2023年初中教師學期教學工作計劃初中老師學期教學工作安排1

一、指導方針

(一)駕馭學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。

學生進入復習階段，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多實力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的干脆愛好，同時在言行上，老師要切忌損害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率。

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備學生，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的'，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要駕馭。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學生實力的培育。中考復習階段的數(shù)學是培育學生運算實力，發(fā)展思維實力和綜合運用學問解決實際問題的實力，從而培育學生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)教化和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面實力的培育。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導。

進入初三，有些學生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必需駕馭學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意剛好復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。

二、教學探討安排

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學探討能更好地為課堂教學服務。本學期將主動參與學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人確定在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

三、接著教化安排

接著教化是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我主動參加校內(nèi)外組織的各項接著教化，努力提升教化教學水平。

1、通過網(wǎng)絡接著教化培訓，學習新教化理念，不斷完善教化教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學期的教學工作任務還有許多，須要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初中老師學期教學工作安排2

一、指導思想

本學期接著深化細化高效課堂教學改革，結合學校工作安排和教學工作安排,，深化教化改革，堅持面對全體，面對每一個學生的教化方針;堅持為每一個學生的終身華蜜奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點，主動營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教化教學質(zhì)量。

通過課堂教學和限時訓練的學習，使學生能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試實力，考出好的成果。

二、課程和學生狀況分析

課本根據(jù)教學改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強學生們得讀圖和識圖實力并設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手實力，培育學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的.內(nèi)容，以敏捷應用的學問點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的學問，注意反映地理科學的新進展，大大拓展了學生的學問面。

學生已經(jīng)進入x年級下學期，面對繁多困難的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高學生學習愛好，指導學習方法。

隨著學校改革力度的加強，我們的教學工作也在發(fā)生著天翻地覆的改變，使我們的教學環(huán)境發(fā)生著巨大的改變。我們的地理成果也在改革春風下，大幅度提高。但是有許多的工作還須要更加細化。

三、詳細的教學工作安排

1、從長遠角度相識到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級下學期要進行結業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的緣由部分學生和家長還有學校不夠重視。但是地理方面的學問早已滲透到各個學科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學科的內(nèi)容也涉及到地理方面的學問，例如英語閱讀理解的短文中常常出現(xiàn)地理方面的學問，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學好地理不僅可以提高成果而且還有利于其他學科的學習。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的學問，所以即便你初中不學地理中學必定要學習?？傊箤W生相識到地理學習對他們來說是非常重要的。

2、接著強化讀圖、識圖以及繪圖實力：

地圖是地理科學的其次語言，是地理學科最顯著的特點，說的簡潔一點地理的學習也就是地圖的學習就是要學會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的學問是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。

所以在平常的地理教學中要注意學生讀圖實力的培育，還要能識別各種類型的地圖，各個區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計圖、病狀統(tǒng)計圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

3、地理屬于小學科，課時少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容其次節(jié)課做練習時有不少同學都忘了，這是課程支配的欠缺也是學科本身所致，因此課上的教學效率肯定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學生所學的內(nèi)容具有連貫性避開出現(xiàn)“猴子掰棒子”的狀況;另一方面剛好支配作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對性。

4、剛好找尋學生的閃光點激勵學生提高：

一位教化名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，主動發(fā)覺學生有教化價值的東西，適時激勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題主動，回答問題好的學生，以提高他們的自信念;另一方面在改作業(yè)中多用激勵性的語言，如你做得特別好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學生定位，考試后要表揚優(yōu)勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學生。

5、加強課堂紀律的管理：

好的課堂紀律是取得好的教學效果的保證，尤其是學期伊始肯定要強化紀律，課堂紀律的好壞與學生無多大關系，關鍵是老師的管理、強調(diào)，對于初次犯錯的學生肯定要想方法相識到其嚴峻性，對于表現(xiàn)主動、表現(xiàn)好的學生要大肆表揚，建立信任關系，這樣才能在教學中游刃有余，取得好的教學效果。

總之學生的教化教學工作是一項任重而道遠的工作，須要細心細致的呵護又要有長遠的規(guī)劃，在學校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教化，并把誘思探究理論的教學理念深化課堂教學中，有了學校領導的遠見而卓識的引領，有了老師悉心經(jīng)營我們的教化教學成果肯定更加輝煌。

初中老師學期教學工作安排3

新學年，仍舊接任著兩個年級的教學工作，由于七年級和九年級中考實行的考試方式不一樣，針對不同的狀況，制定不同的安排：

七年級的'課程相較而言，稍寬松，所以依據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進度表，依據(jù)實際狀況進行適當?shù)恼{(diào)整，結合同步及單元檢測適時鞏固，學以致用。

