(chēng)晉升等掛鉤，既嚴(yán)格又人性化的管理激發(fā)了老師的工作熱忱。

通過(guò)行政值日，督促檢查各班每天的一日活動(dòng)組織狀況。如：幼兒晨間活動(dòng)、教化活動(dòng)、早操活動(dòng)、自主活動(dòng)等，剛好登記各項(xiàng)檢查結(jié)果，與每月每學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀班集體掛鉤。通過(guò)這項(xiàng)工作，使得老師能仔細(xì)進(jìn)行班務(wù)管理，按時(shí)按安排組織好幼兒一日活動(dòng)，杜絕了活動(dòng)中無(wú)故放任幼兒自由玩耍的現(xiàn)象。

2、聘用老師管理以人為本，以情管人。

在我園，有十位聘用老師，在這十位老師中，有的是本科生，有的是中學(xué)生；有的是專(zhuān)業(yè)生，有的是非專(zhuān)業(yè)人員；有的是已婚，有的是剛從學(xué)校畢業(yè)，總之，水平不一，狀況各異，來(lái)我園任聘的目的也各有不同。然而，我們對(duì)她們都能動(dòng)之以情，曉之以理地和她們溝通，合理支配她們的工作，幫忙她們適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮所長(zhǎng)，在教化實(shí)踐中提升自己的理論水平和教學(xué)實(shí)力；另外，給她們與正式老師一樣的參賽機(jī)會(huì)，讓她們?cè)谟變簣@這個(gè)花園里，得到成長(zhǎng)，工作得快樂(lè)，生活地甜蜜，讓她們深深地愛(ài)上這份幼教事業(yè)，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔。

3、骨干老師培訓(xùn)力在當(dāng)下，功在今后

培訓(xùn)骨干老師是我園始終在摸索的一件事情，就在本學(xué)年，教育處在向中小學(xué)及其他園所廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，最終制定出了一套適合本園長(zhǎng)期發(fā)展的一套方案，為我園打造一批專(zhuān)家型，名師型的骨干老師確定了方向。

三、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教研實(shí)效。

本學(xué)年，我園在注意開(kāi)展常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還主動(dòng)開(kāi)展了其它有意義的教化教研活動(dòng)，營(yíng)造了教研氛圍，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)

為了解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我園利用雙休日，分別在中、大班開(kāi)設(shè)了困難班，困難班學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，除了往年的舞蹈、美術(shù)、今年還開(kāi)設(shè)了手工制作、語(yǔ)言學(xué)習(xí)班，滿意了孩子們的求學(xué)欲望，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。困難班孩子的6幅美術(shù)作品還在今年全縣的少兒藝術(shù)節(jié)上獲得了很好的成果，還有四幅作品被選送到市里參賽。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)

本學(xué)年，教育處指導(dǎo)老師大膽進(jìn)行了幼兒園課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的人教版課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的主題活動(dòng)，且依據(jù)大綱教化目標(biāo)圍繞主題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行各種活動(dòng)。去年下半年，各班開(kāi)展了迎新年主題活動(dòng)，形式多樣，學(xué)問(wèn)性及趣味性于一體，全園師生其樂(lè)融融。

本學(xué)期，每個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)主題目10個(gè)左右，較好了完成了各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。教育處還依據(jù)須要，組織開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)若干個(gè)，如“春天多么美”、“五月五，慶端午”，“地震的危害”、“交通平安學(xué)問(wèn)周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)

作為一所省級(jí)示范園，我們記憶猶新自身所承載的責(zé)任和義務(wù)。為提高我縣幼兒老師的教化教學(xué)水平，提升我園幼兒教化整體的保教質(zhì)量，發(fā)揮示范輻射作用，在縣教研室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，教育處在上學(xué)期為七琴和金川兩鎮(zhèn)的老師們送去了兩節(jié)優(yōu)秀示范課；在本學(xué)期，在園內(nèi)隆重實(shí)行了老師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼師來(lái)園觀摩活動(dòng)。前來(lái)聽(tīng)課的幼師多達(dá)一百五十多人，市縣的幼教領(lǐng)導(dǎo)和縣委領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，對(duì)此次活動(dòng)作出了高度評(píng)價(jià)。

四、促進(jìn)家園聯(lián)系、形成家園合力

孩子的教化，光靠幼兒園是不夠的，只有家園合力，才能真正讓他們獲得健康和諧的發(fā)展。為了取得家長(zhǎng)摯友的理解、支持與協(xié)作。本學(xué)年，我們除了召開(kāi)“家委會(huì)”及向家長(zhǎng)做好各種教學(xué)宣揚(yáng)工作外，還常常組織家長(zhǎng)參加的活動(dòng)，讓他們耳聞目睹，親自感受。

1、專(zhuān)題性的家長(zhǎng)講座

我們幼兒園依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教化教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等看法，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。如：針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)打算》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的老師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。

2、小型家長(zhǎng)會(huì)

以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)年都要開(kāi)展，老師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教化幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的教化內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好教化安排和對(duì)每個(gè)幼兒的.個(gè)案安排。使教化更有針對(duì)性。

3、家園親子活動(dòng)

每逢開(kāi)學(xué)和過(guò)節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、老師依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和須要，共同參與策劃、組織、實(shí)施家園親子活動(dòng)。如：端午節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班上包粽子，做香包等。在六一到來(lái)之時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加演出及其他活動(dòng)。

4、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)哺育幼兒，幼兒園以宣揚(yáng)欄等形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)衛(wèi)生、保健學(xué)問(wèn)，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“愛(ài)護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、熬煉”；“合理膳食，均衡養(yǎng)分”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每半月定期更換內(nèi)容，剛好向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教學(xué)問(wèn)。如：“每周安排，溫馨一束，健康快車(chē)”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教學(xué)問(wèn)，更了解了須要家園共育的要求。

5、問(wèn)卷調(diào)查

今年，我園面對(duì)不同年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)展了不同內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，得到廣闊家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。如中班年級(jí)組在《春天的遠(yuǎn)足》主題活動(dòng)中發(fā)放的調(diào)查表，讓每一個(gè)家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長(zhǎng)發(fā)放的我園長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的看法征詢函，讓每一個(gè)家長(zhǎng)暢所欲言，共同參加幼兒園管理。

6、網(wǎng)絡(luò)論壇

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)頻道和家長(zhǎng)論壇，還設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，便利家長(zhǎng)剛好與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化到教化第一線，保持與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，交換看法，如有的家長(zhǎng)在教化孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換看法，征求教化方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)溝通的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！?/p>

除此之外，我們還加強(qiáng)了幼兒與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)的教化資源，擴(kuò)大幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，如：大班孩子走進(jìn)小學(xué)?；顒?dòng)，各類(lèi)演出活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子獲得更多的社會(huì)閱歷，同時(shí)也讓我園進(jìn)一步得到社會(huì)的信任和確定?？傊?，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園園長(zhǎng)年度的工作總結(jié)7

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長(zhǎng)的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂(lè)聲，也記載著老師們多數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。

今年九月份我起先來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有閱歷，因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，基本都須要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。

一、保育工作放在首位。

托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天剛好地為孩子增減衣服，細(xì)致地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

二、自理實(shí)力明顯提高。

剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