幼兒園主題元宵節(jié)活動(dòng)方案（大、中、小班）一、設(shè)計(jì)思考元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它隨著人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一種基本的理解，更能夠通過本身的參加和體現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氛圍的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有多個(gè)各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈能夠感受更多的愉快。

二、各年紀(jì)段主題活動(dòng)目的小班重要目的(1)懂得元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步理解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵；(2)愉快地參加元宵節(jié)多個(gè)活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍中班重要目的(1)懂得農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式體現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)與感受；(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的愉快大班重要目的(1)嘗試通過多個(gè)途徑獲得元宵節(jié)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；(2)大膽地發(fā)明與想象，通過不同的形式體現(xiàn)自己的感受與理解；(3)主動(dòng)參加“鬧元宵”的籌辦和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

三、主題活動(dòng)實(shí)施概況小班1、活動(dòng)名稱：好看的花燈重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言組織形式分組2、

活動(dòng)名稱：美麗的燈籠重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體、區(qū)域3、

活動(dòng)名稱：玩燈嘍重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)組織形式：集體4、

活動(dòng)名稱：甜甜的元宵重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康組織形式：集體

中班

1、

活動(dòng)名稱：我懂得的元宵節(jié)

重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語言

組織形式：區(qū)域2、

活動(dòng)名稱：參觀花燈展

重要涉及領(lǐng)域：語言

組織形式：分組3

活動(dòng)名稱：自制花燈

重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體4、

活動(dòng)名稱：有趣的燈謎

重要涉及領(lǐng)域：語言

重要涉及領(lǐng)域：區(qū)域5、

活動(dòng)名稱：賣湯圓

重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體6、

活動(dòng)名稱：熱鬧的元宵節(jié)

重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體

大班1、

活動(dòng)名稱：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗

重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語言

組織形式：區(qū)域2、

活動(dòng)名稱：元宵節(jié)到了

重要涉及領(lǐng)域：綜合

組織形式：集體3、

活動(dòng)名稱：學(xué)做花燈

重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)

組織形式：集體4、

活動(dòng)名稱：賞燈猜謎

重要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)

組織形式：區(qū)域、游戲活動(dòng)名稱

重要涉及領(lǐng)域

組織形式

5、

活動(dòng)名稱：鬧花燈

重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體

大、中、小班活動(dòng)名稱：全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵

重要涉及領(lǐng)域綜合

組織形式：集體

四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小班班級(jí)環(huán)境(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購(gòu)置或參加自制的花燈；(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；(3)提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓“元宵”；(4)提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂

玩燈；(5)在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

中班班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置“班級(jí)花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈；(2)主題墻飾：幼兒的多個(gè)調(diào)查資料，幼兒參加節(jié)日活動(dòng)的照片；(3)動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多個(gè)半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)樸的花燈；(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導(dǎo)幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目；(5)家長(zhǎng)園地：貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

大班班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置有關(guān)元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參加活動(dòng)的照片或體現(xiàn)性資料等；(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等；(4)動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具；(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng)；(6)家長(zhǎng)園地：貼出“致家長(zhǎng)的信”介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)

園內(nèi)大環(huán)境(1)園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛多個(gè)燈謎；(2)宣傳展板：各年級(jí)組開展元宵節(jié)活動(dòng)的照片

五、重要教育活動(dòng)方案

(一)小班活動(dòng)一：好看的花燈重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言活動(dòng)目的：1．觀賞多個(gè)各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。2．每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一種花燈?；顒?dòng)過程：1．觀賞、講述多個(gè)各樣的花燈。(1)自由地觀賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行觀賞。)(2)部分幼兒在集體中講述?！镏笇?dǎo)語：①我們諸多小朋友帶來的花燈都不同，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提示幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)(3)幼兒自由結(jié)伴再次觀賞并講述。(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?(5)歸納、整頓經(jīng)驗(yàn)。(花燈是多個(gè)各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們同樣，有不同的名字。)2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，交換花燈，邊觀賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣。

