書(shū)法心得體會(huì)書(shū)法心得體會(huì)〔精選10篇〕當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，應(yīng)當(dāng)馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作力量了。那么寫(xiě)心得體會(huì)要留意的內(nèi)容有什么呢？以下是我為大家整理的書(shū)法心得體會(huì)〔精選10篇〕，，期望大家能夠?qū)檺?ài)。書(shū)法心得體會(huì)篇1以前，我總認(rèn)為我自己的書(shū)法寫(xiě)得好，但自從觀察教師寫(xiě)的毛筆字后，我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開(kāi)頭艷羨教師寫(xiě)的字，我下定決心，肯定要寫(xiě)得比教師好。四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，教師讓我中午去連書(shū)法，我興奮極了！寫(xiě)好毛筆也不是那么簡(jiǎn)潔的。這是我實(shí)踐后，體會(huì)到的，我覺(jué)察我還有很多小錯(cuò)誤沒(méi)有改正來(lái)。比方；握筆不佳，姿勢(shì)不美，筆順不標(biāo)準(zhǔn)等。這些毛病我得漸漸地改正來(lái)。每一次，我我都會(huì)認(rèn)真地去寫(xiě)，教師給我評(píng)價(jià)，我也回認(rèn)真地聽(tīng)，看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多，教師也會(huì)鼓舞我，使我的信念有增加了很多。日復(fù)一日地練習(xí)。有一天，我拿起以前寫(xiě)的字和現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆字做了個(gè)比較，覺(jué)察我進(jìn)步了。到書(shū)法教室，再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫(xiě)的字，我認(rèn)為她們寫(xiě)得比我好看很多，所以，我下定決心，肯定要超過(guò)高年級(jí)的哥哥姐姐們，寫(xiě)出更高的境地來(lái)。在這幾個(gè)月里，我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì)；連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。而且，練毛筆字要不斷地觀看，比較，要找出缺乏。要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫(xiě)好。我信任，我肯定會(huì)成功的。書(shū)法心得體會(huì)篇21、學(xué)習(xí)了中國(guó)書(shū)法史，對(duì)漢字書(shū)體的演化過(guò)程有了更清楚的認(rèn)知。通過(guò)傾聽(tīng)專家的報(bào)告，了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演化過(guò)程。體會(huì)到漢字是中華民族才智的結(jié)晶，書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。2、增加了審美力量，提升人生境地和審美情趣。通過(guò)賞識(shí)一系列古代書(shū)法經(jīng)典作品，領(lǐng)會(huì)王羲之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、虞世南等古人書(shū)法之神采，提高了自身的書(shū)法審美力量。3、提高了生疏，重打量了書(shū)法藝術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要影響。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依靠。面對(duì)書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴(yán)峻事實(shí)，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義。4、領(lǐng)悟了一些書(shū)寫(xiě)技法。書(shū)法是制造美的藝術(shù)，從點(diǎn)劃到結(jié)體，都有肯定筆法、字法、章法。例如在用筆時(shí)，“書(shū)必入木，則如印印泥，蠶吃草，要力透紙背，入木三分”，行筆時(shí)，要“如錐畫(huà)沙，如印印泥”。書(shū)法心得體會(huì)篇3在躍華學(xué)校上了兩個(gè)月了，躍華學(xué)校的環(huán)境我已漸漸生疏。躍華學(xué)校里有好多社團(tuán)活動(dòng)，我參與了書(shū)法社。我覺(jué)得這是一個(gè)修身養(yǎng)性的學(xué)科。我們可以通過(guò)練書(shū)法，熬煉我們的耐力可以冷靜穩(wěn)重的面對(duì)問(wèn)題。我寵愛(ài)這個(gè)社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)有初一、初二等各班的人再一次組成的家庭！我不但可以在這個(gè)班把字練好，還能生疏一些朋友，與他們一起歡快的把字練好，與他們談心，與同學(xué)們共享學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣。小學(xué)的時(shí)候我的毛筆字寫(xiě)得還可以，但是我信任參與了這個(gè)有意義的書(shū)法社團(tuán)，我的毛筆字會(huì)有更大的進(jìn)步的。我媽媽她說(shuō)我的書(shū)法不錯(cuò)，讓我過(guò)年的時(shí)候?qū)懸桓睂?duì)聯(lián)掛在自家門(mén)前。我期望我真的有這么一天，由于自己寫(xiě)得要比買(mǎi)的對(duì)聯(lián)更有意義。要想有此成就，我就必需要刻苦練習(xí)書(shū)法。我信任自己能做到！我想一個(gè)好的書(shū)法班必定要有好的教師教我們，我們的書(shū)法教師寫(xiě)得毛筆字就特別的棒。我期望在我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)書(shū)法后有一個(gè)書(shū)法展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，這樣就可以增加我們的自信念了！也可以讓其他同學(xué)賞識(shí)我們的作品。4通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我受益匪淺。文化水平不但有了提高，同時(shí)還熬煉了我的大腦和手，又告辭了枯燥的生活。以前，我對(duì)書(shū)法一知半解，只是對(duì)寫(xiě)字感興趣，開(kāi)頭寫(xiě)字時(shí)，手總在抖，手腕僵硬。大橫大豎總寫(xiě)不好，字體也沒(méi)力度。