-順德教師招聘某些試題(印象)順德教師招聘考試印象題目一、選取題、(14小題,每題3)1.科舉制什么朝代開(kāi)始隋唐宋2.《教師法》什么時(shí)候?qū)嵭?99419953.素質(zhì)教育同義詞是應(yīng)試教育終身教育全面發(fā)展教育4.選出錯(cuò)誤選項(xiàng)四書(shū)涉及《孔子》《孟子》《中庸》《大學(xué)》5.選出下列文學(xué)作品及作者不對(duì)的是二、簡(jiǎn)樸題1.簡(jiǎn)要回答國(guó)家關(guān)于保護(hù)教師權(quán)利規(guī)定。2.說(shuō)說(shuō)如何將網(wǎng)上資源下載到你電腦。三、材料閱讀分析、推理題1.關(guān)于《木蘭詩(shī)》創(chuàng)作年代,“北朝說(shuō)”根據(jù)是什么?請(qǐng)分點(diǎn)闡述2.給出一段關(guān)于于“大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)意向調(diào)查,得出有50%畢業(yè)生想做教師,21%想做公務(wù)員,3.%想從事金融。。。。。”,就得出結(jié)論:畢業(yè)生不樂(lè)意做教師現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去。Q:如果要你否定“畢業(yè)生不樂(lè)意做教師現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去”這一論點(diǎn),請(qǐng)依照材料寫(xiě)出推理根據(jù)及推理成果。四、案例分析題王先生在公司上班是很有能力,但是她特別怕見(jiàn)到兒子班主任。有一天,她兒子由于打架,班主任就打了幾次電話催促她到辦公室來(lái)。她來(lái)到辦公室,班主任就擔(dān)著人們面說(shuō):“孩子那么小,都管不了,還要我教你怎么管嗎”。這時(shí)王先生滿臉通紅。。。。請(qǐng)用教師職業(yè)道德有關(guān)知識(shí)來(lái)分析這位班主任教育方式有什么問(wèn)題?五、闡述題在教育教學(xué)中,教師如何做到公平對(duì)待學(xué)生呢?六、寫(xiě)作請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師”為題寫(xiě)一篇議論文,規(guī)定論據(jù)、論點(diǎn)清晰,字?jǐn)?shù)不少于800字。順德區(qū)考試題目題型:單選10道(每題1分),不定項(xiàng)選取(每題3分),簡(jiǎn)樸題5道(每題5分),材料分析2道(每道10分),案例分析2道(每題10分)單選:(諸多不記得了,但是這題不難。沒(méi)有出屆時(shí)事,好像也沒(méi)有教育名家名著這些題)1、《中華人民共和國(guó)教師法》于哪一年開(kāi)始施行?1994年2、國(guó)內(nèi)中小學(xué)課程(教學(xué))籌劃最基本某些是(a)a學(xué)科設(shè)立b課程籌劃c學(xué)科順序d學(xué)周安排3、教學(xué)從本質(zhì)上講是一種(a)a結(jié)識(shí)活動(dòng)b智育活動(dòng)c增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展活動(dòng)d教師教和學(xué)生學(xué)活動(dòng)不定選:1、

學(xué)校可以辭退教師情形有(bcd)A不能團(tuán)結(jié)同事,其她其她教師不肯與之共事b故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失c體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改d品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣2、《義務(wù)教育法》規(guī)定,(abcd)依法保障適齡小朋友、少年接受義務(wù)教育權(quán)利。A國(guó)家b社會(huì)c學(xué)校d家庭3下列哪些是屬于體罰學(xué)生?(bc)a讓1—2年小學(xué)生一種生字抄寫(xiě)10遍。b王某上課發(fā)言,教師令其抄課文5遍c李某等八人上自習(xí)課發(fā)言,教師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑十圈。d體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作,令其重復(fù)練習(xí)4次。教師被教育局辭退因素:有不完畢教育教學(xué)任務(wù),體罰學(xué)生,……這些選項(xiàng)4、班主任工作中心環(huán)節(jié)是?組織和培養(yǎng)班集體5、知識(shí)直觀涉及哪些內(nèi)容?簡(jiǎn)答:1、

