幼兒園小班《大家來抱抱》教案教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒園小班的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.幫助幼兒認(rèn)識不同的情感表達(dá)方式，并培養(yǎng)他們積極表達(dá)情感的能力。

3.通過抱抱的游戲，幫助幼兒感受到親密接觸的重要性，促進(jìn)彼此間的感情交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一些織有珠子的小袋子。

2.準(zhǔn)備一個一米長的繩子。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入新課

1.在課堂上播放一段歌曲《大家來抱抱》，鼓勵幼兒一起唱歌跳舞。

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫ПУ姆绞胶鸵饬x，詢問他們?yōu)槭裁聪矚g抱抱。

第二步：游戲介紹

1.結(jié)合實(shí)際情境，教師示范不同的抱抱方式，如正面抱抱、側(cè)面抱抱、親親抱抱等。

2.讓幼兒兩兩搭配，練習(xí)不同的抱抱方式，并鼓勵他們互相傳達(dá)愛與關(guān)懷。

第三步：小組游戲1-抱抱接力

1.將幼兒分成幾個小組，每組有4-5個孩子。

2.每個小組需要按抱抱方式排成一條隊(duì)伍。

3.在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，教師用繩子拉起一個橫線，作為接力線。

4.游戲開始時，每個小組的第一個人需要抱住繩子并沿著指定路線抱著繩子前行，抵達(dá)終點(diǎn)時將繩子交給下一位隊(duì)員。

5.全部隊(duì)員完成后，檢查結(jié)果，第一組到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍為勝利。

第四步：小組游戲2-抱抱傳心意

1.將幼兒分成幾個小組，每組有3-4個孩子。

2.每個小組需要站成一個圓圈，手牽手。

3.教師示范一種傳遞心意的方式，例如：拍拍肩膀、拍拍后背、握手等。

4.游戲開始時，第一個孩子傳遞心意給右邊的孩子，后續(xù)的孩子將心意繼續(xù)傳遞下去，直到回到第一個孩子。

5.每個小組比賽誰能最快地完成這個動作。

第五步：結(jié)束游戲

1.讓幼兒坐下來，反思游戲中的體驗(yàn)和感受。

2.引導(dǎo)幼兒思考抱抱的重要性，以及他們在游戲中所感受到的愛和關(guān)懷。

3.播放音樂，讓幼兒跳舞，并隨著音樂抱抱彼此。

教學(xué)延伸：

1.通過繪本故事或園內(nèi)親子活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的情感表達(dá)方式，例如：親吻、擁抱等。

2.在日常生活中，鼓勵幼兒互相抱抱，表達(dá)真情實(shí)意，增進(jìn)彼此的感情。

3.引導(dǎo)幼兒積極面對情緒，幫助他們學(xué)會正確的情感表達(dá)方式，并與他人分享他們的感受。

教學(xué)評價：

1.觀察幼兒在游戲中的參與度和合作能力。

2.記錄幼兒對抱抱游戲的反應(yīng)和感受。

3.和家長交流，了解幼兒在家中的情感表達(dá)和與其他人的互動情況。

教學(xué)反思：

通過該教案的設(shè)計(jì)，幼兒園小班的幼兒能夠在游戲中感受到抱抱的重要性，培養(yǎng)了他們的親密接觸和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過抱抱的游戲，幼兒能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感，同時也認(rèn)識到情感交流的重要性。教師還可以通過講述繪本故事、組織親子活動等方式來進(jìn)一步延伸教學(xué)內(nèi)容，并在日常生活中鼓勵幼兒積極表達(dá)情感，與他人分享彼此的感受。繼續(xù)寫相關(guān)內(nèi)容，1500字是相對較長的篇幅，我將繼續(xù)擴(kuò)展一些教學(xué)內(nèi)容的具體細(xì)節(jié)和教學(xué)活動的實(shí)施方法。

第一步：導(dǎo)入新課

在導(dǎo)入新課的階段，教師可以選擇一些與抱抱相關(guān)的圖片或視頻，與幼兒共同觀看、討論和分享。例如，可以展示一些動物之間抱抱的場景，或者展示人類之間親密接觸的照片。教師可以引導(dǎo)幼兒討論這些圖片或視頻中傳遞的情感，讓他們理解抱抱是一種表達(dá)愛和關(guān)懷的方式。