九年級的復習課程時間較緊，開卷考試雖然減輕了學生的記憶負擔，但也相應的增加了答題的難度，對學生的要求更高了。針對這一狀況，將安排制定如下：

一、3、9—3、13快速串講五冊學問內(nèi)容

二、3、16—4、24專題復習

三、4、27—5、15時政熱點鏈接復習

四、5、18—5、29模擬訓練

五、6、1—6、12查漏補缺，再熟識學問，強調(diào)答題留意事項

初中老師學期教學工作安排4

辭舊迎新，我們迎來了新的學期。教學工作又將在這勞碌、乏累中綻開，我將吸取上學期的教訓和閱歷，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)制定如下安排：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的`時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、素養(yǎng)教化

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

四、教研工作

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高的業(yè)務技能與教研水平。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀相關教學網(wǎng)站，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深化學生，體會他們的學習相識和接受實力，從而更好的服務于教學。

五、教學常規(guī)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。我將主動從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行學案導學教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清實力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在詳細的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使學生學習學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。

平常備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問與實力兩方面細心設計教案，并主動地運用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合實力都得到提高。

六、學期工作目標

通過本期教學，使學生形成肯定的素養(yǎng)，能自覺運用學問解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后接著學習打下良好的基礎。培育一批尖子，能駕馭科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中老師學期教學工作安排5

一、指導思想

在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念，通過加強教學常規(guī)建設、深化課堂教學探討，堅持教學質(zhì)量監(jiān)控，完善學校教化質(zhì)量保障體系建設；引導老師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜愛的老師”。

發(fā)揮學校老師的團隊力氣，依據(jù)學校實際狀況探究教學常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效；探究教學業(yè)績的考核方法，引導學校教風優(yōu)化。

二、詳細工作

（一）重點工作

1、建設好可持續(xù)發(fā)展的老師隊伍，落實青年老師培育

（1）在部分學科聘請教學顧問，以專家引領老師專業(yè)成長。

（2）重視骨干老師的培育運用。要發(fā)揮骨干老師的示范、帶動作用，在主題教研中擔當主講任務。

（3）發(fā)揮光明青年工作室的作用，在青年老師中開展“七個一”活動。開展活動時與老師培訓相結合，提高青年老師的專業(yè)技能。

（4）第四周開展青年老師教學匯報課活動，對青年老師的課進行考核。

2、堅持科學分析，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量

（1）堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學、合理地運用，幫助老師總結并優(yōu)化閱歷；

（2）制定我?？己私虒W質(zhì)量的優(yōu)秀標準（試行），在實踐中不斷完善，旨在營造良好教學氛圍，優(yōu)化教風。

3、優(yōu)化學風，創(chuàng)學生喜愛的課堂

（1）依據(jù)學校特點，制定旨在提高學生各學科學習愛好的競賽活動，逐步成為教學常規(guī)；

（2）接著舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關注學生平常學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化；

（3）建立恰當?shù)男麚P點，剛好表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生，提倡追求上進的良好校風。

（4）樹立“生本”的教化理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發(fā)展。

（二）常規(guī)工作

4、完善課程建設

本學期將以教研組為主導，依據(jù)各組限定性拓展課科目實際狀況，在教學安排中能反映出限定性拓展課的狀況，各備課組依據(jù)本組特點，制訂限定性拓展課的實施安排，分工合作編寫相應教案或講義（每學期供應四個專題）。

5、堅持以學生發(fā)展為本，關注全體學生提高

（1）通過學習，提高相識，在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化，營造公允的教化環(huán)境。

（2）重視低端學生教化。在思想上，重視為這些學生供應特性化的教學設計與管理，提高他們的學習愛好；評價上，改善評價指向，敬重這些學生的慢速發(fā)展；在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關注提高學習愛好。在校內(nèi)組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科實力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

（4）關注高端學生培育。在課堂教學中要有肯定的思維容量，供應學生可持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)學生主動探究的欲望，培育學生主動學習的.習慣。條件成熟時召開高端學生培育研討會。

6、堅持教學常規(guī)建設，建設學校教研文化

（1）加強教研組與備課組建設。激勵教研組擔當市、區(qū)級大型教學溝通活動，增加服務實力；落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡察或參加的方式，提高教研層次。各備課組要接著做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五探討”：探討教材和學生，探討三維目標，探討學科基本要求與課程標準，探討教法和學法，探討評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。本學期重點落實專題教研，各教研組至少開展兩次主題教研活動。