活動(dòng)二：美麗的燈籠重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目的：1．嘗試用剪、貼、穿的辦法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的愉快。2．注意安全，懂得用完后要將剪刀、筆等放回原處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的環(huán)節(jié)圖。2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：1．觀賞教師自制的小花燈。★指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?2．觀察操作材料和環(huán)節(jié)圖，理解制作燈籠的辦法。(1)觀察材料，理解其用途。(2)觀察環(huán)節(jié)圖，理解制作燈籠的辦法。(3)討論活動(dòng)規(guī)則。3．嘗試用剪、貼、穿的辦法來制作紅燈籠。4．手提燈籠，互相觀賞。延伸活動(dòng)：開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的愉快。

活動(dòng)三：玩燈嘍重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目的：1．在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的辦法來演唱。

2．學(xué)會(huì)看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：花燈、蠟燭等?；顒?dòng)過程：1．觀賞歌表演，體驗(yàn)歌曲的情緒。

(1)觀賞教師的歌表演《玩燈嘍》。

(2)理解歌曲名稱，交流觀賞后的感受。

(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。2．學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答、自念的辦法來演唱。(1)復(fù)習(xí)兒歌《玩燈嘍》。

(2)詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。

(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動(dòng)作和表情體現(xiàn)歌曲?！镏笇?dǎo)語：聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動(dòng)作和表情來體現(xiàn)這首好聽的歌呢?(4)用問答、自念的辦法演唱歌曲。3．看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的愉快。(1)聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。

(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演。

活動(dòng)四：甜甜的元宵重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康活動(dòng)目的：1．懂得元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2．通過做、煮、品嘗元宵，享有制作食物的樂趣。3．能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過程：1．激發(fā)做元宵的愛好和愿望?！镏笇?dǎo)語：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2．觀察制作材料，理解做元宵的辦法。(1)觀察并懂得做元宵需要的材料。(2)理解做元宵的辦法和規(guī)定?！镏笇?dǎo)語：①我們?nèi)绾尾鸥勺龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)當(dāng)注意些什么?3．做元宵、煮元宵。(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等辦法做元宵。(提示幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

(二)中班活動(dòng)一：我懂得的元宵節(jié)重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語言活動(dòng)目的：1．懂得正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷和某些習(xí)俗。2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美妙愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的多個(gè)資料。活動(dòng)建議：1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氛圍，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的有關(guān)資料。2．展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。3．運(yùn)用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。

活動(dòng)二：參觀花燈展重要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目的：1．觀賞多個(gè)各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒?dòng)過程：1．參觀花燈展，感受花燈的多個(gè)多樣。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀規(guī)定?！镏笇?dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。(2)自由結(jié)伴觀賞和交流。(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)?！镏笇?dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺?2．選擇自己最喜歡的花燈觀賞并講述。(1)教師示范講述，為幼兒提供觀賞和講述的思路。★指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行觀賞。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)?！镏笇?dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應(yīng)當(dāng)說清晰什么?②能夠從哪些方面介紹自己喜歡的因素?3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)回想已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解花燈的多樣性?！镏笇?dǎo)語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈?(2)觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

活動(dòng)三：自制花燈重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目的：1．嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多個(gè)辦法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的愉快。3．懂得與同伴合作使用操作材料。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．運(yùn)用廢舊材料制作的花燈。2．制作花燈的各類材料(多個(gè)形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)?；顒?dòng)過程：1．觀賞運(yùn)用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。★指導(dǎo)語：這里有某些花燈，它們是用什么做成的?2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的辦法和規(guī)則。★指導(dǎo)語：①桌上都有些什么材料?它們能夠用來做什么?②你想做一種什么樣的花燈?哪些材料能夠給你協(xié)助?③在選用材料時(shí)，要注意什么?3．自選材料，制作花燈。(激勵(lì)幼兒用多個(gè)辦法畫、剪、貼等多個(gè)辦法裝飾花燈。)4．互相觀賞、講述自制的花燈。

活動(dòng)四：有趣的燈謎重要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目的：1．懂得元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步理解燈謎的構(gòu)造。2．主動(dòng)參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出多個(gè)各樣的花燈和燈謎。活動(dòng)建議：1．用散步時(shí)間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動(dòng)，協(xié)助幼兒理解燈謎是由謎面和謎底構(gòu)成的。2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。

