2022年秋期中考試五年級(jí)語文試卷（全卷滿分100分，卷面分3分，考試時(shí)間90分鐘）【基礎(chǔ)知識(shí)】選擇題1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.間（jiān）隔 B.門框（kuāng） C.樹冠（guàn） D.潛（qián）水【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．間（jiān）隔——jiàn；B．門框（kuāng）——kuàng；C．樹冠（guàn）——guān。故選D。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.汛期膽怯聯(lián)結(jié)隱蔽 B.恩惠宏偉愛幕飽覽C.叮囑消毀妨礙后悔 D.謎惑稀罕崩塌協(xié)調(diào)【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形辨析。B．愛幕——愛慕；C．消毀——銷毀D．謎惑——迷惑；故選A。3.《己亥雜詩》的作者是清代的（）A.林升 B.龔自珍 C.陸游 D.蘇軾【答案】B【解析】【詳解】本題考查作家作品。《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一組詩集；龔自珍，字璱人，號(hào)定庵。漢族，仁和（今浙江杭州）人。故選B。4.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.這件宋瓷保留至今仍完好無缺，真是難得?。.期末考試，這家伙數(shù)學(xué)居然得了100分，真讓人難以置信。C.他是一位出色的素描畫家，他的作品可謂神氣十足。D.珍珠鳥活潑嬌小，性情溫順，美中不足的是它膽子太小了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A．完好無缺，意思是完完整整，沒有欠缺。結(jié)合所給語境，這件宋瓷保留至今仍完完整整，沒有欠缺，詞語運(yùn)用正確；B．難以置信，事情發(fā)生得出乎意料，，讓人難以相信。不容易相信。結(jié)合所給語境，期末考試，這家伙數(shù)學(xué)居然得了100分，真讓人難以相信，詞語運(yùn)用正確；C．神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。結(jié)合所給語境，形容作家的作品，詞語運(yùn)用不正確；D．美中不足，事情已經(jīng)很美好，但還有需要修改和補(bǔ)足的地方。結(jié)合所給語境，珍珠鳥活潑嬌小，性情溫順，但是缺點(diǎn)是它的膽子太小了，詞語運(yùn)用正確；故選C。5.下面選詞填空正確的一項(xiàng)是（）無數(shù)人以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起（）生命的銅墻鐵壁。一個(gè)個(gè)（）的身影，一次次（）的接力，一幕幕（）的場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了（）的抗疫精神。平凡（）偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起！A.保護(hù)義無反顧心手相連感人至深高大開創(chuàng)B.保護(hù)感人至深心手相連義無反顧偉大鑄就C.守護(hù)義無反顧心手相連感人至深偉大鑄就D.守護(hù)義無反顧心手相連感人至深高大開創(chuàng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空。保護(hù)，指盡自己的努力照顧，保衛(wèi)一個(gè)人，使他的身體或心理不受到傷害。守護(hù)，意思是守衛(wèi)保護(hù)；義無反顧，為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。感人至深，人的內(nèi)心深受感動(dòng)。心手相連，心往一處想，力往一處使，同心同德。高大，又高又大；偉大，十分崇高卓越；開創(chuàng)，開辟；開拓，或指創(chuàng)建國家，也泛指創(chuàng)業(yè)。鑄就，鑄成；造就。結(jié)合句子語境，無數(shù)人以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守衛(wèi)保護(hù)生命的銅墻鐵壁，故選“守護(hù)”；結(jié)合句子語境，一個(gè)個(gè)絕不猶豫退縮的身影，故選“義無反顧”；結(jié)合句子語境，一次次心往一處想，力往一處使的接力，故選“心手相連”；結(jié)合句子語境，一幕幕讓人深受感動(dòng)的場(chǎng)景，故選“感人至深”；結(jié)合句子語境，都生動(dòng)地展示了崇高卓越的抗疫精神，故選“偉大”；結(jié)合句子語境，平凡造就了偉大，故選“鑄就”，故選C。

6.下列句子中指定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.它由圓明園，綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。（逗號(hào)的使用）B.洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。（頓號(hào)的使用）C.這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。（破折號(hào)的使用）D.家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。（引號(hào)的使用）【答案】A【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A．有誤，“圓明園”“萬春園”是并列的詞組，中間應(yīng)該用頓號(hào)。故選A。7.下列幾段話語句通順的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。閱讀那些經(jīng)典和杰作，你會(huì)得到和世俗不一樣的氣息，滋生優(yōu)雅的心情和感覺。