第三課走向自立的人生告別依賴走向自立授課人：李聰慧

恐龍滅絕的原因一直是一個謎，眾說紛紜。最近，狐貍在自己的家譜記載中發(fā)現(xiàn)了答案?？铸埢钴S時期，百獸都敬恐龍為王?？铸埿愿癖┰?，常常欺壓百獸，大家都敢怒不敢言：沒辦法，誰也打不過它。謀殺恐龍

狐貍的祖先老狐貍給大家出了一條計策。它告訴獅子、老虎、狼等伙伴們，不可力敵，只可智取，表面上要絕對地順從，一定要把它們伺候好，所有的食物都不要讓它們親自捕殺。大家輪流進貢，讓恐龍坐而食之，特別是對小恐龍們更是如此。大家苦于別無他策，只好百般忍耐，依計而行。因為要負擔(dān)恐龍家族的巨大開銷，大家不得不百倍努力去捕食，而恐龍們見大家如此順從，也就樂得坐享其成，整日歡樂。

數(shù)年之后，群獸個個練得身強力壯，本領(lǐng)非凡，而恐龍們?nèi)找嫠ダ贤嘶?，小恐龍個個都是食來張口得窩囊廢物。老狐貍召集大家說：弟兄們，時機到了，咱們可以行動了。一場血戰(zhàn)后，所有恐龍蕩然無存。（1）依據(jù)材料，說說恐龍滅絕的根本原因是什么？（2）你是一只“小恐龍”嗎？過分依賴群獸的進貢，喪失了自理自立能力。

許多人被洪戰(zhàn)輝的故事感動的流淚，在生活磨難面前得到鼓舞。由于家庭遭遇不幸，洪戰(zhàn)輝從高中起，就把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做小生意和打零工來維持生活。他在困境中所表現(xiàn)出的堅忍和頑強精神，彰顯出一個人的美好心靈，著實令人肅然起敬。洪戰(zhàn)輝上有病父，下有幼妹，錢對于他來說就是“生命”，但他婉拒了學(xué)校和社會各界人士的捐款。

拒絕接受捐款，是因為我覺得一個人自立自強才是最重要的！苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是我接受一切捐助的資本！一個人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現(xiàn)狀才是最重要的！我現(xiàn)在已經(jīng)具備生存和發(fā)展的能力！———洪戰(zhàn)輝

趙敏是沈陽百樂家具廠的老板，擁有資產(chǎn)500多萬元。2002年，趙敏的兒子，18歲的徐建國沒能考上大學(xué)．在他看來，母親是擁有百萬資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問題。

但母親對他的安排大大出乎徐建國的預(yù)料.”我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來就行了．在這一年中，你不能回家，更不能向家里要錢?！闭鎸嵡闆r是：徐建國見母親這么絕情，接過母親遞來的1000元錢，強忍淚水奔出了家門。那天是2002年9月1日。歷經(jīng)千辛萬苦后，到2003年8月，徐建國已掙了將近10萬元．2003年9月1日，一個叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回去看看你媽？”一提起這個話茬，一年來的苦辣酸甜頓時涌上徐建國的心頭。張哥沉默了好一會兒才說：“給，這是你媽寫給你的信．你自己好好看吧。”當(dāng)徐建國放下信的時候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，他哭喊著跑出酒店。猜想，徐建國媽媽的信中會說些什么？“建國，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時候，我已經(jīng)在另一個世界了．在你離開我的時候，我已經(jīng)患上了癌癥．我最放心不下的就是你的生存問題，現(xiàn)在知道你能適應(yīng)最艱苦的生活，而且生活的挺堅強的，我終于可以閉上眼睛了．當(dāng)媽的沒有不疼愛自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準備好，讓孩子在沒有任何壓力的情況下生活，那就是害了孩子．一個沒有艱苦卓絕精神和沒有經(jīng)歷過社會磨練的人是很危險的，早晚會被淘汰．我曾經(jīng)動搖過多次，我甚至懷疑自己是不是精神出了毛?。覒c幸最終戰(zhàn)勝了自己．我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心地把公司交給你了，相信你一定能成為出色的企業(yè)家。你能理解建國媽媽的良苦用心？依賴心理的主要表現(xiàn)1、思想上缺乏獨立的意識，做判斷、做決定總是依賴別人2、行動上依賴別人的指導(dǎo)和監(jiān)督或者讓別人代替自己去行動依賴心理的危害1、依賴使人失去獨立生活的能力2、依賴使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷3、嚴重的依賴會使人不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。

告別依賴，是否要拒絕父母和他人的一切幫助與管束呢？思考：掌握觀點自立與幫助、依賴的關(guān)系自立與幫助、依賴的關(guān)系告別依賴，走向自立。我們所處的成長階段自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。

小林家在農(nóng)村，他非常懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還經(jīng)常幫父母做家務(wù)和農(nóng)活。但自從考上縣重點初中住校以后，小林漸漸的變了。學(xué)校周圍有好幾家網(wǎng)吧，小林身邊有好幾個朋友都經(jīng)常去上網(wǎng)，回來便跟小林談?wù)撚螒蚨嗪猛?，又在網(wǎng)上交了什么朋友，并要小林與他們一起去玩。小林聽了以后非常感興趣，于是就跟朋友去網(wǎng)吧玩，并在朋友的指導(dǎo)和幫助下學(xué)會了上網(wǎng)，玩游戲。漸漸地小林放松了學(xué)習(xí)，成績也下降了?？粗×诌@樣子，父母非常著急，周末小林回家的時候，父母給他講道理要小林管好自己，小林聽了以后很后悔，決心改正，向父母保證再也不去網(wǎng)吧了?；氐綄W(xué)校，小林堅持了一陣子，可是經(jīng)不起朋友的一再邀請，小林又去網(wǎng)吧了……身邊的故事1、你認為小林能自立嗎？為什么？討論：看故事，回答問題1．小西改正了睡懶覺的壞習(xí)慣的最關(guān)鍵的原因是什么?2．你認為自立自理的關(guān)鍵是什么？明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！

