-1-海淀區(qū)學(xué)科教學(xué)設(shè)計模板（2018版）基本信息姓名學(xué)校學(xué)科美術(shù)聯(lián)系電話及郵箱年級四年級教科書版本及章節(jié)2013人美版第8冊第6課學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊造型·表現(xiàn)單元教學(xué)設(shè)計單元學(xué)習(xí)主題造型·表現(xiàn)單元教學(xué)設(shè)計說明本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容是第6課《科學(xué)與幻想》與第7課《我們的科技小報》，兩節(jié)以科技為主題的課程為一個單元。本單元以科技元素為引導(dǎo)，將科技與美術(shù)融為一體，創(chuàng)作具有學(xué)科融合性的作品，注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)與思維的發(fā)散。繪畫作品與小報的不同形式的創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。單元學(xué)習(xí)目標與重點難點單元學(xué)習(xí)目標1.知識與技能：簡要了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識及未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)科幻畫與科技小報的創(chuàng)作方法。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在課前對現(xiàn)代科學(xué)知識的搜集和課上學(xué)習(xí)中，通過觀察、體驗、探究等教學(xué)環(huán)節(jié)，進行實踐探究。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感，以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對科技興趣及愛國情感。單元重難點重點：簡單了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識，大膽想象科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，掌握科幻畫與科技小報的表現(xiàn)方法。難點：體驗科學(xué)性、創(chuàng)造性、前瞻性的畫面構(gòu)思。3.單元整體教學(xué)思路（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖）課時教學(xué)設(shè)計課題科學(xué)與幻想課型新授課□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析《科學(xué)與幻想》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課主要是帶領(lǐng)學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化及在社會各個領(lǐng)域的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象自己對科技的渴望與幻想，將科技與美術(shù)融合，通過科學(xué)的想象，運用以前學(xué)過的繪畫知識，創(chuàng)造性地表達你對未來人類美好生活的遐想。學(xué)習(xí)者分析四年級學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)對繪畫的基本技法與構(gòu)圖有了一定的基礎(chǔ)，也有一定的想象力，但是對于科學(xué)技術(shù)方面的知識不是很熟悉，老師將科技與美術(shù)結(jié)合，精心組織，啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生能用美術(shù)的表現(xiàn)方法能主動探索實踐，將新事物創(chuàng)作出來。學(xué)習(xí)目標確定.知識與技能：簡要了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識及未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)科幻畫的基本特點及用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的方法。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在課前對現(xiàn)代科學(xué)知識的搜集和課上學(xué)習(xí)中，通過觀察、體驗、探究等教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)幻想畫的基本特征，了解科學(xué)幻想畫的表現(xiàn)方法。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感，以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)科學(xué)幻想畫的興趣。4.學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)重點：簡單了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識，大膽想象科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)幻想畫的表現(xiàn)方法與步驟。教學(xué)難點體驗科學(xué)性、創(chuàng)造性、前瞻性的畫面構(gòu)思及頭圖。5.學(xué)習(xí)評價設(shè)計《科學(xué)與幻想》課堂學(xué)習(xí)評價表自評互評師評能主動大膽想象我能積極參與小組合作，嘗試不同的創(chuàng)作方式，并把自己的思考與實踐分享給同學(xué)們。我能主動參與課堂實踐，并參與繪畫作品的創(chuàng)作?！犊茖W(xué)與幻想》課堂作業(yè)評價表以科技為主題。有創(chuàng)意的想象。作品生動有創(chuàng)意、構(gòu)圖合理。6.學(xué)習(xí)活動設(shè)計復(fù)備教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：對比觀察，揭示課題教師活動1（一）課件播放動畫片《飛屋環(huán)游記》片段，了解老師的幻想。課件欣賞并介紹科學(xué)家利用科學(xué)知識創(chuàng)造了真實的飛屋。（二）總結(jié)：原來大膽的想象加上科技的支持，會讓夢想成真。如此高端的房子，里面會是什么樣子呢？你能猜猜嗎？（三）板書課題：科學(xué)與幻想學(xué)生活動1學(xué)生觀看思考?；顒右鈭D說明：使學(xué)生對泥條盤筑造型藝術(shù)有個初步的認識和了解，明確本課的學(xué)習(xí)目標。環(huán)節(jié)二：欣賞感知，引發(fā)探究教師活動1（一）我的發(fā)現(xiàn)。1．播放課件，了解科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了哪些日新月異的變化。（1）工業(yè)方面。（2）農(nóng)業(yè)方面。（3）醫(yī)療方面。（4）生活方面學(xué)生活動1學(xué)生欣賞感知，邊欣賞邊回答問題?；顒右鈭D說明激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引發(fā)學(xué)生關(guān)注生活。教師活動2科技還讓你的生活發(fā)生了哪些變化呢？3．總結(jié)：科技不僅存在于這些領(lǐng)域，還包括航空、軍事……學(xué)生活動2學(xué)生回答活動意圖說明激發(fā)學(xué)生大膽思考。環(huán)節(jié)三：參與體驗，深入探究教師活動1引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的《宇航員在太空漫步》《磁懸浮列車》《“蛟龍”號潛水器》等圖片。組織學(xué)生說一說生活中你遇到了哪些不便，你有什么創(chuàng)意？學(xué)生活動1學(xué)生回答活動意圖說明發(fā)散學(xué)生思維。教師活動2組織學(xué)生小組說一說生活中你遇到了哪些不便，你有什么創(chuàng)意？學(xué)生活動2各小組匯報研究學(xué)習(xí)結(jié)果，以及遇到并解決了哪些困難、問題?；顒右鈭D說明提高學(xué)生小組合作能力。教師活動3（1）教師示范：如何使你的創(chuàng)意更具科學(xué)性。（2）小組交流：你的形象如果加入科學(xué)技術(shù)后，又會有怎樣的變化？學(xué)生活動3學(xué)生觀看回答活動意圖說明引導(dǎo)學(xué)生深入思考。環(huán)節(jié)四：大膽創(chuàng)造，展銷評價教師活動1組織學(xué)生分析課本中優(yōu)秀的科幻畫作品。說一說:他們的作品中有哪些大膽的想象？2．教師示范：構(gòu)思：生活中不方便的地方——停車難的問題。根據(jù)構(gòu)思示范科幻畫表現(xiàn)方法。3．小組交流：針對停車難的問題，你有什么與老師不同的想法？4．展示其他學(xué)生解決停車難問題的優(yōu)秀科幻畫作品。5．欣賞課本中的作業(yè)，探究科幻畫的主體形象分別是什么？如何突出學(xué)生活動1學(xué)生實踐活動意圖說明給學(xué)生一個自由創(chuàng)作的空間，充鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。教師活動2學(xué)生活動2教師針對學(xué)生作業(yè)整體評價，指出需要注意的問題，鼓勵下一次的創(chuàng)作。請學(xué)生自愿展示作品，并談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生展示作品欣賞、交流、評價，活動意圖說明激發(fā)學(xué)生參與評價的意識，體驗創(chuàng)作成功的喜悅。環(huán)節(jié)五：課后延伸教師活動1欣賞介紹本校獲科技獎的作品短片。學(xué)生活動1學(xué)生欣賞?；顒右鈭D說明利用延伸部分，啟發(fā)學(xué)生思考，課下繼續(xù)探究。板書設(shè)計科學(xué)與幻想作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生想象構(gòu)思，大膽創(chuàng)作一幅賦有創(chuàng)意的作品。特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明多媒體課件、圖片、視頻10.教學(xué)反思與改進學(xué)生對生活中的家電產(chǎn)品觀察的不夠仔細，對那些功能的標志方法了