加強高校校園文化建設(shè)具有十分重要的意義。當今世界，文化與經(jīng)濟和政治相互交融、相互滲透。文化的力量，不僅深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力和國際競爭力的重要組成部分，而且對人們的思想政治影響越來越大。大力加強校園文化建設(shè)，意義十分重大。1.校園文化是先進文化的重要源頭校園文化是社會文化的重要組成部分，始終處在社會文化的前沿，既承擔著育人的重要職責，也承擔著引領(lǐng)社會文化的重要任務(wù)。校園文化具有凝聚作用，通過研究和宣傳科學(xué)理論，可以把人們緊緊地團結(jié)在中國特色社會主義的偉大旗幟下。校園文化具有引導(dǎo)作用，通過傳授人類文化，可以幫助人們培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)。校園文化具有輻射作用，通過知識傳播和人才培養(yǎng)，可以對社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)產(chǎn)生積極影響。2.校園文化是先進文化的創(chuàng)新基地創(chuàng)新是民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是文化始終體現(xiàn)先進性和永藻生機的源泉。傳承文化是高校的基本功能，研究文化是高校的活動基礎(chǔ)，創(chuàng)新文化是高校的崇高使命。高校校園文化是科學(xué)思想萌生的催化劑，是先進文化創(chuàng)新的重要載體，它既從先進文化中汲取營養(yǎng)和力量，又為發(fā)展先進文化提供強大動力、做出巨大貢獻。3.校園文化具有強大的育人作用先進文化要發(fā)揮社會作用，就要把文化內(nèi)化到人們的靈魂里，積淀到人們的思想中。辦大學(xué)就要建設(shè)校園文化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟、理解，從而凈化靈魂，陶冶情操，完善自己。校園文化是引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵人的一種內(nèi)在動力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的一面旗幟，它對大學(xué)生的思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范產(chǎn)生深刻影響。（新華出版社《高等院校黨的建設(shè)培訓(xùn)教程》）校園文化建設(shè)的意義文化，是人類社會發(fā)展中創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明的總和，由物質(zhì)文化、制度文化、精神文化組成。所謂校園文化，概括地講就是發(fā)生在校園范圍內(nèi)的一切文化現(xiàn)象的總和。作為社會主義精神文明建設(shè)的一部分，各級各類學(xué)校應(yīng)該全方位地抓好校園文化建設(shè)，以培養(yǎng)和造就合乎社會需要的人才。

校園文化的功能

導(dǎo)向功能。校園文化蘊含著較深層的價值體系，這一體系是在長期的教學(xué)、科研與管理實踐中凝結(jié)而成的。它為學(xué)生提供了行為的參照系，潛移默化地指導(dǎo)其正確認識和處理個人與集體的關(guān)系，把個人行為引導(dǎo)到集體目標上來，因而深刻地影響著學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范和生活方式，具有水滴石穿的力量。導(dǎo)向的成功與否，是校園文化發(fā)揮了積極的正面效應(yīng)還是產(chǎn)生了消極的負面效應(yīng)的重要標志?？梢哉f，校園文化在一定程度上為學(xué)生規(guī)定了一種目標模式。

凝聚功能。這是指學(xué)校的文化氛圍特別是良好的校風能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校目標、準則的認同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。所謂校風，即學(xué)校富有鮮明個性特點的教學(xué)意識、育人意識、道德意識、文明意識以及為全校師生認同的集體榮譽感與責任感。它對于學(xué)生來說，具有很大的同化力、促進力和約束力，能使每個學(xué)生都在和諧、融洽的人際關(guān)系中，最大限度地挖掘內(nèi)在潛力。這種高凝聚力主要表現(xiàn)為：集體與個人的關(guān)系休戚與共；集體對個人有很強的吸引力；個人對集體有很強的認同感。

激勵功能。校園中凸現(xiàn)出來的榜樣是這個特定的文化區(qū)間內(nèi)涌現(xiàn)出來的正面典型。他們集中地反映出學(xué)生的精神風貌、價值觀念、思想道德素質(zhì)和生活行為方式。校園榜樣真實貼近他們的生活，其激勵的力量是無窮的，它既是校園精神的生動體現(xiàn)，又是校園文化的形象教材。它所產(chǎn)生的“共生效應(yīng)”和“魅力效應(yīng)”，是推動校園文化全面發(fā)展的動力和能源。充分發(fā)揮榜樣的激勵作用，對于弘揚正氣、優(yōu)化校風、培養(yǎng)校園精神、建設(shè)校園文化具有現(xiàn)實而深遠的意義。

認識整合功能。研究表明，學(xué)生的認識是在不斷地模仿，進而比較、分析和判斷的過程中形成的，而一定的文化氛圍正是他們模仿的“藍本”。與此同時，校園文化自身滲透著優(yōu)秀的民族文化和豐富的科學(xué)知識，學(xué)生在健康向上、豐富多彩的校園文化中，通過不同思維的不斷碰撞，在尋找個人與集體、社會的結(jié)合座標的過程中，不斷整合自己的思想與價值體系，從而逐步深入地認識社會、認識人生，并獲取許多課堂上得不到的知識與技能.的具有先進性、前瞻性的思想輸送給社會，在繁榮社會文化的同時，又在提升社會文化。高校校園文化的品