2019年事業(yè)單位面試-答辯2019年事業(yè)單位面試-答辯2019年事業(yè)單位面試-答辯目錄第五章答辯方法與策略2019全國(guó)中考物理真題匯編機(jī)械運(yùn)動(dòng)（精校版含答案）一．選擇題1．（2019·邵陽(yáng)）2019?年?4?月?27?日，我國(guó)的天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功對(duì)接，首次完成推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越．如圖1是它們成功對(duì)接時(shí)的情形，此時(shí)若認(rèn)為天宮二號(hào)是靜止的，則所選的參照物是（D）A．太陽(yáng)B．月亮C．地球D．天舟一號(hào)2.（2019·宜昌）2017年4月20日，中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，“天舟一號(hào)”與空間站“天宮二號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)了交會(huì)對(duì)接，如圖2為對(duì)接模擬圖，對(duì)接后“天舟一號(hào)”相對(duì)以下哪個(gè)參照物是靜止的（C）A．地球B．“天舟一號(hào)”C．“天宮二號(hào)”D．太陽(yáng)圖1圖2圖33.（2019·益陽(yáng)）某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出如圖3所示的“都市螞蟻”概念車．這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵．下列關(guān)于正在城市中心馬路上行駛的此車說(shuō)法正確的是（C）A．以路面為參照物，車是靜止的B．以路旁的樹(shù)木為參照物，車是靜止的C．以路旁的房屋為參照物，車是運(yùn)動(dòng)的D．以車內(nèi)的駕駛員為參照物，車是運(yùn)動(dòng)的4.（2019·安順）假期到了，同學(xué)們送小明乘列車回家．幾個(gè)同學(xué)看著列車徐徐地向前開(kāi)動(dòng)了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是（A）A．地面、列車B．列車、地面C．列車、列車D．地面、地面5.（2019·菏澤）在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放在小桌上的茶杯相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？（C）A．這列火車的車廂B．坐在車廂椅子上的乘客C．從旁邊走過(guò)的列車員D．關(guān)著的車門(mén)6.（2019·鎮(zhèn)江）我國(guó)自主研制的大飛機(jī)C919試飛期間，一伴飛飛機(jī)與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，圖1為伴飛飛機(jī)上的科研人員某時(shí)刻通過(guò)舷窗所看到的C919圖景，已知伴飛飛機(jī)的速度比C919的大，則一段時(shí)間后科研人員看到的圖景可能是（A）圖27.（2019·郴州）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的國(guó)防事業(yè)得到了相應(yīng)的發(fā)展．如圖所示為我國(guó)空軍戰(zhàn)機(jī)空中加油時(shí)的情景?（D）A．以地面為參照物，加油機(jī)是靜止的B．以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)機(jī)是運(yùn)動(dòng)的C．以地面為參照物，加油機(jī)和戰(zhàn)機(jī)都是靜止的D．以戰(zhàn)機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的8.（2019·淮安）周末，小明乘坐“今世緣”號(hào)有軌電車去周恩來(lái)紀(jì)念館參觀，如圖1，在有軌電車行駛過(guò)程中，小明覺(jué)得自己是靜止的，他選取的參照物是（C）A．軌道旁的行道樹(shù)B．沿途的路燈桿C．有軌電車的車廂D．迎面來(lái)的轎車9.（2019·武漢）2017年4月22日，天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室首次完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，如圖2所示，“天舟一號(hào)”與“天宮二號(hào)”對(duì)接完成后，下列說(shuō)法正確的是（B）A．“天舟一號(hào)”相對(duì)于“天宮二號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的B．“天舟一號(hào)”和“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的C．“天舟一號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的，“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的D．“天舟一號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的，“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的圖1圖2圖3圖410.