慢慢地，慢慢地，這閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，還能看見課堂上難以看見的許多有趣的智慧和見解。B.一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，你會(huì)得到和世俗不一樣的氣息，滋生優(yōu)雅的心情和感覺。閱讀那些經(jīng)典和杰作，還能看見課堂上難以看見的許多有趣的智慧和見解。慢慢地，慢慢地，這閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。C.親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，還能看見課堂上難以看見的許多有趣的智慧和見解。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。閱讀那些經(jīng)典和杰作，你會(huì)得到和世俗不一樣的氣息，滋生優(yōu)雅的心情和感覺。慢慢地，慢慢地，這閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。D.閱讀那些經(jīng)典和杰作，你會(huì)得到和世俗不一樣的氣息，滋生優(yōu)雅的心情和感覺。慢慢地，慢慢地，這閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，還能看見課堂上難以看見的許多有趣的智慧和見解。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查句子排序?！耙粋€(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的?！边@是一個(gè)總起句，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀的人要親近文學(xué)，故下一句應(yīng)該進(jìn)一步講解“親近文學(xué)”，即“親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀?！边@句從文學(xué)轉(zhuǎn)到了“閱讀”，接下來應(yīng)該講和“閱讀”有關(guān)的內(nèi)容，即“閱讀那些經(jīng)典和杰作，你會(huì)得到和世俗不一樣的氣息，滋生優(yōu)雅的心情和感覺。閱讀那些經(jīng)典和杰作，還能看見課堂上難以看見的許多有趣的智慧和見解?！边@兩個(gè)并列的句子說明了閱讀經(jīng)典和杰作的收獲，有了這些收獲，就會(huì)更進(jìn)一步，即“慢慢地，慢慢地，這閱讀使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛?！庇纱丝芍珺項(xiàng)語句排列的符合邏輯。故選B。8.請(qǐng)把下面句子改為陳述句。這么動(dòng)人的故事，難道不值得我們?nèi)ダ斡泦幔縚___________________________________________【答案】這么動(dòng)人的故事，值得我們?nèi)ダ斡??！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查改寫陳述句。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改句號(hào)?！半y道”去掉，“不值得”改為“值得”，去掉句末的“嗎”，問號(hào)改句號(hào)。即：這么動(dòng)人的故事，值得我們?nèi)ダ斡洝?.請(qǐng)擴(kuò)寫和縮寫句子。擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處，縮句只保留“主干”。（1）擴(kuò)句：云在飄。_______________________________（2）縮句：白鷺是一首精巧的詩。_______________________________【答案】（1）片片白云宛如潔白的風(fēng)帆，在湛藍(lán)悠遠(yuǎn)的天空中飄游著。（2）白鷺是詩?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)寫句子就是在原句中加上修飾詞語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。如：潔白的云在藍(lán)藍(lán)的天上輕輕的飄?！拘?詳解】本題考查縮寫句子?？s寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。本句中“一首精巧的”是修飾詞，應(yīng)刪去，保留主干部分“白鷺是詩”?？s寫為：白鷺是詩。10.請(qǐng)修改病句。（1）《三國演義》是我國四大名著。改為：_________________________________（2）聽了海力布的故事，非常感動(dòng)。改為：_________________________________【答案】（1）《三國演義》是我國四大名著之一。（2）聽了海力布的故事，我非常感動(dòng)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查病句的辨析。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定．是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查．完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可．語?。翰缓线壿??！度龂萘x》是我國四大名著中其中的一本，因此要在“四大名著”后面加上“之一”，故改為：《三國演義》是我國四大名著之一?！拘?詳解】本題考查病句的辨析。語?。撼煞謿埲保鄙僦髡Z，在句首或“非?！鼻凹由现髡Z（我、他等）即可．故改為：聽了海力布的故事，我非常感動(dòng)。11.請(qǐng)寫出下面詩詞的意思。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。