第二步：游戲介紹

游戲介紹階段，教師可以通過實(shí)際示范和讓幼兒模仿的方式，教授各種不同的抱抱方式。為了增加趣味性，教師可以結(jié)合角色扮演，讓幼兒互相配對來練習(xí)不同的抱抱方式。在幼兒之間進(jìn)行抱抱配對的同時，教師也可以提醒幼兒注意身體接觸的舒適度和尊重對方的個人空間。

第三步：小組游戲1-抱抱接力

在游戲?qū)嵤╇A段，教師首先要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和人數(shù)將他們分成幾個小組。為了增加游戲的趣味性，教師可以給每個小組起個有趣的隊(duì)名，并為每組準(zhǔn)備一個隊(duì)旗或標(biāo)志物。

在游戲開始之前，教師可以與幼兒一起討論接力比賽的規(guī)則和注意事項(xiàng)。例如，規(guī)定隊(duì)員在抱抱過程中不能松開繩子，不能搶繩子，不能倒退等。同時，教師也可以引導(dǎo)幼兒思考并提供一些策略，例如如何在隊(duì)友傳遞繩子時更快速地接過繩子等。

在游戲?qū)嵤┻^程中，教師可以設(shè)立一些障礙物或者加入一些觸發(fā)器，增加游戲的挑戰(zhàn)和趣味性。例如，在接力路線上可以放置一些小絆腳石或者水洼，讓幼兒需要更加小心和謹(jǐn)慎地進(jìn)行接力。

在游戲結(jié)束后，教師可以與幼兒一起回顧比賽過程，讓幼兒分享自己的感受和體會。教師可以鼓勵幼兒談?wù)摵献骱蛨F(tuán)隊(duì)合作的重要性，并幫助幼兒總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，并提出一些建議，以便在下一次活動中改進(jìn)。

第四步：小組游戲2-抱抱傳心意

在游戲"抱抱傳心意"的實(shí)施階段，教師可以選擇一些適合的心意傳遞動作，例如拍拍肩膀、拍拍后背、握手等，然后向幼兒進(jìn)行示范。在示范的同時，教師還可以引導(dǎo)幼兒思考每種動作傳遞的含義和情感。

在游戲?qū)嵤┻^程中，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平，適度地調(diào)整游戲的難度。例如，在幼兒較小的團(tuán)隊(duì)中，可以讓幼兒按順序傳遞心意，以確保每個人都可以有機(jī)會傳遞和接收到心意。

在游戲結(jié)束后，教師可以與幼兒一起分享游戲中的情感體驗(yàn)，讓幼兒談?wù)撍麄冊趥鬟f和接收心意過程中所感受到的情感和感受。這將幫助幼兒理解情感表達(dá)的重要性，并培養(yǎng)他們積極表達(dá)情感的能力。

第五步：結(jié)束游戲

在結(jié)束游戲的階段，教師可以幫助幼兒對整個游戲過程進(jìn)行總結(jié)，回顧他們在游戲中的收獲和體驗(yàn)。教師可以提出一些問題來引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，例如：你在游戲中學(xué)到了什么？你發(fā)現(xiàn)什么樣的抱抱方式比較親密？你怎樣更好地表達(dá)愛和關(guān)懷？

在總結(jié)過程中，教師可以鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，并且給予積極的反饋和鼓勵。同時，教師可以邀請幼兒分享自己在家中和朋友之間的抱抱經(jīng)歷，以促進(jìn)家校合作和幼兒情感表達(dá)能力的全面發(fā)展。

教學(xué)延伸：

在教學(xué)計(jì)劃的延伸方面，教師可以選擇一些適合年齡的繪本故事，例如《熊熊抱抱》、《擁抱奇跡》等，講述關(guān)于抱抱的故事，讓幼兒進(jìn)一步了解抱抱的重要性和不同的情感表達(dá)方式。

同時，教師還可以組織一些園內(nèi)親子活動，邀請家長和幼兒一起參與，共同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。例如，在親子活動中，可以進(jìn)行親子擁抱游戲、親子合作接力賽等，讓幼兒和家長共同愉快地參與其中，加深親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和幼兒園之間的互動和合作。

教學(xué)評價：

在教學(xué)評價方面，教師可以觀察幼兒在游戲中的參與程度、合作能力和情感表達(dá)能力，并記錄下具體的觀察結(jié)果。教師還可以利用教學(xué)評價的反饋結(jié)果和家長的反饋意見，對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和幼兒的全面發(fā)展。

教學(xué)反思：

通過該教案的設(shè)計(jì)，幼兒園小班的幼兒能夠在游戲中全面體驗(yàn)抱抱的重要性，培養(yǎng)了他們的親密接觸和團(tuán)