于是，我從根本筆畫(huà)到偏旁部首再到間架構(gòu)造都具體解讀。下定決心肯定學(xué)好書(shū)法。通過(guò)不停地去練、去學(xué)和臨摹字帖，勤學(xué)苦練根本功，漸漸字體有了模樣。寫(xiě)字手也不抖了，手能掌握筆了，手腕也有勁了，學(xué)習(xí)的信念增加了。于是對(duì)寫(xiě)書(shū)法有了興趣。我體會(huì)到要想寫(xiě)字，就必需具備毅力和方法。勤奮鉆研，凝神靜氣地寫(xiě)書(shū)法。正向教師教我們的那樣，認(rèn)真加勤奮等于收獲。我牢牢地記住這一點(diǎn)。這樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)快秀麗的字。在學(xué)習(xí)書(shū)法中我領(lǐng)悟出，要想取得事半功倍的效果，提高多方面的文化修養(yǎng)。扎扎實(shí)實(shí)的練好書(shū)法根本功，尤其要重視臨摹優(yōu)秀的字帖，增加信念，學(xué)有所成。每每看到好的書(shū)法作品，能得到藝術(shù)的熏陶和感受書(shū)法的魅力。我體會(huì)到學(xué)習(xí)書(shū)法還是一種美的享受。書(shū)法心得體會(huì)篇5時(shí)間像一位旅客，匆忙的來(lái)，又匆忙地走。轉(zhuǎn)瞬間，又到了暑假，在暑假里有很多同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。這學(xué)期我寫(xiě)字竟得了個(gè)“第一名”。剎那間，我臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，傳過(guò)每一個(gè)人的耳朵里，我為了今后不再得“第一”，我打算去學(xué)書(shū)法。我去學(xué)書(shū)法的第一天，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教師家。這天，教師教我寫(xiě)毛筆字，教師先教我如何握筆：大拇指、無(wú)名指、小拇指按作毛筆的一旁，食指和中指按住另一旁。寫(xiě)字時(shí)毛筆要與紙垂直……教師細(xì)心的滔滔不絕地講給我聽(tīng)。等教師講完了話，然后教師在紙上畫(huà)了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的橫線，接著教師讓我仿照他畫(huà)橫線。我心想：不就是畫(huà)橫線嗎，太簡(jiǎn)潔了，就連三歲小孩也都會(huì)?？墒钦f(shuō)著簡(jiǎn)潔做著難，我畫(huà)第一條橫線時(shí)，剛下筆橫線就歪了，第一條畫(huà)好了，但簡(jiǎn)直就不象一條橫線！我想：萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一條畫(huà)不好，我畫(huà)其次條。誰(shuí)知，其次條也畫(huà)不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí)，教師走過(guò)來(lái)，他細(xì)心的教導(dǎo)我。他教導(dǎo)后，我再畫(huà)了一條橫線，我成功了！我最終成功的畫(huà)出了一條橫線了！我欣喜假設(shè)狂。寫(xiě)字如同是干一件事！起筆如同一件事的開(kāi)頭；行筆如同一件事的經(jīng)過(guò)；收筆如同一件事的結(jié)尾！通過(guò)我的努力，我的寫(xiě)字水平肯定會(huì)像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的！書(shū)法心得體會(huì)篇6作為一名教師，能寫(xiě)一手好字，這是職業(yè)所要求的！字的秀麗，不僅僅是教師一個(gè)人的事情，更是關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素，教育是潛移默化的，教師就是學(xué)生仿照的典范。好的書(shū)法作品給人以美的享受，陶冶情操。很多的教師從中獲益，更貴重的是在我們教師當(dāng)中正漸漸形成每人練一手好字，帶出一個(gè)書(shū)寫(xiě)秀麗班的風(fēng)氣。教師特別是語(yǔ)文教師，寫(xiě)字是很重要的根本功。寫(xiě)字我們常用寫(xiě)的字就是上課時(shí)候的粉筆字和尋常寫(xiě)在紙上的鋼筆字，間或也寫(xiě)寫(xiě)毛筆字。這我們教師常稱之三筆字。我覺(jué)得書(shū)法有以下好處：首先最基本的就是可以讓自己的字變秀麗起來(lái)；其次可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是急躁和長(zhǎng)久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。我想學(xué)習(xí)書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。我始終以來(lái)都在學(xué)習(xí)書(shū)法，我覺(jué)得要練好書(shū)法需要做好以下方面。在尋常的工作和學(xué)習(xí)中，留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫(xiě)字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。然后，我在工作之余，抽取肯定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書(shū)法。比方每個(gè)星期總要抽出肯定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。從現(xiàn)在開(kāi)頭，請(qǐng)大家都跟我一起練習(xí)書(shū)法吧！書(shū)法心得體會(huì)篇7四天的書(shū)法骨干教師培訓(xùn)匆忙而過(guò)，回憶這四天的培訓(xùn)，講座、練習(xí)、觀摩、溝通，多樣的形式，在這炎炎夏日，如同一縷清風(fēng)，吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書(shū)法教學(xué)之路的方向。靜心傾聽(tīng)諸位專家的講座，字字珠璣，認(rèn)真思考，查找著推開(kāi)書(shū)法教學(xué)大門(mén)的鑰匙。楊鍔先生告知我們書(shū)法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕獲爭(zhēng)論的著力點(diǎn)，以獨(dú)特的視角去解讀；徐貴明教師言傳身教，奇異點(diǎn)撥，讓我知己缺乏，加緊自身錘煉的步伐；王慧松教授妙招頻出，讓我明白書(shū)法教學(xué)不能只憑滿腔熱忱，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的”學(xué)習(xí)實(shí)際動(dòng)身，不斷創(chuàng)，爭(zhēng)論出各個(gè)學(xué)生易于承受得教學(xué)妙招，努力營(yíng)造學(xué)生寵愛(ài)的妙趣橫生的教學(xué)氣氛。