（2）接著實行“推門聽課”活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，了解教學一線狀況，并能針對性地提出改進建議；激勵備課組老師相互聽課，教研組內(nèi)老師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組老師；任課老師聽課不少于8節(jié)。

（3）接著完善教案檢查制度。運用學校供應的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周；一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課老師主動供應本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）接著注意教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導。老師要著眼于學生發(fā)展，細心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，實行分層作業(yè)，嚴格限制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效，關注作業(yè)的反饋功能。接著提倡從學生需求動身，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關切與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，仔細總結教學得失，剛好調(diào)整教學策略。本學期教研組要重點加強校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。

（5）做好信息技術與課程整合工作。接著開展優(yōu)秀課件評比，激勵老師開發(fā)課件，促進教學效益，發(fā)揚信息技術與課程整合先進閱歷；

以信息技術組為主要力氣指導班級設計班級網(wǎng)頁，組織學生參加信息技術評比活動。

（6）接著做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關注特別學生的教化問題，探究隨班就讀的新閱歷。

7、加強教學探討，提升老師專業(yè)水平

（1）做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與探討》的學校課題探討工作，探討方向主要是三個：一是怎樣促進學生質(zhì)疑；二是怎樣讓學生表達懷疑；三是怎樣針對學生懷疑開展課堂教學。各教研組為單位與本組建設相結合申報子課題。

（2）激勵廣闊老師申報學校課題，探討方向自主選擇。

（3）本學期學校科研常規(guī)考核主題為“學生之提問”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。最好是課堂教學案例。

8、落實畢業(yè)班工作

（1）重視畢業(yè)班的教學探討，加強基礎性教學實踐探討，提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培育學習自信念，落實統(tǒng)測分析、對策探討，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要依據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復習安排，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質(zhì)量。

（2）加大對畢業(yè)班教學工作的管理和探討力度，合理支配學科課時，科學支配教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。仔細進行教學質(zhì)量分析，對每一次診斷性檢測都應細致分析，查找存在的問題，剛好提出應對措施。

（3）做好畢業(yè)班有關的教務工作

9、做好招生工作

（1）加強學校宣揚，提高學校在家長中的認可度。

（2）加強與對口小學的互動，讓對口入學的對象了解我校辦學特色。

10、其他工作

（1）加強與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

（2）平安工作。加強學習，提高平安意識，增加平安事故的防范實力。

（3）完成上級部門交辦的任務

初中老師學期教學工作安排6

一、本學期指導思想：

依據(jù)大綱精神要求，培育新時代少年的美術養(yǎng)息 ，闡述藝術與自然的美學概念，提高學生相識藝術和領悟的實力，對人類審美對象的結構系統(tǒng)有正確的相識：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。

二、教學背景：

美術是素養(yǎng)教化不行缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育學生探究精神和實踐實力為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識為目的。

三、學情分析：

1、初一二的學生在經(jīng)驗了上學期的初中生活，應當適應驚慌而勞碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡單氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的`漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練愛好不濃。

2、初中繪畫基礎學問占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%.

四、教學策略：

1、改革傳統(tǒng)教學方法，留意美術學科特點，結合新課標，培育學生動手實力。采納敏捷多樣的教學方法，并結合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活。

五、階段性檢測及輔導措施：

對學生的思維激發(fā)，重視問題探討。

避開整個吞棗現(xiàn)象。

部分學生對學習美術愛好不濃，主動性不強，調(diào)動其主動性主動性是關鍵。

教學進程：3月—4月每周一課

春季運動會海報實踐繪畫

協(xié)作節(jié)日做好美術實踐活動

5月-6月每周一課

期末檢測

初中老師學期教學工作安排7

新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員探討，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：

一、指導思想

以義務教化《語文課程標準》為指導，以“課內(nèi)比教學”活動為契機，以“注意積累，培育習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化老師隊伍建設，轉化老師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教化科研管理制度，主動開展教學探討活動，努力提高教化科研管理水平。

二、教研目標

通過教研、科研活動，全面提高老師新課程理論水平。增加老師信息技術與語文教學整合的實力。充分發(fā)揮教研組作用，主動為年輕老師的成長創(chuàng)建條件。仔細開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

推動“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。

2、仔細落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要接著加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清晰怎樣學才是最有效的，要科學有效地培育學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要留意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課起先花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細的學習目標。在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已駕馭的.內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正。每節(jié)課結束前，留肯定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎學問的真正落實。在學生課后輔導過程中，要實行有效的分層補基礎的措施。在復習過程中，要堅持回來基礎，回來課本。要讓學生熟記典型的基礎性的例題。在高年級教學中，老師要指導學生整理基礎學問并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)駕馭基礎學問，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講。對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實施分層教學策