《體育教育專業(yè)理論教學研究》課題申報材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《體育教育專業(yè)理論教學研究》課題研究方案《體育教育專業(yè)理論教學研究》課題研究計劃一、研究背景隨著社會物質文化生活的提高，人們對體育教育的需求也越來越高，而體育教育專業(yè)理論課程是培養(yǎng)體育教育人才的基礎，保障體育教育教學質量的重要保證。然而，當前體育教育專業(yè)理論教學中普遍存在的理論脫離實際、內(nèi)容單一、重理論輕實踐等問題嚴重影響著學生的學習效果和專業(yè)素養(yǎng)的提高。因此，研究體育教育專業(yè)理論教學的改革和創(chuàng)新，探索科學有效的教學模式和方法，對培養(yǎng)高素質的體育教育人才、提高教師教學能力和實現(xiàn)體育教育教學目標具有重要意義。二、研究目的本研究旨在探討體育教育專業(yè)理論教學的現(xiàn)狀和問題，分析其原因，提出改革和創(chuàng)新的思路和對策，探索科學有效的教學模式和方法，以提高學生專業(yè)素質，促進體育教育教學質量的提高。三、研究內(nèi)容1.體育教育專業(yè)理論教學現(xiàn)狀和問題分析；2.體育教育專業(yè)理論教學的改革和創(chuàng)新思路和對策；3.探索科學有效的體育教育專業(yè)理論教學模式和方法。四、研究方法1.文獻資料法：通過查閱相關文獻，分析和總結體育教育專業(yè)理論教學的現(xiàn)狀和問題；2.實證調(diào)查法：采用問卷調(diào)查等方式，獲取師生的意見和建議；3.案例分析法：選取成功的體育教育專業(yè)理論教學案例，總結其成功的經(jīng)驗和教訓，為教學改革提供借鑒。五、研究計劃1.2021年1月~3月：文獻綜述，分析和總結體育教育專業(yè)理論教學的現(xiàn)狀和問題；2.2021年4月~6月：實施問卷調(diào)查，獲取師生的意見和建議；3.2021年7月~9月：選擇體育教育專業(yè)理論教學成功案例，進行案例分析；4.2021年10月~12月：總結分析，并提出改革和創(chuàng)新的方案和對策。六、研究成果1.發(fā)表相關論文若干篇；2.舉行體育教育專業(yè)理論教學改革研討會；3.編寫體育教二、《體育教育專業(yè)理論教學研究》課題研究論證體育教育專業(yè)理論教學論文一、體育教育專業(yè)理論教學的現(xiàn)狀在我國的體育教育上從上個世紀開始進入了快速發(fā)展的階段，很多的優(yōu)秀的體育教學人才的出現(xiàn)為我國體育教育事業(yè)的發(fā)展起到了很大的促進作用，但是跟很多的行業(yè)一樣，都存在很多的不足，目前在體育教育專業(yè)中的學生，由于綜合素質比較低，所以很難達到體育教育的目標，不能成為合格的體育教育人才，這也是目前我國體育教育專業(yè)的現(xiàn)狀。成為一名合格的體育教師，需要具備理論和技術多方面的能力，掌握過硬的專業(yè)理論知識，具有健康的身體素質，具有豐富的教學經(jīng)驗都是一個優(yōu)秀的體育教育工作者不可缺少的素質和條件。二、體育教育專業(yè)理論教學的模式策略指導。對于體育專業(yè)的學生來講，與普通的其他專業(yè)的學生相比具有自身的特殊性。在體育專業(yè)的學生中，在神經(jīng)系統(tǒng)的分布上達到了較高的水平，特比是在靈活性及興奮性上占據(jù)著比較高的比例，而在其他類型中占據(jù)的比重則比較低。體育專業(yè)的學生在了解自己專業(yè)的特點后，要不斷的提高自身的專業(yè)技能和能力，保證自己上升到高一個階段，在此同時也不要放棄對文化課程的學習，要保證充分的勞逸結合，是自己的理論知識與實踐操作技能同時進步提高。開拓知識面。學生的知識面窄，統(tǒng)一造成學生在專業(yè)知識上的匱乏，造成這種情況的原因主要是由于專業(yè)知識課程的更新?lián)Q代較慢，課程種類比較單一。在這樣的情況下，學校要做出積極的改進措施，要積極的引導學生，通過正確的引導和互動，能夠為學生指出正確的方法和理念。理論與實際相結合。所有學生的學習過程都是一個由淺入深的過程，不可能在短時間內(nèi)到達教學目標的要求，在教學工作中，要指導學生將理論知識應用到實踐中，這是學生掌握知識的有效途徑，不要將教學的重點單純的停在理論知識的教育階段，也要提高對實踐能力的重視程度，要培養(yǎng)學生將理論知識與實踐操作能力相結合并綜合運用的能力。同時也可以在實踐教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力，這樣對于提高學生的綜合素質也是非常有效果的。三、加強體育教育專業(yè)理論教學的主要途徑（一）創(chuàng)新教育理念根據(jù)目前我國在體育教育中的現(xiàn)狀分析，改變目前在體育專業(yè)教育的現(xiàn)狀就要改變目前不合理的課程結構，同時改變現(xiàn)在的教育理念。要從整體的課程出發(fā)，按照規(guī)定的時間完成教學任務，同時按照大課程的教學理念，將教學工作與多媒體及多種教學資源進行整合，對學生的教學要注重在主要的知識點的講解，保證學生在學習中能夠理解、掌握并在實際中熟練運用。（二）制定策略引導制定策略引導主要是根據(jù)學生的不同特點和性格，制定不同的教學引導策略。在體育專業(yè)的學生與其他普通專業(yè)的學生相比，一定要保證學生可以有足夠的營養(yǎng)攝入，保證學生具有良好的身體狀況，這是提高學生的綜合素質的基本條件及必備因素，所以在這個時候一定要根據(jù)學生的身體狀況和生理特點制定合適的強度訓練。（三）實行多媒體教學在教學工作中利用多媒體進行教學輔導對于目前的教育工作是非常必要的，不但可以很好的提高教學工作的質量，同時還可以在教學工作中更形象的進行教學工作。在體育專業(yè)的教學工作中，采用多媒體進行教學工作也是非常必要的，對于體育教學而言，不但要保證教學方法的改進，同時也要保證教學手段的改進，要做到教學理念和教學方法與時俱進，同時也可以多多的鼓勵學生在進行學習的時候，多從網(wǎng)絡中收集相關的資料信息，擴大學生的知識視野，提高學生綜合運用的能力。四、結語在我國的體育教育工作中，普遍存在的是重技術輕理論的現(xiàn)象，同時在進行理論課程的學習和教學模式中存在著不足，這種不足已經(jīng)嚴重的影響了目前我國體育教育的教學效果。通過以上的討論，我