認識到自己的事情應(yīng)由自己負責(zé)。

從前，有個書生騎著騾子，由書童挑著書陪他進京趕考。路過一個村子時，有人在背后指指點點：“瞧，這個書生騎著騾子趕考?！睍犃酥螅桶羊呑铀徒o別人，自己和書童一起步行。走了不遠，又聽有人說：“這個書生還帶著一個書童進京趕考。”書生把書童辭了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。不久，遇見一個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：“怎么挑了這么多書去趕考？”書生聽了，丟下書籍，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討。看到他的人又說：“看，這個書生什么都不帶，還進京趕考呢！”書生聽了后悔不迭。進京趕考小故事1、這個書生即使?jié)M腹學(xué)問，但能自立嗎？2、如果你是書生，你會怎么辦？進京趕考－－遇事沒主見，就不可能自立！自主是自立的前提！三、多實踐多鍛煉課堂活動削鉛筆比賽每組五支鉛筆，組員人數(shù)應(yīng)多于鉛筆數(shù)。某位組員削得不好可以由其他組員進行修正。最后以快、漂亮、損失少為評價標準。

當(dāng)人們有了自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

－－陸游(1)立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。（2）要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。夏令營中的較量

1992年8月，77名日本孩子來到了內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。A、中國孩子病了回大本營睡大覺日本孩子病了硬挺著走到底中日兩國孩子人人負重20公斤，匆匆前進著。他們的年齡在11－16歲之間。根據(jù)指揮部的要求，至少要步行50公里路.

說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時，他們的背包帶子紛紛斷落。產(chǎn)品質(zhì)量差給他們偷懶制造了極好的理由。他們爭先恐后地將背包扔進馬車里，揉揉勒得酸痛的雙肩，輕松地又說又笑起來?？上?，有個漂亮女孩背的是軍用迷彩包，帶子結(jié)結(jié)實實，使她沒有理由把包扔進馬車。男孩子背自己的包沒勁兒，替女孩子背包不但精神煥發(fā)，還千方百計讓她開心。他們打打鬧鬧，落在了日本孩子的后面。盡管有男孩子照顧，這位漂亮的女孩剛走幾里路就病倒了，蜷縮一團瑟瑟發(fā)抖，一見醫(yī)生淚如滾珠。于是，她被送回大本營，重新躺在席夢思床上，品嘗著蒙古奶茶的清香。日本孩子也是孩子，照樣生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)后，讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說：“我是來鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥辱，怎么回去向教師和家長交待？我能挺得住，我一定要走到底！”在醫(yī)生的勸說下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。只過了一會兒，他又爬起來繼續(xù)前進了。B、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長來了，在艱難路段把兒子拉上車

當(dāng)晚7點，隊伍抵達了目的地——大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，這就是晚餐了。他們先禮貌地請大人們吃，緊接著自己也狼吞虎咽起來。倒霉的是中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前，可那只是童話。于是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊哭冤叫屈。第二天早飯后，為了鍛煉尋路本領(lǐng)，探險隊伍分成10個小組，從不同方向朝大本營狼宿海前進。出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實先生驅(qū)車趕來，看望了兩國的孩子。這時，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會將孫子接走。誰知，他只鼓勵了孫子幾句，毫不猶豫地乘車離去。這讓人想起咋天發(fā)生的一件事：當(dāng)發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出艱難地帶。C、日本孩子吼聲在草原上震蕩經(jīng)過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子勝利抵達目的地狼宿海。當(dāng)夏令營宣告閉營時，宮崎議員鄉(xiāng)田實先生作了總結(jié)。他特意大聲問日本孩子：“草原美不美？”77個日本孩子齊聲吼道：“美！”“天空藍不藍？”“藍！”“你們還來不來？”“來！”這幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人。天哪！這就是日本人對后人的教育嗎？這就是大和民族精神嗎？當(dāng)日本孩子抬起頭時，每個人的眼里都閃動著淚花。

D、中國孩子的表現(xiàn)在我們心中壓上沉甸甸的問號日本人滿面笑容地離開中國，神態(tài)很輕松，但留給中國人的思考卻是沉重的。同學(xué)們，文章中哪些內(nèi)容令你感動，哪些情節(jié)令你生厭？看了這一文章你們有什么感受嗎？只要彎一彎腰

夜深了,一位巴格達商人走在漆黑的山路上,突然,有個神秘的聲音傳來:“彎下腰,請多撿些小石子,明天會有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰撿起幾顆石子.到了第二天,當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時,才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立即變得后悔不迭:天!昨晚怎么就沒有多撿些呢?

教育就是這么回事----當(dāng)我們長大成人之后,才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石,但同時,我們也會覺得可惜,因為我們學(xué)的畢竟太少了!小結(jié)克服依賴心理承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會自主樹立自立的意識培養(yǎng)自立能力勇于實踐鍛煉真正走向自立1、我們每個同學(xué)都有這樣的體會，隨著我們年齡的增長，自立能力的增強，我們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟蟪赡耆四菢庸芾碜约旱纳?。這表明（）A、我們的自立能力