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參考

畢業(yè)總結(jié)

珍貴的大學(xué)校園生活已接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像初中課程那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

大學(xué)期間，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于

待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定根底。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

篇二：畢業(yè)論文開題報告(5000字)

江西科技學(xué)院

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

題目：自動變速器常見故障及原因分析學(xué)院：汽車工程學(xué)院

專業(yè)：汽車服務(wù)工程

班級：11級統(tǒng)本（1）班_

學(xué)號：111XX10040__

姓名：盧何春_

指導(dǎo)教師：樊富起_

填表日期：年月日

篇三：畢業(yè)

論文模板_字數(shù)不少于5000字

專

班

姓

學(xué)

指導(dǎo)機械培訓(xùn)中心設(shè)計業(yè)：級：名：號：教師：

XX年5月

摘要

衍生金融工具是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，從其誕生到現(xiàn)在的短短

20多年時間里，顯示出了強大的生命力和破壞力，同時，衍生金融工具的不斷發(fā)展創(chuàng)新也給傳統(tǒng)會計理論帶來了沖擊與挑戰(zhàn)。因此，如何對衍生金融工具會計確認、計量和財務(wù)報告的會計理論進行調(diào)整與明確，以滿足衍生金融工具發(fā)展的需要、保證對衍生金融工具實施有效地監(jiān)管成為亟待解決的難題。本文在借鑒當(dāng)今會計界研究成果的根底上，以較新的思路對衍生金融工具的會計確認、計量和財務(wù)報告的理論進行了進一步的闡述，力求在理論上有所突破。本文在衍生金融工具及衍生金融工具會計的根底理論指導(dǎo)下，通過研究衍生金融工具會計準(zhǔn)則的制定與發(fā)展，分別從衍生金融工具會計確認、計量和財務(wù)報告三個會計處理環(huán)節(jié)進行分析、研究，并且以我國現(xiàn)階段衍生金融工具的實際應(yīng)用情況為根底，對我國衍生金融工具的會計確認、計量和財務(wù)報告進行分析、研究。同時，對衍生金融工具會計的未來發(fā)展從會計準(zhǔn)則、審計和風(fēng)險的監(jiān)管三個角度進行了思考，最后對衍生金融工具會計的特殊問題（套期會計）進行了分析，以求本論文對我國現(xiàn)階段衍生金融工具會計的具體操作及其發(fā)展、完善有所裨益。

關(guān)鍵詞：衍生金融工具會計確認會計計量財務(wù)報告會計準(zhǔn)則

目錄

第一章衍生金融工具及其會計的根底理論1

1．1衍生金融工具定義1

1．1．1FASB關(guān)于衍生金融工具的定義1

1．1．2IASC關(guān)于衍生金融工具的定義2

1．1．3衍生金融工具定義的比較分析2

1．2衍生金融工具分類3

1．2．1衍生金融工具的基本分類3

1．2．2衍生金融工具的再分類4

1．2．3衍生金融工具分類的比較分析4

2．3衍生金融工具的會計特征分析錯誤！未定義書簽。

2．4衍生金融工具會計的作用錯誤！未定義書簽。

第三章衍生金融工具會計準(zhǔn)則制定及發(fā)展錯誤！未定義書簽。

3．1衍生金融工具會計準(zhǔn)則制定的必要性錯誤！未定義書簽。

3．2美國衍生金融工具會計準(zhǔn)則的制定和發(fā)展錯誤！未定義書簽。

3．2．1美國衍生金融工具會計準(zhǔn)則的披露與列報...錯誤！未定義書簽。

3．2．2美國衍生金融工具會計準(zhǔn)則的確認與計量...錯誤！未定義書簽。

3．3國際衍生金融工具會計準(zhǔn)則的制定與發(fā)展錯誤！未定義書簽。

3．3．1國際衍生金融工具會計準(zhǔn)則的披露與列報...錯誤！未定義書簽。

3．3．2國際衍生金融工具會計準(zhǔn)則的確認與計量...錯誤！未定義書簽。

3．4我國衍生金融工具會計準(zhǔn)則的制定與發(fā)展錯誤！未定義書簽。

第四章衍生金融工具的會計確認錯誤！未定義書簽。

4．1衍生金融工具能否被確認錯誤！未定義書簽。

4．1．1傳統(tǒng)財務(wù)會計中會計要素的確認標(biāo)準(zhǔn)錯誤！未定義書簽。

4．1．2衍生金融工具與傳統(tǒng)資產(chǎn)、負債定義的比較分析錯誤！未定義書簽。

4．1．3資產(chǎn)、負債的再定義錯誤！未定義書簽。

4．2衍生金融工具確認時點的選擇錯誤！未定義書簽。

4．3衍生金融工具的會計確認標(biāo)準(zhǔn)錯誤！未定義書簽。

4．3．1風(fēng)險報酬分析法與控制/合成分析法比較分析錯誤！未定義書簽。

4．3．2衍生金融工具的初始確認錯誤！未定義書簽。

4．3．3衍生金融工具的再確認與終止確認錯誤！未定義書簽。

4．4我國衍生金融工具的會計確認錯誤！未定義書簽。

第五章衍生金融工具的會計計量錯誤！未定義書簽。

5．1衍生金融工具的初始計量錯誤！未定義書簽。

5．1．1衍生金融工具的初始計量屬性錯誤！未定義書簽。

5．1．2FASB與IASC關(guān)于衍生金融工具初始計量的觀點.錯誤！未定義書簽。

5．2衍生金融工具的后續(xù)計量錯誤！未定義書簽。

5．3公允價值錯誤！未定義書簽。

5．3．1公允價值的概念錯誤！未定義書簽。

5．3．2公允價值的計量錯誤！未定義書簽。

5．3．3公允價值變動產(chǎn)生損益的會計處理原則錯誤！未定義書簽。

5．3．4我國以公允價值作為衍生金融工具會計計量屬性的思考錯誤！未定義書簽。

第六章衍生金融工具的財務(wù)報告錯誤！未定義書簽。

6．1衍生金融工具財務(wù)報告方式的改進錯誤！未定義書簽。

6．2衍生金融工具財務(wù)報告內(nèi)容的設(shè)計錯誤！未定義書簽。

6．2．1表內(nèi)列報錯誤！未定義書簽。

6．