第2課時(shí)從不同位置觀察簡單的立體圖形人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件

5觀察物體（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入你還記得這些立體圖形嗎？長方體正方體圓柱球從不同的方向觀察這些物體會是什么樣子的呢？探索新知1觀察立體圖形小亮：我從上面看小明小紅小紅小亮小明下面的三幅圖分別是誰看到的？探索新知再照樣子觀察一下、和

。小亮：我從上面看小明小紅從不同位置觀察正方體，看到的形狀都是正方形，并且這些正方形完全相同。探索新知從側(cè)面不同位置觀察圓柱，看到的形狀都是長方形，并且這兩個(gè)長方形完全相同；從上面觀察圓柱，看到的形狀是圓。小亮：我從上面看小明小紅探索新知從不同位置觀察球，看到的形狀都是圓，并且這些圓完全相同。小亮：我從上面看小明小紅探索新知下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？連一連。小試牛刀

探索新知2根據(jù)平面圖形推測物體的形狀看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過的，它可能是什么？一個(gè)面是正方形。探索新知一個(gè)面是正方形?？赡苁恰？赡苁?，還可能是。猜得對，這個(gè)立體圖形可能是正方體，也可能是長方體。探索新知

從正面看一個(gè)立體圖形，看到的是長方形，這個(gè)立體圖形可能是什么？還可能是圓柱?？赡苁情L方體。探索新知?dú)w納總結(jié)：從不同的位置觀察同一個(gè)立體圖形，看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。根據(jù)立體圖形的一個(gè)面推測立體圖形的形狀時(shí)，要考慮全面，可能是一種或多種立體圖形。探索新知

看下面哪個(gè)物體時(shí)，有可能看到？畫“√”。小試牛刀

當(dāng)堂練習(xí)

1.下面右邊的三幅圖分別是從哪個(gè)位置看到的？把相應(yīng)的序號填在括號里。③①②當(dāng)堂練習(xí)

2.連一連。當(dāng)堂練習(xí)3．填一填。(在括號里填“①”“②”或“③”)。[易錯(cuò)題]③①②①②③課堂總結(jié)

1.觀察長方體，看到的可能全是長方形，也可能有2個(gè)面是正方形，其余的4個(gè)面是長方形。2.觀察正方體，看到的都是正方形。3.觀察球，看到的都是圓形。4.觀察圓柱，從兩個(gè)底面看到的是圓形，從其它位置看到的可能是正方形或長方形。5.根據(jù)立體圖形的一個(gè)面推測立體圖形的形狀時(shí)，要考慮全面，可能是一種或多種立體圖形。第2課時(shí)進(jìn)位加法人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件2100以內(nèi)的加法和減法（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.看誰算得又對又快。8＋5＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 3＋3＋1＝

5＋6＝ 7＋8＝ 8＋8＝ 4＋2＋1＝13111515121677探索新知兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算怎樣計(jì)算？二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生？35＋37＝探索新知35+37=721.借助擺小棒計(jì)算一共是7捆零2根小棒。探索新知35+37=722.用豎式計(jì)算個(gè)十個(gè)位上5加7得12，向十位進(jìn)1，個(gè)位上寫2。235+37十位上3加3得6，再加進(jìn)上來的1得7，十位上寫7。71個(gè)十235+371個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。探索新知兩數(shù)相加若進(jìn)位，方法我來教你記。相同數(shù)位要對齊，先把個(gè)位相加起，個(gè)位滿十十位進(jìn)，十位相加再加1。探索新知1.接著圈一圈，在里填上合適的數(shù)。小試牛刀

411411111探索新知2.列豎式計(jì)算。29＋58＝ 47＋8＝ 64＋29＝ 4＋57＝小試牛刀29＋58()47＋()()()＋()()()＋()()1878781555564299319345761161

當(dāng)堂練習(xí)

1.找出下面各題錯(cuò)誤的原因，把序號填在括號里，并改正。28改正：＋6381()39改正：＋589()①計(jì)算十位上的數(shù)時(shí)，忘加進(jìn)位1。②相同數(shù)位沒有對齊。①28＋63911②39＋5441當(dāng)堂練習(xí)2.計(jì)算下列各題。76＋1429＋3155＋2548＋3290160180