教案系列小班體育教案：圈圈樂(lè)教案及反思小班嬉戲活動(dòng)圈圈樂(lè)（一）教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，實(shí)施策略，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試用多種方法玩圈。練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班體育圈圈樂(lè)（一）教案吧。幼兒園小班體育教案：圈圈樂(lè)（一）

教學(xué)理論依據(jù)

《圈圈樂(lè)》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)力量比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和溝通協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展?！毒V要》指出：用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性、靈敏性。在戶外活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特殊喜愛(ài)跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好。老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在快樂(lè)、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展.

實(shí)施策略

1.活動(dòng)熱身、激發(fā)愛(ài)好：和幼兒做簡(jiǎn)潔的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛(ài)好。

2.自由探究、實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

3.創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的嬉戲，對(duì)幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對(duì)鉆、跳、平衡等技能的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

2.歡快的背景音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的愛(ài)好，知道圈有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)

怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程

1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操

引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

（2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

（3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲:接力闖關(guān)

規(guī)章：1將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

2要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伴侶，另一位小伴侶才