_________________________________【答案】我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了詩歌的翻譯?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才?！背鲎郧宕徸哉洹都汉ルs詩》。句意：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。比喻在清朝統(tǒng)治下，人們不敢講話，到處是一種令人窒息的沉悶氣氛。全詩深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝末年死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿，反映了詩人高度關(guān)懷民族、國家命運(yùn)的愛國激情。12.請(qǐng)按原文填空。（1）居高聲自遠(yuǎn)，____________________。（2）_________________，穿盡紅絲幾萬條。（3）_________________，但悲不見九州同。_________________，__________________。（4）_________________，_________________？暖風(fēng)熏得游人醉，__________________。【答案】①.非是藉秋風(fēng)②.家家乞巧望秋月③.死去元知萬事空④.王師北定中原日⑤.家祭無忘告乃翁⑥.山外青山樓外樓⑦.西湖歌舞幾時(shí)休⑧.直把杭州作汴州【解析】【詳解】本題考查詩句的默寫。（1）注意“是”“藉”的正確寫法。（2）注意“家”“望”的正確寫法。（3）注意“死”“事”的正確寫法；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”出自陸游的《示兒》。這兩句詩意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來的之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘了把這個(gè)好消息告訴你們的父親。（4）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。”出自林升的《題臨安邸》。這兩句詩的意思是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？；注意“直”“汴”的正確寫法?！鹃喿x能力】給予不是理所當(dāng)然的①老人是菲律賓華僑，在海外跋涉半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人，造福鄉(xiāng)鄰的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來個(gè)學(xué)生的名單，他從中決定人選，作為他資助的對(duì)象。②家人責(zé)怪他的愚昧，既是捐贈(zèng)，何必把程序搞得那么復(fù)雜？不如來個(gè)快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？③老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子，是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰也不知道老人心里的答案。④名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個(gè)為什么》等等，老人在書的第一頁親筆寫下：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生×××，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。他分門別類地包裝好，寄給了名單上的孩子。這樣微薄的贈(zèng)予是不是太寒磣了？家人大惑不解。⑤從黃葉凋零到瑞雪飄飛，老人常常對(duì)著電話機(jī)發(fā)呆，有時(shí)莫名其妙地唉聲嘆氣。家人誰也猜不透老人為了何事這樣。⑥新年到了，老人收到了一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂?、邲]想到老人竟然興奮得大呼小叫：“有回音了，有回音了！終于找到了一個(gè)可以資助的孩子了！”⑧家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。⑨老人說：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪；不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會(huì)散發(fā)出自身的溫暖，當(dāng)然也不配得到別人的愛?！雹庀雭硪彩?，沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有什么是必須應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受可以是無動(dòng)于衷、心安理得的，人人都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿；一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情，靜靜地綻放感激的笑臉。13.請(qǐng)根據(jù)短文提供的信息判斷下列說法是否正確。正確的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）這位老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能資助十來個(gè)學(xué)生。（）（2）家里人責(zé)怪老人愚昧，不應(yīng)該資助家鄉(xiāng)的孩子。（）（3）老人想要資助那些家庭貧困的孩子，或者是優(yōu)秀學(xué)生、特長(zhǎng)生。（）（4）老人自己買來許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個(gè)為什么》等等。