教師情緒對(duì)課堂氛圍有什么影響?2、

有人說(shuō)“教師是一門(mén)“準(zhǔn)專業(yè)”,有人說(shuō)教師是專門(mén)性職業(yè),你如何看待這個(gè)問(wèn)題?這一問(wèn)題理解,對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)有什么影響材料分析:第一道:1998年終,學(xué)校對(duì)教師年終考核進(jìn)行改革,在考核時(shí)加上了“學(xué)生評(píng)估教師”這欄目。成績(jī)一出來(lái),我竟是全校最低分,當(dāng)時(shí)我非常憤怒地對(duì)學(xué)生一頓痛罵。學(xué)生都低著頭,滿臉恐驚。第三天,我再改作業(yè)時(shí),突然看到一張小紙條,紙條上寫(xiě)著:“教師,請(qǐng)你別再生我們氣了,我們不是說(shuō)你課上得不好,而是由于你動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣、罵人,有時(shí)為一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說(shuō)真,聽(tīng)您課我們總有一種壓抑感,生怕一不小心被你罵。教師,真沒(méi)想到給你導(dǎo)致那么大傷害。請(qǐng)?jiān)徫覀儼?”下面是10個(gè)學(xué)生簽名。問(wèn)題:請(qǐng)你結(jié)合案例談?wù)劷處熑绾无D(zhuǎn)變學(xué)生觀,如何轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)行為。第二道:我是差生行列中一員,我也曾努力過(guò),刻苦過(guò),但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷,就拿一次英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)吧,我學(xué)英語(yǔ)覺(jué)得比上青天還難,每次考試不是個(gè)位數(shù)就是十幾分,一次教師罵我是蠢豬,我畢氣憤下決心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真得拿了個(gè)英語(yǔ)第一名。心想這次教師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我了吧!可是出乎我意料,教師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同窗面問(wèn)我:“你這次考得這樣好,不是抄來(lái)吧?”聽(tīng)了這話,我一下子從頭涼到腳,難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎?問(wèn)題:透過(guò)這份案例,深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)辦法恐驚,不滿與無(wú)奈。現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些重要問(wèn)題?【參照答案】1、

評(píng)價(jià)功能失調(diào),過(guò)度強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,忽視改進(jìn)、勉勵(lì)、發(fā)展功能,體當(dāng)前學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)懷考試得了多少分,排在第幾名,而很少關(guān)懷考試中反映出來(lái)自身發(fā)展中存在問(wèn)題。2、過(guò)度關(guān)注活動(dòng)成果。(如學(xué)生成績(jī)、教師業(yè)績(jī)、學(xué)校升學(xué)率等)忽視被評(píng)價(jià)者在活動(dòng)各個(gè)時(shí)期進(jìn)步狀況和努力限度,忽視對(duì)尋常教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià),忽視對(duì)教育活動(dòng)發(fā)展、變化過(guò)程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。3、評(píng)價(jià)主體單一,基本上沒(méi)有形成學(xué)生、教師管理者、教育專家、家長(zhǎng)等多主體共同積極參加,交互作用評(píng)價(jià)模式,忽視了評(píng)價(jià)主體多源,多向價(jià)值,特別忽視自我評(píng)價(jià)價(jià)值。4、評(píng)價(jià)原則機(jī)械、單一,過(guò)于強(qiáng)調(diào)共性和普通趨勢(shì),忽視了學(xué)生、教師、學(xué)校個(gè)性發(fā)展和個(gè)體間差別性。5、評(píng)價(jià)內(nèi)容片面,過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jī),而對(duì)教師和學(xué)生在教育活動(dòng)中體現(xiàn)和忽視,或者缺少有效評(píng)價(jià)工具和辦法。6、評(píng)價(jià)辦法單調(diào),過(guò)于注重老式紙筆測(cè)驗(yàn),對(duì)體現(xiàn)新評(píng)價(jià)理念新質(zhì)性評(píng)價(jià)辦法不夠注重。7、忽視對(duì)評(píng)價(jià)成果反映和認(rèn)同,使評(píng)價(jià)勉勵(lì)、調(diào)控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。8、評(píng)價(jià)對(duì)象基本處在被動(dòng)地被檢查,被評(píng)判地位、自尊心、自信心得不到較好保護(hù),對(duì)評(píng)價(jià)往往持一種冷漠,應(yīng)付,對(duì)立,討厭、拒斥或者膽怯,恐驚,逃避態(tài)度,甚至浮現(xiàn)欺騙,弄虛作假行為。/案例分析:第一道:教師角色有諸多,例如:知識(shí)傳授者、家長(zhǎng)代理人、心理輔導(dǎo)者、組織管理者、模范公民……(背面尚有幾種角色,記不起來(lái)了)請(qǐng)你從學(xué)生角度陳述,每一種角色基本特性。第二道:有教師說(shuō):“我有粉筆、黑板、課本教學(xué)成績(jī),并不比那些使用當(dāng)代教育技術(shù)教師差。我又何必去用那些時(shí)髦東西呢?”請(qǐng)?jiān)u論這一觀點(diǎn),并說(shuō)一下當(dāng)代教育技術(shù)和多媒體輔助教學(xué)在實(shí)踐中意義。順德教師招聘某些試題(印象)一、單項(xiàng)選取題(20題,每題2分,共40分)某些單項(xiàng)選取題原題:

1、“百年大計(jì),教育為本”是在哪次代表大會(huì)上提出?()。

A

十二大

B

十三大

C

十四大

D十五大

2、“師者,因此傳道、授業(yè)、解惑也”出自于()。

A

《論語(yǔ)》

B

《師說(shuō)》

C

《學(xué)記》

D《孟子》

3、“XX教學(xué)辦法能提高學(xué)生觀測(cè)能力”假設(shè),應(yīng)當(dāng)用哪種方式驗(yàn)證?()

A

直接驗(yàn)證

B間接驗(yàn)證

C﹡﹡﹡﹡D﹡﹡﹡﹡

4、課程設(shè)計(jì)一方面要解決問(wèn)題是()?

A

學(xué)科設(shè)立

B時(shí)間安排

C

年編制

D﹡﹡﹡﹡﹡

5、教學(xué)過(guò)程是一項(xiàng)特殊結(jié)識(shí)過(guò)程,它特殊不但體當(dāng)前間接性結(jié)識(shí),﹡﹡性

結(jié)識(shí),﹡﹡性結(jié)識(shí)上,還體當(dāng)前()上。A﹡性結(jié)識(shí)

B主體性結(jié)識(shí)

C差別性結(jié)識(shí)

D個(gè)性結(jié)識(shí)

6、人格是一種人區(qū)別于她人、在不同環(huán)境中一貫體現(xiàn)出來(lái)、相對(duì)穩(wěn)定、

影響人外顯和內(nèi)隱行為模式()。

A﹡﹡

B﹡﹡

C綜合心理特性

D心理品質(zhì)

7、世界上最早一部教育專著是()A、《學(xué)記》

B、

8、布魯納為代表提出來(lái)課程理論是()A、構(gòu)造主義課程論

B、9、教學(xué)重中心環(huán)節(jié)是()A、備課

B、上課

10、學(xué)習(xí)遷移也叫訓(xùn)練遷移,是指對(duì)一種學(xué)習(xí)對(duì)()A、

另一種學(xué)習(xí)影響

B、

二、簡(jiǎn)答題(3題,每題10分,共30分)1、什么是“全員德育”?談?wù)剰膶W(xué)校層面應(yīng)當(dāng)如何實(shí)行“全員德育”。2、什么是“講授法”?它有哪些基本方式?簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。3、什么叫“聯(lián)想”?簡(jiǎn)述它有哪些基本規(guī)律。三、闡述題(2題,第一題12分,第二題18分,共30分)

1、教師最大特點(diǎn)在于角色多樣化,在不同情景下扮演著不同角色。教師往往要擔(dān)當(dāng)哪些角色?在學(xué)生眼中,喜歡這些不同角色教師應(yīng)當(dāng)具備哪些特性?(12分)

2、學(xué)習(xí)教育學(xué)意義。闡述時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際。(規(guī)定條理清晰,理由得當(dāng),不少于200字)