活動(dòng)五：賣湯圓重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目的：1．初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的重要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氛圍。2．嘗試用多個(gè)身體動(dòng)作體現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒熟悉歌曲旋律。2．歌曲《賣湯圓》的碟片?；顒?dòng)過程：1．交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)愛好。★指導(dǎo)語：你懂得湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?2．觀看碟片，感受歌曲所體現(xiàn)的愉快和有趣的氛圍。(1)觀賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流觀賞感受。★指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺?3．理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》?！镏笇?dǎo)語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有無什么好方法能協(xié)助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運(yùn)用多個(gè)形式演唱歌曲。4．嘗試隨音樂用身體動(dòng)作體現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

活動(dòng)六：熱鬧的元宵節(jié)重要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目的：1．回想、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用繪畫形式體現(xiàn)元宵節(jié)的多個(gè)活動(dòng)和喜慶情景。2．嘗試運(yùn)用豐富的色彩體現(xiàn)自己參加活動(dòng)時(shí)的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．開展過有關(guān)“元宵節(jié)”的主題慶?；顒?dòng)。2．圖畫紙、油畫棒等?；顒?dòng)過程：1．回想布置元宵節(jié)環(huán)境和舉辦慶祝活動(dòng)的過程，豐富繪畫經(jīng)驗(yàn)?！镏笇?dǎo)語：①過元宵節(jié)的時(shí)候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)?你印象最深的活動(dòng)是什么?在活動(dòng)中，人們的表情和動(dòng)作是如何的?2．討論用豐富的色彩體現(xiàn)節(jié)日喜慶的氛圍和自己愉快的心情。★指導(dǎo)語：在過節(jié)的時(shí)候，你們的心情是如何的?應(yīng)當(dāng)用如何的色彩來體現(xiàn)?3．繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不停豐富畫面。)4．觀賞和交流自己的作品?！镏笇?dǎo)語：誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽?

(三)大班活動(dòng)一：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語言活動(dòng)目的：1．通過調(diào)查、訪問、閱讀等活動(dòng)，對(duì)元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進(jìn)一步的理解。2．主動(dòng)參加交流、討論等活動(dòng)，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的多個(gè)資料。活動(dòng)建議：1．與幼兒談?wù)撚嘘P(guān)元宵節(jié)的話題，提出有關(guān)元宵節(jié)的新問題。2．激勵(lì)幼兒圍繞自己感愛好的問題，通過調(diào)查、訪問、閱讀等多個(gè)途徑獲取有關(guān)信息，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。3．在班上開展“話說元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多個(gè)途徑理解到的有關(guān)元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)二：元宵節(jié)到了重要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目的：1．主動(dòng)參加交流、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。2．對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。3．含有分工合作意識(shí)，懂得通過大家的努力完畢任務(wù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板?；顒?dòng)過程：1．觀賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望?！镏笇?dǎo)語：①這些照片是有關(guān)什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是如何的?②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)?需要做些什么準(zhǔn)備工作?2．設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分派任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。(1)師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”(涉及準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完畢時(shí)間等幾項(xiàng))。(2)自由分組，分派任務(wù)。(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么?②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰來參加我們的元宵慶祝會(huì)?③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容?3．集體交流小組意見，互相補(bǔ)充，共同完善方案。延伸活動(dòng)：幼兒分頭行動(dòng)，合作完畢鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

活動(dòng)三：學(xué)做花燈重要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)活動(dòng)目的：1．理解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。2．能大膽地提出自己的問題，并主動(dòng)謀求解決的方法。3．在參加裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)民間藝人來園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。2．半成品花燈骨架、各色紙?；顒?dòng)過程：1．介紹做花燈的藝人，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望。2．觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。3．看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，理解做兔子燈的工具、材料及制作辦法。(1)幼兒猜想兔子燈的制作辦法。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，謀求問題的解決方法。(3)討論、歸納兔子燈的制作辦法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化妝飾——裝上能夠滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)4．分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。(1)觀察半成品花燈骨架，商議裝飾的方法。(2)分組合作，美化妝飾花燈。延伸活動(dòng)：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的辦法自制花燈并運(yùn)用多個(gè)材料和辦法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)四：賞燈猜謎重要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動(dòng)目的：理解燈謎的由來、種類和構(gòu)造，主動(dòng)參加賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的重要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的辦法，體驗(yàn)競(jìng)猜的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出多個(gè)各樣的花燈和燈謎?；顒?dòng)建議：1．參觀花燈展，觀賞花燈的外形、色彩、圖案。2．交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來、種類和構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。3．主動(dòng)參加賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者予