七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《生活中有是非善惡》教學(xué)設(shè)計-1_第1頁
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文檔簡介

Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《生活中有是非善惡》教學(xué)設(shè)計

一、導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：

我們生活的世界是絢麗多彩的，又是紛繁復(fù)雜的。生活中是與非、善與惡、美與丑往往交織在一起。當(dāng)我們面對生活中的是非善惡，我們該怎樣判斷、辨別呢？面對復(fù)雜的社會生活，我們又應(yīng)怎樣做出怎樣的選擇呢？

當(dāng)我們學(xué)完了本單元后，將會對這些問題做出正確的答案。

2、板書課題：第十七課看社會辨是非

二、講授新課：

板書框題：第一框生活中有是非善惡

1、生活中的是非善惡

（1）感受體驗生活中的是非善惡。

情境活動一：感知生活中的是非善惡（見教材P80、81頁）（大屏幕展示）

※請你來分辨：

①上述行為，屬于真、善、美的是：鏡頭一、鏡頭四

②屬于假、惡、丑的是：鏡頭二、鏡頭三

※觀察周圍的社會，列舉：（見教材P81頁材料）

（2）真、善、美的關(guān)系

2、是非善惡對個人和社會的影響

（1）真、善、美對生活的積極影響

情境活動二：感悟真善美（見教材批82頁材料）（大屏幕展示）

☆回想一下，自己有過服務(wù)于他人和社會的經(jīng)歷嗎？感受如何？

☆交流自己所了解的先進(jìn)人物和先進(jìn)集體的事跡，討論他們的事跡對社會和個人的積極影響。（指導(dǎo)學(xué)生初步總結(jié)出真、善、美對社會和個人的積極影響）

寫一寫：

自己還知道哪些頌揚真、善、美的名言警句？把它們寫出來。

☆

☆

☆

（2）假、惡、丑對社會和個人的影響

情境活動三：曝光假、惡、丑（見教材P83頁材料）

◎分析漫畫中的這些行為對個人和社會的影響。

案例分析：（見教材P84頁材料）

想一想：王賓是怎樣走上“絕路”的？

三、課堂小結(jié)：（略）（按板書小結(jié)本課）

上一篇教案：魯教版七年級思想品德下冊《面對生活中的是非善

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