二年級《30米快速跑》教學設(shè)計一、指導思想：本課以健康第一為指導思想，根據(jù)水平一學生認知規(guī)律和身心特點，力求提高學生積極參與活動，充分發(fā)揮教師主導作用，突出學生的主體地位，創(chuàng)造寬松的教學環(huán)境，讓學生在愉快、輕松、活動中學習，掌握運動技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。教材分析跑是兒童游戲、生活中最基本的活動技能?？焖倥苁且豁椀湫颓移毡榈呐艿倪\動項目，是每個水平的教學內(nèi)容之選。30米快速跑對培養(yǎng)小學生勇敢、拼搏能力的精神和發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。通過學習，提高學生的奔跑能力，讓學生在奔跑中體驗跑的正確動作。學情分析:本課的教學對象是水平一學生，他們模仿性強，思維活躍，該班紀律好，學習積極性高，接受能力快，集體榮譽感強。30米快速比較枯燥，合理安排學習內(nèi)容，采用游戲和不同的教學方法，激發(fā)興趣。達到對快速跑動作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展快速跑能力。學習目標：創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，促進學生積極參與活動的態(tài)度和行為。通過學習，是80%的學生初步掌握快速跑的基本技術(shù)，提高奔跑能力，發(fā)展上、下肢的力量。培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合作、競爭意識和能力，用于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點、難點重點：掌握前腳掌跑，身體前傾的正確姿勢。難點：跑的自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，身體平穩(wěn)。教法：1.語言、情境導入法2.講解示范法3.游戲法和比賽法六、學法：1.體會：通過教師的啟發(fā)與鼓勵，學生練習，親身體會，充分發(fā)揮學生的主體地位。2.創(chuàng)新:讓學生自己的技能得到提高并增加練習趣味性。自主學習法、合作學習法：讓學生在運動中體會學習方法和及積極參與運動的樂趣。南寧市民主路小學體育教案課題30米跑班級二（1）班指導教師雷敬慧授課老師羅錦燊教學目標認知目標：知道步幅與跑速的關(guān)系，學會發(fā)展步幅的正確方法。技能目標：通過學習使百分之80的學生能積極擺臂，加大步幅，做出快速跑的動作。3、情感目標：培養(yǎng)學生對體育課的學習興趣，培養(yǎng)學生克服困難，享受運動的快樂。教學內(nèi)容30米跑游戲：接力跑比賽教學重難點重點：提高步頻，加大步幅難點：上下肢蹬擺動作的協(xié)調(diào)過程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式和要求時間開始部分課堂常規(guī)：體育委員整隊報告人數(shù)師生問好，宣布課內(nèi)容及要求徒手操：頭部運動擴胸運動腰部運動弓步壓腿膝關(guān)節(jié)運動安排見習生1．師生問好，安排見習生2.講解課的要求體育委集合整隊、報數(shù)2.認真聽，遵守課堂紀律1．四列橫隊：要求：精神飽滿，聽從指揮。8’基本部分30米跑動作要領(lǐng):上體姿勢正直，腿的后蹬有力，擺臂積極，兩臂前后擺動協(xié)調(diào)?？谠E：后蹬有力稍前傾，后蹬充分腿高抬；肘成直角前后擺，線直步大頻率快練習方式：原地擺臂練習原地小步跑原地高抬腿分組練習：用站立式起跑跑出15～25米（每組3次）1.教師講解快速跑技術(shù)動作要領(lǐng)，并進行示范；傳授口訣技巧。2.將學生進行分組練習，體會快速跑時肢體動作和步頻協(xié)調(diào)的重要性。1.學生認真聽從教師講解4’18’基本部分二游戲：接力跑比賽方法：將學生平均分成四組站在起點線后，并與標志物對正，各隊第一名隊員左手持一跟接力棒，發(fā)令后各隊排頭迅速向前跑動，將接力棒交給下一個隊員，自己排到排尾，以此類推進行比賽。最先完成的組為勝。規(guī)則：若交接棒掉地，必須在原地放好后積極游戲。3.導入游戲，講解游戲方法與規(guī)則，并示范，強調(diào)安全問題3.積極參與到游戲當中，遵守游戲規(guī)則，注意安全。5’結(jié)束部分一、放松練習二.教師小結(jié)本節(jié)學習情況，安排課后練習。三.師生再見。1、帶領(lǐng)學生一起做放松活動。2、引導學生參與評價，師生再見，回收器材。1.認真聽從老師的組織，共同進行放松練習。2.回答問題，相互評價，聽老師總結(jié)。