學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精命制：馬玉蘭審核：焦玉敏白飛鶴命制：馬玉蘭審核：焦玉敏白飛鶴主題：水循環(huán)學習目標：1、運用水循環(huán)示意圖，掌握水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié).2、理解自然因素和人類活動對水循環(huán)的影響3、應用水循環(huán)解釋地理問題學習重點:應用水循環(huán)解釋地理問題；理解植被對水循環(huán)的影響學習難點：結合具體地理案例，理解人類對水循環(huán)的影響【課前自主梳理】1．水循環(huán)的概念：水在地理環(huán)境中空間位置的移動，以及與之相伴的運動形態(tài)和物理狀態(tài)的變化自然界的水在______、______、______、______四大圈層中連續(xù)運動2．能量來源：___________及地球重力的作用3．水循環(huán)類型及環(huán)節(jié)根據水循環(huán)發(fā)生的海陸領域,把水循環(huán)分為三類：(1）______（甲、乙、丙)表示海陸間循環(huán)又稱大循環(huán)A______C______D______E______、F______、G______海洋（2）______（甲、乙、丙）表示陸地內循環(huán)H______D______（3）______（甲、乙、丙）表示海上內循環(huán)A______B______實例:(1）長江參與了___________(水循環(huán)的類型）的___________（水循環(huán)環(huán)節(jié)）;(2）塔里木河流域的降水參與了___________（水循環(huán)的類型）（3)未登錄的臺風參與了___________（水循環(huán)的類型）（4）夏季風參與了___________（水循環(huán)環(huán)節(jié)）;小貼士:外流區(qū)域既存在海陸間循環(huán)，又存在陸地內循環(huán)，但以海陸間循環(huán)為主;內流區(qū)域以陸地內循環(huán)為主。4．意義（1）維持全球水量______（2)使地表物質得以運動，并塑造____________(3）伴隨著______轉化和交換(4）使水成為潔凈的______資源【基礎鞏固】讀水循環(huán)示意圖,完成。1．“云氣西行,云云然,冬夏不輟；水泉東流，日夜不休，上不竭,下不滿……”這段文字涉及的水循環(huán)的環(huán)節(jié)主要是（）A．①②④

B．①⑤⑥C．②③

D．②⑤⑥【課堂精析】---—-影響水循環(huán)的因素一、自然因素影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的自然因素有哪些?提示：下滲增多，地下徑流、地表徑流如何變化？【高考對接】(2016年全國卷）圖1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構成。在生態(tài)文明建設過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內波動也減緩了。據此完成1-3題。圖11、森林植被遭破壞后，河流徑流量年內波動強烈，是由于(）A.降水更多轉化為地下水B.降水更多轉化為坡面徑流C。降水變率增大D.河道淤積2、森林植被恢復后,該山地的（)①降水量增加②坡面徑流增加③蒸發(fā)（騰）量增加④地下徑流增加A。①②B。②③C.③④D.①④3、如果降水最終主要轉化為河流徑流，那么森林植被恢復后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是（）A.甲增加，乙減少，總量增加B。甲減少，乙增加，總量增加C。甲增加，乙減少,總量減少D。甲減少，乙增加，總量減少【感悟高考】(2015年安徽卷）1．閱讀圖文材料，結合所學知識，回答下列問題.下圖為巴音布魯克地區(qū)示意圖。巴音布魯克濕地發(fā)育于天山山脈中部大、小尤爾都斯盆地中。冬季嚴寒，年平均氣溫—4。7℃。應用水循環(huán)原理簡析巴音布魯克濕地的形成條件（14分）提示:濕地是水位經常接近地表或為淺水覆蓋的土地.審題答題規(guī)范培養(yǎng)=1\*GB3①、從文字材料中獲取與水循環(huán)環(huán)節(jié)相關的知識濕地發(fā)育于天山中部的盆地中年平均氣溫-4。7℃②、從圖中獲取信息通過等高線，判斷河流的流向為__________③、我的答案總結：濕地的形成條件【變式訓練】濕地，包括各種咸水淡水沼澤地、濕草甸、湖泊、河流以及泛洪平原、河口三角洲、湖海灘涂、河邊洼地或漫灘、濕草原等。簡析東北地區(qū)大面積沼澤地的形成條件。(10分)二、人類活動影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的人類活動有哪些？【高考對接】（2013山東卷)下圖示意某流域開發(fā)的三個階段（a）和三條流量變化曲線（b)。讀圖回答（1)該流域開發(fā)過程中(）A．降水量增加B．蒸發(fā)量增加C．下滲減少 D．地表徑流減少（2)假設該流域三個階段都經歷了相同的一次暴雨過程，在P處形成的流量變化過程為圖b中①②③分別對應的是()A．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅰ、ⅢC．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ【合作探究】2016年入汛以來,從南到北,杭州、武漢、南京、北京多個城市在強降雨中,出現(xiàn)水漫街面、低洼處建筑被浸泡等嚴重內澇，造成交通阻塞、財務損失甚至人員傷亡.試分析上述城市內澇嚴重的原因。（6分)

