基于課程目標(biāo)的高中體育有效教學(xué)的自豪！關(guān)鍵詞：高中體育；有效教學(xué)；課程目標(biāo)基于課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)目標(biāo)下，本文主要以實際的教學(xué)案例進(jìn)行分析，如下。1.案例分析——課內(nèi)錦標(biāo)賽在一次高二年級的體育課上，當(dāng)我宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是“跳箱”時，下面有幾個同學(xué)立即議論開了：“又是體操課，真沒勁。”聽到同學(xué)的議論，我沒有訓(xùn)斥學(xué)生，而是稍作停頓，胸有成竹、面帶微笑地注視著學(xué)生，同學(xué)們反而安靜下來了。這時我對同學(xué)們說：“這幾天，世界體操錦標(biāo)賽正在舉行，我國運(yùn)動員發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏，敢于爭先的精神，奪得一個個世界冠軍，為祖國爭得了榮譽(yù)。我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)？” “是！”同學(xué)們齊聲回答?！按蠹抑滥牡拿?。“好，這節(jié)課我們也來一次課內(nèi)體操錦標(biāo)賽好不好？”聽后同學(xué)們又議論開了：有的說“好”，有的說“真刺激”，有的說“老師快說說怎么一個賽法”…從同學(xué)們的議論中我看到了同學(xué)們的積極性被調(diào)動起來，達(dá)到了預(yù)期的目的，這時我轉(zhuǎn)人正題，對同學(xué)們說：“今天我們比賽的分三個階段進(jìn)行。”（1）準(zhǔn)備階段。請同學(xué)們跟老師做準(zhǔn)備活動，接著讓學(xué)生在操場上做跳背練習(xí)。通過觀察和課前掌握的情況，我初步了解了學(xué)生現(xiàn)有的技能狀況，將同學(xué)們分成四個團(tuán)隊（紅旗隊、4位技術(shù)好、組織能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任各隊教練員。（2）賽前練習(xí)階段。“同學(xué)們，比賽前各隊都要進(jìn)行賽前訓(xùn)練，下面各隊就開始練習(xí)?！闭f空前高漲，互相學(xué)習(xí)，互相保護(hù)，互相幫助。教練員既“教”又“練”，一會兒給大家做示范，極性還不是很高，不敢跳。我把這幾個同學(xué)集中起來，井對他們說：“下面我來重點(diǎn)輔導(dǎo)你用“小步子”學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生每練一個動作都有成功的體驗，在練習(xí)的過程中及時給予評著我，似乎在問；“我能行嗎？’我微笑著朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，他的臉上立刻出現(xiàn)了笑容，并較好地完成了動作。（3）比賽階段。經(jīng)過認(rèn)真的練習(xí)，同學(xué)們進(jìn)步都非?？臁Ｗ詈笪野阉膫€團(tuán)隊集中起來進(jìn)行2.學(xué)情反饋這節(jié)課教師讓我們自己去嘗試，去組織，去發(fā)現(xiàn)。由于有了自己的感受，學(xué)起來不僅有趣，3.教學(xué)特點(diǎn)能力的同時，還對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)楷模、熱愛祖國的思想教育。4.教學(xué)反思毅力，正是現(xiàn)在的學(xué)生身上，也包括我們自己身上最欠缺的。結(jié)束語時內(nèi)實踐有效的教學(xué)效果。參考文獻(xiàn)：[1]陳秀華;倪勝勇;;南通市體育與健康課程實施的現(xiàn)狀及問題[J];體育教學(xué);2006年01期[2]韓立梅;;體育與健康新課程的審度與思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年24期[3]陳志奇;;體育課程改革與教師[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2004年06期[4]王東峰;;寧波市中學(xué)實施體育新課程狀況的調(diào)查與分析[J];才智;2008年17期[5]高勝光;;應(yīng)重視體育新課程的有效教學(xué)[J];體育教學(xué);200