2022年初中歷史教學(xué)質(zhì)量分析報告2022年初中歷史教學(xué)質(zhì)量分析報告一歷史試題以突出新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為原則，以基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性、導(dǎo)向性為基本目的要求，針對初中學(xué)生的認(rèn)知能力和水平，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行命題。重點(diǎn)考查學(xué)生靈活掌握基礎(chǔ)知識情況；考查學(xué)生閱讀歷史材料、并從中獲取有效信息的能力；考查學(xué)生根據(jù)已有知識分析問題、解決問題的能力等。試題難易程度適中?？傊?，這是一份成功的試卷。一、試卷結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)1、試卷結(jié)構(gòu)這次歷史試卷是的中考試卷，總分100分。試卷由選擇題和非選擇題兩部分組成，選擇題約占40分，非選擇題約占60分。初步統(tǒng)計數(shù)據(jù)見下表：2、試題的分布和分值的比例3、試題特點(diǎn)本次中考試題以《考綱》為指導(dǎo)，新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題量適中，題的難易程度適中，從內(nèi)容到形式都符合教育形勢發(fā)展的要求?？疾榈膬?nèi)容仍是學(xué)科基本知識，體現(xiàn)了源于教材又高于教材的原則，其特色表現(xiàn)為以下幾個方面：（1）基礎(chǔ)知識、基本重點(diǎn)依然是今年考查的重點(diǎn)，主要包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及歷史發(fā)展的基本線索。如選擇題第1題考查大禹治水，第2題考查西周的分封制度的設(shè)立，第11題考查做出中國改革開放的會議。（2）考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度及根據(jù)題意對知識進(jìn)行整理、運(yùn)用的綜合能力，側(cè)重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識與基本技能的有機(jī)結(jié)合。突出表現(xiàn)在讀圖學(xué)史題和材料分析題中，看圖題注重考查學(xué)生從圖中獲取歷史知識和提煉歷史知識的能力，材料題注重考查學(xué)生的分析、歸納、運(yùn)用的綜合能力。（3）關(guān)注熱點(diǎn)與重點(diǎn)，試題反映了這樣一些重點(diǎn)與熱點(diǎn)問題如：歷史的重大改革，兩次世界大戰(zhàn)，科技革命。二、成績統(tǒng)計1、181份試卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計其中最低分10分，最高分98分，凈差88分。九一班及格19人，及格率44。2%。九二班及格24人，及格率54。5%。九三班及格30人，及格率68。2%。九四班及格16人。及格率32%。國家最高機(jī)構(gòu)是什么？”。三、關(guān)于答題中存在的主要問題（1）基本知識掌握不牢固。部分學(xué)生對歷史基本知識掌握不扎實(shí)，以致對相關(guān)知識混淆、混亂甚至是無知。比如22小題寫出19世紀(jì)60年代中國，俄羅斯及日本邁向近代化的改革，大多數(shù)寫的十大化改新，新文化運(yùn)動等，究其原因，某些學(xué)生對歷史知識重視和掌握不夠；更多的是對歷史學(xué)科的不重視，這是某些學(xué)生歷史基本知識薄弱或欠缺的重要原因。（2）對歷史知識掌握的比較凌亂，缺乏系統(tǒng)的歸納和總結(jié)。如簡答題寫出國際社會主義的'發(fā)展進(jìn)程，有的學(xué)生卻寫成近代化的探索，進(jìn)而張冠李戴。（3）學(xué)生的時間觀念不強(qiáng)，對每個歷史時期的事件沒有準(zhǔn)確的把握，學(xué)生還很模糊。（4）審題不清，答題不規(guī)范。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細(xì)心不夠，以致出現(xiàn)不應(yīng)該的錯誤。比如第24題學(xué)生沒有看清楚所要回答的問題便草率作答，得分點(diǎn)不夠明顯，失分多。（5）部分學(xué)生缺乏必要的答題技巧，語言表達(dá)中邏輯混亂，書寫潦草，卷面不夠整潔。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和表達(dá)能力的欠缺，需要在平時的歷史教學(xué)中加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。四、對今后教學(xué)的啟示1、中考試題涉及的范圍非常廣泛，內(nèi)容很多，但重點(diǎn)考查的是基礎(chǔ)知識，所以在平時的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本重點(diǎn)的教學(xué)，要對歷史人物，基礎(chǔ)線索，階段特征、基礎(chǔ)觀點(diǎn)等要求學(xué)生牢固掌握并應(yīng)理解到位。2、教學(xué)中要關(guān)注時政熱點(diǎn)，注重現(xiàn)實(shí)和歷史的比較，特別是對于周年大事記，要高度重視，要將與周年大事記相關(guān)的材料、有機(jī)結(jié)合起來作專題復(fù)習(xí)，從而提高歷史的現(xiàn)實(shí)借鑒意義。3、為了讓學(xué)生更好的掌握和理解知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要梳理教材將考點(diǎn)條理化線索化，要注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系4、歷史教學(xué)在注重基礎(chǔ)知識傳授的同時，特別是綜合、歸納、分析、比較等能力，在這過程中，但也要注意：千萬不要為了發(fā)展能力而輕視歷史基本知識，5、考前一定要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試方法的訓(xùn)練，諸如審題意識、細(xì)心程度、對關(guān)鍵詞的把握、答題字跡要端正清楚、有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣等，要在平時教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，以形成良好的答題習(xí)慣，這樣就能在中考中盡量減少不必要的失誤。普通人只想到如何度過時間，有才能的人設(shè)法利用時間。2022年初中歷史教學(xué)質(zhì)量分析報告二一、學(xué)科成績統(tǒng)計（一）成績統(tǒng)計表（保留一位小數(shù)）（二）分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計表（單位：人）二、對本次質(zhì)量檢測成績的分析說明1。試卷的基本情況：歷史考試時間為100分鐘，卷面總分為100分。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、綜合題。2。試卷所涉及的教材內(nèi)容：試卷考查的歷史知識點(diǎn)，分布于人教版九年級上冊歷史教科書中。3。試卷的基本特點(diǎn)：（1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)九年級歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。（2）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計題目。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。（3）標(biāo)高適度?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點(diǎn)。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。（4）題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時一目了然。三、存在的問題分析1。基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。2。同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。3。時間、地點(diǎn)類的知識掌握不到位。4。分析能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。5。復(fù)習(xí)不到位。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。四、改進(jìn)措施及辦法1。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。2。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加