（）（5）新年到了，老人終于找到了一個(gè)可以資助的孩子。（）14.根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。（1）不能說出其中的奧妙。形容事物或道理很奇怪，難以理解，不明白是怎么回事。（）（2）對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟。（）（3）比喻自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。（）15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_____________________________________16.為什么“老人常常對(duì)著電話機(jī)發(fā)呆，有時(shí)莫名其妙地唉聲嘆氣”？此時(shí)此刻老人心里在想些什么？請(qǐng)你展開想象寫下來。__________________________________________17.讀了這個(gè)故事，你有什么感受？_________________________________________________【答案】13.①.×②.×③.×④.×⑤.√14.①.莫名其妙②.恍然大悟③.理所當(dāng)然15.衣錦還鄉(xiāng)的老人萌生了濟(jì)世助人、造福鄉(xiāng)鄰的念頭，老人聯(lián)系校長(zhǎng)，讓每個(gè)校長(zhǎng)提供十來人需要被資助的學(xué)生名單，還讓家人買了很多書，贈(zèng)送給那些孩子們，新年到了，老人收到了孩子寄回來的答謝信，最后選定了可以資助的孩子。16.老人在想：為什么這么多孩子在收到書后都無動(dòng)于衷？難道他們對(duì)別人的給予都不知感激？難道這群孩子的情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了。17.對(duì)于別人的幫助，我們要心存感激。

【解析】【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文章第①自然段句子“于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來個(gè)學(xué)生的名單，他從中決定人選，作為他資助的對(duì)象?！笨芍先讼胭Y助學(xué)生，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤；（2）結(jié)合文章第②自然段句子“家人責(zé)怪他的愚昧，既是捐贈(zèng)，何必把程序搞得那么復(fù)雜？不如來個(gè)快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？”可知家人并不是覺得不應(yīng)該資助家鄉(xiāng)的孩子，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤；（3）結(jié)合文章第⑧自然段句子“他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。”可知只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。此項(xiàng)說法錯(cuò)誤；（4）結(jié)合文章第④自然段句子“老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個(gè)為什么》等等”可知老人讓家人買了許多書，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤；（5）結(jié)合文章第⑦自然段句子“沒想到老人竟然興奮得大呼小叫：‘有回音了，有回音了！終于找到了一個(gè)可以資助的孩子了！’”可知選項(xiàng)說法正確。【14題詳解】本題考查詞語解釋。（1）結(jié)合文章第⑤自然段句子“從黃葉凋零到瑞雪飄飛，老人常常對(duì)著電話機(jī)發(fā)呆，有時(shí)莫名其妙地唉聲嘆氣?！笨芍獜狞S葉凋零到瑞雪飄飛，老人常常對(duì)著電話機(jī)發(fā)呆，有時(shí)還會(huì)奇怪的唉聲嘆氣，因此“不能說出其中的奧妙。形容事物或道理很奇怪，難以理解，不明白是怎么回事?！敝傅氖悄涿睢＃?）結(jié)合文章第⑧自然段句子“家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因”可知家人們突然明白了老人這些日子郁郁寡歡的原因；因此“對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟?！敝傅氖腔腥淮笪?；（3）結(jié)合文章第⑩自然段句子“沒有一種領(lǐng)受可以是無動(dòng)于衷、心安理得的”可知沒有哪一種領(lǐng)受是可以無動(dòng)于衷，心里很坦然的，因此“比喻自以為做的事情合乎道理，心里很坦然?！敝傅氖切陌怖淼茫弧?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合文章第①自然段句子“老人是菲律賓華僑，在海外跋涉半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人，造福鄉(xiāng)鄰的念頭。”可是老人想造福鄉(xiāng)鄰；結(jié)合文章第①自然段句子“于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來個(gè)學(xué)生的名單，他從中決定人選，作為他資助的對(duì)象?！笨芍先私o幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫信，想要校長(zhǎng)提供一些資助對(duì)象；結(jié)合文章第④自然段句子“名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個(gè)為什么》等等，老人在書第一頁親筆寫下：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生×××，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。