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文檔簡介

教案系列大班教案：冬爺爺教案及反思《大班教案《冬爺爺》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園冬天教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標

幼兒能快樂地參加活動，并從生活和嬉戲中感受到冬天獨特的魅力所在。

幼兒通過自身的感知，說出冬天與其他季節(jié)的不同之處。

幼兒能自由地組織語言大膽地表達對冬天的情感。

使幼兒把握一些冬季生活基本常識。

在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

教學重點、難點

培育幼兒的語言表達力量，激發(fā)幼兒對冬天的進一步探究。

活動預備

“東爺爺”的錄音，冬季雪景圖片，一張內容不符合冬季特征的圖片（穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，長的郁郁蔥蔥的大樹等），幼兒人手一套畫片（冬季的樹木，雪人，滑雪的小女孩，穿涼鞋的孩子，知了等），小畫板，油畫棒

活動過程

1讓孩子閉上眼睛，播放冬爺爺?shù)穆曇簦骸昂舯憋L呼呼吹，大雪飄呀飄，我是冬爺爺，你們可知道？小伴侶，你們怎么知道我來了？”通過對幼兒聽覺的引導，使幼兒感知冬天的情景，啟發(fā)幼兒對冬天的聯(lián)想。

2出示冬季雪景圖片，讓幼兒觀看。提問:圖上畫的是什么季節(jié)？你是從哪兒看出來的？（提示幼兒從圖中的顏色，景物，人們的穿著，正在進行的活動等多方面進行觀看。）冬爺爺給我們帶來了什么禮物呢？

3出示穿冬裝孩子的教具，問：冬爺爺來了，天氣變得特殊寒冷，我們怎樣過冬？除了衣著，人們還想到了什么方法抵擋寒冷？

4馬虎小畫家的圖畫，孩子認真找出不符合冬季特征的地方，賜予訂正。幼兒要語言表達連貫，闡述清晰。

5嬉戲《看誰答的快》。老師說出某一物體和現(xiàn)象，幼兒快速推斷出是哪個季節(jié)。如：“手套”，回答“冬天”?！吧茸印?，“夏天”。

6貼圖活動。讓孩子用自己手中畫片在畫板上貼出一幅冬季圖畫，用油畫棒添畫其它冬季景物。

7延長活動。動手制作冬爺爺帶來的雪花，雪娃娃，或向爸爸媽媽學一首關于冬天的詩或兒歌，自己編也行，然后在班上表演。

教學反思

這節(jié)活動課上，孩子們的愛好很高，發(fā)言也很樂觀，基本上履行了教學的目標。但我發(fā)覺孩子們的語言組織和表達力量還需進一步的引導，啟發(fā)。

小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學上認為是從1月至月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農歷“十、十一（冬）、十

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