（2019·河北）平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時(shí)間后，坐在甲車上的小明感覺(jué)乙車向北運(yùn)動(dòng)，關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（A）A．以乙車為參照物，甲車一定向南運(yùn)動(dòng)B．以甲車為參照物，地面一定是靜止的C．以地面為參照物，甲車一定是向南運(yùn)動(dòng)D．以地面為參照物，乙車一定向北運(yùn)動(dòng)目錄第五章答辯方法與策略答辯七大題型一答辯注意事項(xiàng)二答辯答辯七大題型一個(gè)人信息結(jié)構(gòu)化專業(yè)教學(xué)論教學(xué)實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)技能在哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？學(xué)的什么專業(yè)？畢業(yè)幾年了？現(xiàn)在做什么工作？有沒(méi)有從事教育相關(guān)的工作/以前有沒(méi)有上講臺(tái)講過(guò)課？去年是不是參加過(guò)一次面試？家里有人當(dāng)老師嗎？你是否策劃過(guò)藝術(shù)節(jié)？1個(gè)人信息4你的班里倒數(shù)第一的同學(xué)，你怎么教育他？姚老師會(huì)在考試以前有意無(wú)意的向?qū)W生透題，你怎么看？你為什么選擇來(lái)考教師資格證？為了參加這次面試，有沒(méi)有參加培訓(xùn)課程？如果你要去給一個(gè)農(nóng)村子弟班上課，第一節(jié)課你打算怎么上？你正在上課，有同學(xué)在下面與其他同學(xué)交頭接耳開(kāi)小差，你怎么處理這個(gè)問(wèn)題？如果你講課過(guò)程中不小心寫(xiě)錯(cuò)字，被同學(xué)指出，你會(huì)怎么處理？2結(jié)構(gòu)化5課文是從幾個(gè)方面描寫(xiě)民族小學(xué)的，找出文中最能體現(xiàn)對(duì)于民族小學(xué)喜愛(ài)之情的地方。你認(rèn)為這篇文章詳細(xì)寫(xiě)了什么？略寫(xiě)了什么？散文中有哪些景物描寫(xiě)的方式，課文中有景物描寫(xiě)有什么作用？正方形和平行四邊形的區(qū)別是什么？大篆跟小篆的區(qū)別是什么？畫(huà)一幅范畫(huà)，用growup造個(gè)句子。左右腳墊球各4個(gè)，腳內(nèi)側(cè)接球并曲線運(yùn)球加腳外側(cè)踢球。你大學(xué)學(xué)的是什么專業(yè)？（健美操）向我們展示了一段健美操。3專業(yè)知識(shí)與技能6教學(xué)設(shè)計(jì)是什么？語(yǔ)文教學(xué)的板書(shū)作用是什么？怎樣激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣？你是如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的？4專業(yè)教學(xué)論7說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些？本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？你通過(guò)這節(jié)課想讓學(xué)生獲取怎樣的知識(shí)？你的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是什么？你是如何設(shè)計(jì)這堂聽(tīng)力課的？5教學(xué)設(shè)計(jì)86教學(xué)實(shí)施9這節(jié)課是怎么導(dǎo)入的？你是怎么組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)進(jìn)行的？這節(jié)課是怎么總結(jié)的？請(qǐng)問(wèn)你是怎么體現(xiàn)陋室不陋的？你又是怎么體現(xiàn)陋室的陋的？在試講中除了運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思想之外，還用了什么方法讓學(xué)生去理解三角形的內(nèi)角和是180度。你的課堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考？通過(guò)什么方式展現(xiàn)自己這課堂的？6教學(xué)實(shí)施-再現(xiàn)-概括10導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置的加法算式跟試題上的加法算式一樣，難道不覺(jué)得是一種重復(fù)嗎？你描述的實(shí)驗(yàn)步驟學(xué)生能聽(tīng)懂么？為什么只詳細(xì)講了兩個(gè)？你為什么沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句？你覺(jué)得教師范讀有必要嗎？你畫(huà)圖為什么不用尺子？你板書(shū)設(shè)計(jì)的那是什么意思？6教學(xué)實(shí)施-再現(xiàn)-解釋一、表態(tài)二、認(rèn)錯(cuò)三、改正在你設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)時(shí)，對(duì)于沒(méi)有參與到的同學(xué)你怎么做？你的生字教學(xué)打算怎么安排？如何給同學(xué)講0既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)這個(gè)問(wèn)題？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)怎么講奇石的有趣。你將如何檢測(cè)學(xué)生是否掌握教學(xué)的重難點(diǎn)的？你如何讓學(xué)生更直觀的認(rèn)