2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）10.4《飛出地球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)。了解地球的自轉(zhuǎn)引起晝夜交替的原因。了解地球的公轉(zhuǎn)引起季節(jié)變化的原因。學(xué)會(huì)使用科學(xué)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，并整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)引起晝夜交替和季節(jié)變化的原因。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：投影儀、計(jì)時(shí)器、地球儀、實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)材料：課本《物理》第十單元第四課《飛出地球》。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入和復(fù)習(xí)（5分鐘）教師出示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答問題：地球?yàn)槭裁磿?huì)有四季的變化？并引導(dǎo)學(xué)生思考可能與地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有關(guān)；導(dǎo)入下節(jié)課的內(nèi)容。步驟二：展示與引入（10分鐘）教師通過投影儀展示一段視頻，讓學(xué)生觀察視頻中地球的運(yùn)動(dòng)情況，并引導(dǎo)學(xué)生思考：地球?yàn)槭裁磿?huì)有晝夜周期變化？地球?yàn)槭裁磿?huì)有四季變化？提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。步驟三：引導(dǎo)探究（15分鐘）通過討論，教師引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的問題，并逐個(gè)解答。例如：地球是怎么自轉(zhuǎn)的？自轉(zhuǎn)的作用是什么？地球是如何公轉(zhuǎn)的？公轉(zhuǎn)的作用是什么？通過這些問題的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭鷮W(xué)生理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。步驟四：實(shí)驗(yàn)探究（20分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)地球儀，在地球表面標(biāo)注上南北極和赤道。將地球儀放置在一個(gè)水平的面板上，并固定好。使用計(jì)時(shí)器，記錄下自轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間，并計(jì)算出平均自轉(zhuǎn)時(shí)間。使用計(jì)時(shí)器，記錄下公轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間，并計(jì)算出平均公轉(zhuǎn)時(shí)間。整理并共享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行討論和分析。步驟五：概念總結(jié)與板書（10分鐘）教師與學(xué)生共同總結(jié)地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)，并將總結(jié)的內(nèi)容整理到黑板上。步驟六：拓展延伸（10分鐘）教師通過展示圖片和視頻等多媒體資料，向?qū)W生介紹一些與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有關(guān)的知識(shí)和常識(shí)，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。步驟七：小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，寫一篇文章描述地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和作用。五、教學(xué)評(píng)價(jià)方法觀察學(xué)生的合作探究和實(shí)驗(yàn)觀察能力?？疾鞂W(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解和運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的整理和歸納能力。六、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生探究，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思考和分析能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)有了更深刻的理解，并且學(xué)會(huì)了使用科學(xué)的