(18分)順德區(qū)中小學(xué)面向順德生源公開(kāi)招聘考試題目

一．選取題(每題2分,30小題,共60分)1．世界上最早一部教育專著是()√A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》C．《大教學(xué)論》D．《普通教育學(xué)》2．教育本體功能之一是()A．減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B．增進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大影響作用√D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程3．“百年大計(jì),教育為本”思想提出是在黨()A．十二大√B．十三大C．十四大D．十五大4．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展()A．主導(dǎo)因素B．決定因素√C．物質(zhì)前提D．內(nèi)部動(dòng)力5．環(huán)境決定論代表人物是()A．格塞爾B．杜威√C．華生D．霍爾7．國(guó)內(nèi)當(dāng)前實(shí)行義務(wù)教育年限是()A．6年B．5年C．8年√D．9年8．50年代末以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)課程理論是()A．學(xué)科課程理論√B．構(gòu)造主義課程論C．實(shí)用主義課程論D．綜合課程論9．制定教學(xué)籌劃首要問(wèn)題是()√A．課程設(shè)立B．學(xué)科順序C．學(xué)時(shí)分派D．年編制10．教學(xué)從本質(zhì)上講是一種()√A．結(jié)識(shí)活動(dòng)B．智育活動(dòng)C．增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展活動(dòng)D．教師教和學(xué)生學(xué)活動(dòng)11．“師者,因此傳道、授業(yè)、解惑也”出自()A．《學(xué)記》√B．《師說(shuō)》C．《論語(yǔ)》D．《春秋》12．“教師中心論”代表人物是()A．杜威B．夸美紐斯C．華生√D．赫爾巴特13．蘇霍姆林斯基教育思想核心內(nèi)容是()√A,全面發(fā)展教育理論B．認(rèn)知構(gòu)造理論C．教學(xué)與發(fā)展理論D．教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論14．國(guó)內(nèi)最早使用“教育”一詞是()“得天下英才而教育之”A．孔子√B．孟子C．許慎D．朱熹15．教育上“拔苗助長(zhǎng)”違背了人身心發(fā)展()規(guī)律√A,順序性B．階段性C．互補(bǔ)性D．個(gè)別差別性16．最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問(wèn)題著作是()√A．凱洛夫《教育學(xué)》B．夸美紐斯《大教學(xué)論》C．赫爾巴特《普通教育學(xué)》D．楊賢江《新教育大綱》17．教學(xué)基本任務(wù)是()√A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基本知識(shí)B．增進(jìn)學(xué)生智力與能力發(fā)展C．培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定對(duì)的政治方向D．培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)18．社區(qū)教育實(shí)質(zhì)是()A．教育社會(huì)化B．社會(huì)教育化√C．教育社會(huì)化和社會(huì)教育化統(tǒng)一D．全民接受教育19.國(guó)家對(duì)某一學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定指引性文獻(xiàn)稱為()。A.教學(xué)籌劃B.課程籌劃C.教科書(shū)√D.教學(xué)大綱20.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育獨(dú)白方式是()。A.談話√B.解說(shuō)和報(bào)告C.閱讀D.討論21.老式教學(xué)“三中心”指()A.學(xué)生中心、活動(dòng)中心、生活中心B.學(xué)生中心、社會(huì)中心、實(shí)踐中心C.教師中心、實(shí)踐中心、生活中心√D.教師中心、課堂中心、課本中心22．最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問(wèn)題著作是()√A．凱洛夫《教育學(xué)》B．夸美紐斯《大教學(xué)論》C．赫爾巴特《普通教育學(xué)》D．楊賢江《新教育大綱》23.引起并決定教育發(fā)展變化最主線、最內(nèi)在因素是()√A.社會(huì)生產(chǎn)力B.文化老式C.社會(huì)制度D.科技水平24.人身心發(fā)展是指()√A.身體和心理發(fā)展B.個(gè)性品德形成C.體重和身高增長(zhǎng)D.技能和技巧提高25、學(xué)生掌握知識(shí)基本階段:()√Ａ、感知教材,形成表象Ｂ、理解教材,形成概念Ｃ、知識(shí)鞏固與保持Ｄ、運(yùn)用知識(shí),形成技能技巧26．青少年身心發(fā)展()決定著教育工作應(yīng)當(dāng)因材施教A．順序性B．階段性C．差別性√D．不均衡性二、簡(jiǎn)答題(每題8分,答要點(diǎn),5小題,共40分)1、.如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括?2、教師如何培養(yǎng)學(xué)生良好態(tài)度和思想品德?3、教師引起學(xué)生注意有哪些辦法?4、合伙學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)和實(shí)行應(yīng)當(dāng)有哪些原則?5、教師情緒對(duì)課堂氛圍有什么影響?順德區(qū)中小學(xué)社會(huì)教師招聘

如下是考點(diǎn)回憶:選取題:25×2

判斷題:10×1

簡(jiǎn)答題:2×5

材料分析題:2×10

闡述題:1×10

考點(diǎn):1.德育教育重要途徑

2.教育學(xué)研究辦法

3.高原現(xiàn)象

4.道德意志培養(yǎng)

5.診斷性評(píng)價(jià)

6.自我效能感

7.循序漸進(jìn)原則

8.教育案例

9:教育過(guò)程基本規(guī)律中教育性10:學(xué)而時(shí)習(xí)之體現(xiàn)原則11:模象直觀

12:教師盼望

13:品德評(píng)價(jià)法

大題都是有一段材料給你閱讀,再依照材料運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)回答。

簡(jiǎn)答題1:講大概是學(xué)生自殺,高考狀元生活不能自理現(xiàn)象,問(wèn)題是:運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象因素及解決途徑。

2:教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)是什么?材料分析題:1:如何上好一節(jié)課。