他分門別類地包裝好，寄給了名單上的孩子?！笨芍先私o資助名單上的孩子贈(zèng)送了書籍；結(jié)合文章第⑥自然段句子“新年到了，老人收到了一張很普通的賀卡”可知老人收到了孩子寄來的賀卡；結(jié)合文章第⑧自然段句子“他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助”可知老人認(rèn)為只有心存感激的人才有資格得到他的資助；因此文章主要寫了老人想要造福鄉(xiāng)鄰，于是給家鄉(xiāng)學(xué)校的校長(zhǎng)寫信，希望校長(zhǎng)能提供學(xué)生名單作為他的資助對(duì)象，老人請(qǐng)家人為這些孩子買來書籍寄給他們，新年到了，老人收到了其中一個(gè)孩子的回信，確定了自己的資助對(duì)象?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系下文第⑧自然段句子“家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助?！笨芍先艘恢痹诘仁盏綍暮⒆觽兊幕匦?，想象老人會(huì)想些什么，組織語言表達(dá)，如：哎，這么多收到書籍的孩子，沒有一個(gè)回信的，這些孩子真的一點(diǎn)都沒有感恩之心嗎？【17題詳解】本題考查對(duì)短文理解。結(jié)合文章主要內(nèi)容，聯(lián)系文章第⑩自然段句子“想來也是，沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么是必須應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受可以是無動(dòng)于衷、心安理得的，人人都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿；一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情，靜靜地綻放感激的笑臉。”說說自己讀完文章之后有什么感受，組織語言表達(dá)，如：沒有人應(yīng)當(dāng)理所當(dāng)然地給予你任何東西，對(duì)于別人的給予和幫助，我們要心存感恩之心。18.課外書閱讀。這學(xué)期我最喜歡的課外書是《________》，書中我最喜歡的人物（角色）是___________，印象最深的故事情節(jié)是（概括）：______________________________________________________【答案】①.三國演義②.趙云③.單騎救主：新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操，曹操引五十萬大軍前來報(bào)仇。慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見了劉備，走散了糜夫人母子，于是趙云回去救回了幼主?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查課外知識(shí)積累。本題可開放性作答，完成此類題目要多做課外知識(shí)積累，根據(jù)自己課外積累，選擇自己最喜歡的一本課外書簡(jiǎn)要概述即可。如：這學(xué)期我最喜歡的課外書是《水滸傳》，書中我最喜歡的人物是武松，印象最深的故事情節(jié)是：武松打虎，武松在陽谷縣當(dāng)了一名捕快他一次在十字坡抓住了一只老虎卻沒有被嚇倒。他利用自己的武藝成功地把老虎打死。這一情節(jié)展現(xiàn)了武松的勇氣和膽略。19.【寫作能力】作文。科技飛速發(fā)展的今天，人們的生活日新月異，我們的校園也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)生巨大的變化，請(qǐng)以《二十年后的母?！窞轭}展開合理的想象，寫一寫二十年后的校園會(huì)有哪些發(fā)展和變化。滿分作文不少于400字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和正?？崭瘢！敬鸢浮坷模憾旰蟮哪感！昂?，你知不知道最新推出的一款時(shí)光機(jī)？”我的同桌問我，“據(jù)說真的能穿越時(shí)空哦！”聽到同桌說得如此誘人，我迫不及待地買下了時(shí)光機(jī)T303號(hào)，穿越到了二十年后的學(xué)校?！鞍ミ?！”我一屁股坐在了圓石墩上，痛得我眼淚都要流出來了，但是我想：我應(yīng)該穿越成功了吧！睜大眼睛一看，“常熟市世茂實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。我急匆匆地向?qū)W校門衛(wèi)走去，可是門衛(wèi)處一個(gè)老師都沒有，平時(shí)給我們檢測(cè)體溫的老師們?nèi)ツ膬毫四?？正?dāng)我疑惑之時(shí)，一個(gè)“球”滾到了我面前，我被嚇了一大跳。這個(gè)“球”發(fā)射了一道紅光照到我的腦門上，我這時(shí)才反應(yīng)過來，原來這是利用紅外線給我們測(cè)體溫的球形機(jī)器人。只聽“?！钡囊宦暎瑱C(jī)器人便示意我繼續(xù)往前走。沒走幾米，我又遇到了一個(gè)方形機(jī)器人，它用一個(gè)掃描儀往我胸口的紅領(lǐng)巾掃了一下，便讓我通過了。我瞄了一眼旁邊的同學(xué)，他沒帶紅領(lǐng)巾，機(jī)器人便發(fā)出警報(bào)，把他的信息及時(shí)記錄下來。寧靜的校園變得更美麗了，如同花園一般。正當(dāng)我準(zhǔn)備爬梯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樓梯消失得無影無蹤，地上卻多了幾個(gè)藍(lán)色的圈圈。我好奇地走進(jìn)一個(gè)圈圈，上一秒還在一樓的我，下一秒便被傳送到了四樓，真是不可思議。我走到熟悉的四2教室門口，竟發(fā)現(xiàn)門口多了一臺(tái)機(jī)器，它提示道：“請(qǐng)把手放在上面?！蔽冶惆央p手放在了它的顯示屏上，屏幕上立刻顯示：四（2）班王