認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)-數(shù)學(xué)-大班-課件_第1頁
認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)-數(shù)學(xué)-大班-課件_第2頁
認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)-數(shù)學(xué)-大班-課件_第3頁
認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)-數(shù)學(xué)-大班-課件_第4頁
認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)-數(shù)學(xué)-大班-課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》溫

節(jié)活動目標(biāo):1 理解單雙數(shù)的含義,會區(qū)分

10

以內(nèi)的單雙數(shù)。

2 主動參與操作活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3 能利用單雙數(shù)的知識解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。

今天皮皮和糖糖準(zhǔn)備參加海貍大叔的溫泉雪雕節(jié),他們要準(zhǔn)備工具,這有一堆手套我們來整理下吧。這里有一只手套孤孤單單的,我們再拿一只就變成一雙了,那三只手套呢,這兩只湊成一雙,但是這只手套就孤孤單單了四只手套呢?

這兩只湊成一雙,這兩只湊成一雙像一只和三只手套這樣有孤單的手套他們的數(shù)量就是單數(shù)像兩只和四只手套這樣都可以湊成一雙一雙的,它們的數(shù)量就是雙數(shù)整理好手套

皮皮和糖糖去了倉庫,海貍大叔需要他們先畫雪雕圖紙并在紙上標(biāo)上1-10的數(shù)字,再根據(jù)數(shù)字的單雙數(shù)來布置燈泡,現(xiàn)在就請小朋友們幫幫他們吧。想想用什么方法可以認(rèn)識單雙數(shù)呢?糖糖想到一個好主意,就是用畫圈圈的方法,下面我們一起跟著她畫一畫吧。所以我們在判斷一個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)的時候畫出對應(yīng)數(shù)量的小圓點,再兩個兩個的圈一圈就知道啦,小朋友們也來試試吧?小結(jié):單數(shù)后面跟的一定是雙數(shù),雙數(shù)后面跟的一定是單數(shù),單雙數(shù)是交替出現(xiàn)的,單數(shù)之間都隔了一個雙數(shù),雙數(shù)之間都隔了一個單數(shù),根據(jù)這個規(guī)律,我們不畫圓點也能很快找到10以內(nèi)的單雙數(shù)了接下來請小朋友們觀察10以內(nèi)的單雙數(shù)找一找他們有什么規(guī)律?糖糖和皮皮畫好了圖紙,海貍大叔讓他們照著圖紙做雪雕,做好了雪雕掛好了燈泡,但是燈泡的開關(guān)是這樣設(shè)置的,單數(shù)向左邊劃,雙數(shù)向右邊劃,小朋友們能不能根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律幫助他們快速的找出來呢?單數(shù)(開關(guān)向左劃)1

2

3

4

56

7

8

9

10雙數(shù)(開關(guān)向右劃)1

3

5

7

92

4

6

8

10看樣子你們都已經(jīng)認(rèn)識了單雙數(shù)。接下來老師要考考小朋友們,你們看,車庫A里的車掛的都是單數(shù)的車牌,已經(jīng)有三輛車掛好了,還有兩輛空著,請你們幫助掛上正確的車牌號。車庫A車庫B掛的都是雙數(shù)車牌的車,誰來幫忙掛上正確的車牌呢?車庫B活動延伸帶小朋友們到戶外玩單雙數(shù)游戲規(guī)則:給每個小朋友一個數(shù)字牌貼在身上,大家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論