2:學(xué)校,家庭和社會(huì)教育三結(jié)合。

闡述題:先進(jìn)教師具備素養(yǎng)。面向順德生源試題回憶簡(jiǎn)答題1、班級(jí)管理方略2、3、關(guān)于合伙學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)怎么做闡述題諸多教師都抱怨‘當(dāng)前學(xué)生越來(lái)越難教了’問(wèn)題a請(qǐng)站在教師角度說(shuō)一下自己想法

b、如何解決后進(jìn)生問(wèn)題珠三角地區(qū)教育水平已經(jīng)達(dá)到了一定層次。問(wèn)題:問(wèn)如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。案例分析案例一:語(yǔ)文閱讀課上,一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)外面有一只鳥(niǎo)飛過(guò),引起了一群學(xué)生注意,語(yǔ)文教師隨后布置課后作業(yè),讓學(xué)生記錄看鳥(niǎo)這件事,寫(xiě)一下自己是如何被吸引,和看到鳥(niǎo)在做什么,可以從網(wǎng)上找資料。分析一下教師這節(jié)課教學(xué)辦法、教學(xué)目和教學(xué)方略案例二:數(shù)學(xué)課張教師對(duì)班級(jí)盡心竭力,什么事都親力親為,每節(jié)課都辛辛苦苦不斷專家新課,但學(xué)生成績(jī)總是上不來(lái)。學(xué)生抱怨教師教得很難,教師抱怨學(xué)生笨。分析一下如何解決這個(gè)問(wèn)題—題目回憶一、單選,20道二、填空,10道(近來(lái)發(fā)展區(qū)、義務(wù)教育法之類)三、簡(jiǎn)答,3道,班級(jí)管理模式,教師語(yǔ)言表達(dá)規(guī)定,小組探究注意事項(xiàng)四、材料,怎么合理安排座位,運(yùn)用德育原則和德育辦法談?wù)勱惤處熥龇ㄎ?、闡述,從教師角度出發(fā),談?wù)勅绾谓⒘己脦熒P(guān)系順德區(qū)中小學(xué)社會(huì)教師招聘下面是筆試題型和某些主觀題,我也只是靠回憶寫(xiě)下來(lái)而已,也許有點(diǎn)出入,差不多那個(gè)意思就行了。題型:第一某些,20道選取題,都是單選,2分一道,分值非常大,要好好把握,和練習(xí)試卷上題目差不多,有幾道還是練習(xí)卷上原題。第二某些,5道填空題,順德之前都沒(méi)考填空題,但今年考了,略坑爹,做好準(zhǔn)備才是最重要。一共10分。(1)身心發(fā)展涉及發(fā)展和發(fā)展(2)依照環(huán)境因素,可以將操作技能分為技能和技能(3)學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗(yàn)獲得引起和持久變化(4)心理健康疾病限度可以分為、、和心理疾病(5)道德感可以分為直覺(jué)型道德感、和第三某些:簡(jiǎn)答題(年年都考)5分一題(1)中小學(xué)慣用教學(xué)原則(2)簡(jiǎn)述表?yè)P(yáng)和懲罰時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么(3)教學(xué)設(shè)計(jì)要注意哪些地方(大概是這樣意思)第四某些:闡述題(年年都考)10分一題(1)依照國(guó)內(nèi)《未成年人保護(hù)法》,教師應(yīng)當(dāng)要遵循保護(hù)與教育這個(gè)原則,請(qǐng)闡述如何貫徹這一原則。(2)有一種案例是說(shuō)當(dāng)前青少年喜歡上網(wǎng),甚至得了網(wǎng)癮(大概這個(gè)意思)請(qǐng)說(shuō)一下如何培養(yǎng)青少年思想道德品質(zhì)。第五某些:案例分析題。15分這個(gè)案例大概說(shuō)教師侵犯了學(xué)生某些基本權(quán)利,就問(wèn)侵犯了哪些權(quán)利。第二問(wèn)就是問(wèn)教師應(yīng)當(dāng)如何讓家長(zhǎng)更好地督促學(xué)生。順德區(qū)中小學(xué)公開(kāi)招聘教師筆試真題(某些)順德區(qū)公辦中小學(xué)面向社會(huì)公開(kāi)招聘419名教師公示發(fā)布時(shí)間為12月8日,報(bào)名時(shí)間:12月18-12月23日,面試時(shí)間:12月25-1月5日,筆試時(shí)間:1月16日,依照學(xué)員提供題目小編考人們準(zhǔn)備了順德區(qū)中小學(xué)公開(kāi)招聘教師某些筆試真題。一、單項(xiàng)選取題。(20題,每題2分)二、填空題(10題,每題1分)

1、近來(lái)發(fā)展區(qū)理論是________提出來(lái)?

2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)兩個(gè)基本成分是________和_________3、態(tài)度三個(gè)重要成分有______、_________、_____