(2)如何解決我國的城市內澇，請你提出一些合理化建議。（4分)【感悟高考】(2015全國卷）雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。下圖示意雨水花園結構。據此完成1—3題。1.鋪設樹皮覆蓋層的主要目的是（)

A.為植物提供養(yǎng)分

B?？刂朴晁疂B漏速度

C。吸附雨水污染物

D。保持土壤水分2.對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是（)A.樹皮覆蓋層和種植土層

B。種植土層和砂層

C。砂層和礫石層

D.樹皮覆蓋層和礫石層3。雨水花園的核心功能是(）

A。提供園林觀賞景觀

B.保護生物多樣性性

C?？刂朴旰楹屠糜晁?/p>

D.調節(jié)局地小氣候【課后鞏固】（2016年上海卷）“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，下雨時蓄水,需要時“放水”。

(1）上海建設“海綿城市"，除能夠提高地下水位外，對地理壞境產生的影響還有（）

A.加強城郊間熱力環(huán)流

B.防止海水倒灌

C。減緩地面沉降

D.減弱酸雨污染

(2）上海建設“海綿城市”可以采取的措施之一是（）

A。退耕恢復濕地

B.鋪設防滲路面C。完善排水系統(tǒng)

D.增加綠地面積課堂小結水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)及意義水循環(huán)的影響因素：自然因素、人類活動利用水循環(huán)原理解釋地理問題，答題規(guī)范（有關鍵詞，有因果關系的一句話）典型案例，再三解讀圖文材料，獲取地理信息試題分析：

（1）出現(xiàn)內澇,從自然因素考慮，主要是降雨強度大，范圍集中,城區(qū)所在地地勢低洼，排水不暢。從人為因素考慮，主要是城市化進程加快，城區(qū)建筑密度大，地表硬化,下滲弱。城市規(guī)劃不夠長遠，隨著城市的發(fā)展,規(guī)模的擴大，城市排水系統(tǒng)不合理或老化,排水能力不足。

（2）解決城市內澇問題，首先要加強地下排水管網建設，增強排水能力。其次要加強暴雨天氣的預警、預報，提前做好排水準備等預防措施.加強城市規(guī)劃和管理,增加市區(qū)綠地面積，發(fā)揮綠地的滲水功能,人行道等地可以使用滲水磚等材料，增加下滲，減少地表徑流量。【知識拓展】（一）城市內澇的成因：（1）極端超標暴雨頻發(fā)：集中的超標暴雨是導致內澇的主要因素.“城市熱島效應“城市雨島效應"；（2)城市盲目擴張，水面率下降，地表徑流不斷增大：城市建設的擴張,使原本具有自然蓄水調洪錯峰功能的洼地、山塘、湖泊、水庫等被人為地填筑破壞或填為它用,降低了雨水的調蓄分流功能。而且比表匯流時間變短，峰現(xiàn)時刻提前，峰值變大.（3)城市排水管網的問題:城市規(guī)劃趕不上城市化步伐，城市雨水污水管道錯接嚴重，設計標準偏低，而且水利部門排澇標準和市政部門排水標準不匹配。(4)潮水頂托：城市河道過度追求大水面、高水位,閘壩增加，內水外排不暢。河道和城市排水系統(tǒng)的高程銜接問題突出。（5）市民不文明的習慣：市民不文明的習慣也會導致周圍排水管道堵塞,這主要是指一些人為圖方便，將垃圾或者工地廢渣土倒入排水管網，造成管網的人為堵塞