19、剪紙中的吉祥紋樣教材分析：吉祥圖案，拙中取巧，樸中顯美，以它特有的裝飾風格和民族語言，幾千年來在民間裝飾美術(shù)中流行，給人們對美好生活的向往，并帶來精神上的愉悅。吉祥圖案是一種裝飾性和藝術(shù)性都很強的民間藝術(shù)形式，它是那豐富的內(nèi)涵和善美的理想正是我們民族文化的象征。這節(jié)課是以我國民間美術(shù)中的吉祥圖案為基礎(chǔ)，讓學生用剪紙的形式設(shè)計，制作出形象各異、題材不同、寓意不同的吉祥圖案，使學生學會自己動手裝飾美化生活。提高學生手工制作的技能及審美能力進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造力。教學目標：（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）

知識與能力目標了解有關(guān)吉祥圖案的文化及其發(fā)展。知道部分典型的吉祥圖案，了解它們的造型特點及所表達的含義。過程與方法目標通過對吉祥圖案的欣賞，使學生初步了解有關(guān)吉祥圖案的知識，了解民族傳統(tǒng)文化及吉祥圖案的設(shè)計特點和造型方法。情感與態(tài)度目標啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣；通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康向上的情感與態(tài)度，以及形象表達能力和創(chuàng)造力。教學重難點

教學重點通過了解有關(guān)吉祥圖案的文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情，表達對未來生活美好的祝愿。教學難點圖案的造型要生動、有趣，能表達自己的美好愿望。教學流程：一、導(dǎo)入：師：同學們，今天老師給大家?guī)硪患Y物?？?，這是什么作品？教師張貼剪紙——花開富貴。生答。師：這是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)——剪紙。剪紙藝術(shù)，至今已有一千五百年的歷史，逢年過節(jié)或喜慶的日子，人們剪出各種象征喜慶的剪紙，裝飾在門窗上或放在物品上，增加喜慶的氣氛。二、了解吉祥圖案：1、師：我們來看看這件剪紙作品剪的是什么圖案？誰來給大家介紹一下？生介紹。師：這件剪紙作品剪的是一條鯉魚，嘴里吐出一朵蓮花。這兩個圖案組合在一起有一個美好的寓意，你們知道這個寓意是什么嗎？生講述。師：這個圖案的寓意是連年有余（板書：連年有余），祝愿人們的生活越過越好。師：這四個字中有兩個字是根據(jù)圖案取的諧音字，你們知道是哪兩個字嗎？生講述。師：連年有余的“連”取的是蓮花的“蓮”的諧音，“余”取的是鯉魚的“魚”的諧音。這是一個具有美好寓意的圖案。人們把這種圖案叫做吉祥圖案。2、師：生活中，我們經(jīng)常能看到各種各樣的吉祥圖案。同學們，請仔細想想，你見過哪些吉祥圖案，向大家介紹一下。學生介紹自己了解的吉祥圖案。3、師：讓我們走進中國剪紙藝術(shù)中，感受一下中國傳統(tǒng)的吉祥圖案。欣賞傳統(tǒng)的吉祥圖案。出示剪紙作品“福壽雙全”。師：課件中的剪紙，剪的是什么圖案呢？誰來給大家介紹一下。生答。師:這里有蝙蝠+壽桃，幾只蝙蝠？桃子代表什么？師:我們從蝙蝠二字上取一個字。桃子代表長壽，取壽字。這個圖案的寓意是“福壽雙全”。這里有兩個諧音字，找出來了嗎？生答。師：“?！比〉檬球鸬摹膀稹钡闹C音。出示剪紙作品“喜上眉梢”。師:這是剪紙中的喜花。看，這是什么字？生答。師:你知道這是什么鳥嗎？生答。師:這是什么花呢？生答。師:喜鵲站在什么地方？生答。師:梅花樹的樹梢上。那么這個圖案的寓意是什么？生答。師:這個圖案的寓意是“喜上眉梢”。有沒有諧音字？生答。師:“眉”取得是梅花的“梅”的諧音。出示剪紙作品“富貴平安”。師:這是牡丹花，你們知不知道牡丹象征什么？生答。師:牡丹象征富貴，插在花瓶里，寓意是什么呢？生答。師：“富貴平安”。這里也有諧音字，你找到了嗎？生答。師:平安的“平”取得是瓶子的“瓶”的諧音。師：剛才我們了解了中國傳統(tǒng)的吉祥圖案。這里都用了哪些形象？學生講述。師小結(jié)：蝙蝠、桃子、魚、喜鵲、牡丹是最常見的傳統(tǒng)吉祥圖案。剪紙中，一種形象可以有多種造型，每個人的想法不同剪出來造型也就不一樣（出示不同造型的圖案）。我們看到的是這些圖案的形象，可心里感受的卻是形象以外的語言，也就是說，吉祥圖案有一種寓意美（板書：寓意美），這是吉祥圖案的特點。人們通過吉祥圖案的寓意美表達自己對別人的美好祝福。4、師：讓我們變成小小魔術(shù)師，剪一個“花開富貴”吧想不想看看這個圖案是怎么剪出來的？老師剪給大家看看。師：圖案中有的地方是連接在一起的，我們要做到心中有數(shù)。因為剪紙的特點就是“千剪不連，萬剪不斷”。師：這個圖案是采用圓形圖案的方法來剪。師教怎么一步步折。板書要剪的圖案，圖案用陰影部分代表。師（邊剪邊介紹）：先剪外形（展示），外形剪好后，還需要剪什么？生答。師：再在圖案上設(shè)計一些花紋，讓剪紙作品更生動、更精彩。剪好后展示。師：老師有沒有在紙上畫出圖案？生同師一同剪完作品。5、展示評價

①展示：

同學們你們看，我們的手多巧!一會兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案，請大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？

②打開課本按要求填空，我知道的吉祥圖案有：

6、拓展思維

除了我們今天講