觀摩巫艷秋教師的書(shū)法教學(xué)公開(kāi)課，感慨于執(zhí)教教師精湛的教學(xué)記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，精到的精到的教學(xué)教導(dǎo)，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是，我頓悟：書(shū)法教學(xué)不僅僅是寫(xiě)字技能的訓(xùn)練，更是歷史文化的傳承，為人之道的培育。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄的進(jìn)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的珍寶，四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)，與書(shū)法唯有的日子不再單調(diào)，我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡(jiǎn)潔的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。書(shū)法心得體會(huì)篇8什么是人類(lèi)文化學(xué)問(wèn)寶庫(kù)流傳時(shí)間最長(zhǎng)？什么是推動(dòng)人類(lèi)學(xué)問(wèn)文化進(jìn)步的動(dòng)力？她在我們的生活中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)——文字的衍生品——書(shū)法。少時(shí)的懵懂無(wú)知，在一次經(jīng)受后徹底轉(zhuǎn)變。上三年級(jí)的時(shí)候。某一天，語(yǔ)文教師說(shuō)要從班級(jí)里選擇幾位同學(xué)參與學(xué)校舉辦的書(shū)法競(jìng)賽。很榮幸，我也被選中。其次天下午，書(shū)法競(jìng)賽的結(jié)果就出來(lái)了。王雨第一名，張奕豪其次名，他們不僅獲得了證書(shū)，還獲得了豐厚的獎(jiǎng)品。最令我艷羨不已的當(dāng)屬獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品要張貼在學(xué)校宣傳欄里。紅紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)深深刺激了我這顆幼小的心。叮鈴鈴……放學(xué)的鈴聲響起了。同學(xué)們像洪流一樣沖出教室而我卻拖著沉重的步伐走出教室，帶著哀痛的心情回到了家里。向奶奶傾訴著我的不幸。奶奶只是簡(jiǎn)短的答復(fù)道：“或許是你的字還不夠好，練練就行了。”認(rèn)真想想也是，說(shuō)不定練練就會(huì)好了呢。心動(dòng)不如行動(dòng)，從今以后，只要有空便拿起字帖練上一兩個(gè)小時(shí)。功夫不負(fù)有心人，前幾天一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)我家玩，看到我正在做作業(yè)，忍不住贊美：想不到這么久不見(jiàn)，你的書(shū)寫(xiě)水平大有進(jìn)步啊！嘿嘿，聽(tīng)得我的心里那味道??！一個(gè)字：爽！在參賽過(guò)程中，我也漸漸懂得了成長(zhǎng)的意義，只有不斷地戰(zhàn)勝自己，才會(huì)收獲抱負(fù)的碩果。書(shū)法心得體會(huì)篇9我校為了進(jìn)一步提高教師們的書(shū)法技能，更好地完成教書(shū)育人的職責(zé)，邀請(qǐng)了書(shū)法技能超群的教師為我們培訓(xùn)，為教師們制造了學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的時(shí)機(jī)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。作為一名英語(yǔ)教師，我從未想過(guò)還有時(shí)機(jī)去接觸硬筆書(shū)法。以前的我都不知道寫(xiě)字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn)，我漸漸覺(jué)察了，自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為，寫(xiě)字要寫(xiě)方方正正、寫(xiě)工整，現(xiàn)在才覺(jué)察寫(xiě)字還有很多講究，很多需要留意的地方。我們的書(shū)法教師從根本筆畫(huà)入手，為我們表達(dá)了硬筆書(shū)法的根底學(xué)問(wèn)并演示了書(shū)法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教師為我們講解了橫、豎的寫(xiě)法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露和懸針?？此坪?jiǎn)潔的筆劃，寫(xiě)起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)潔，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽(tīng)邊加以仿照練習(xí)，教師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)當(dāng)如何標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)字。此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)期以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我信任有志者事竟成。書(shū)法心得體會(huì)篇10聽(tīng)了帶玉校長(zhǎng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：一、要有正確的執(zhí)筆方法要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必需要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的根底，所以格外重要，務(wù)必把握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指根本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太用勁兒，手背與本子上的豎線平行；運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。二、良好的學(xué)習(xí)方法書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美力量，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素