第第頁(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿

為全面提升我校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，推動(dòng)廣闊老師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

6月30日，井崗山學(xué)校組織全體領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了一天的信息技術(shù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)由我校聘請(qǐng)的技術(shù)專(zhuān)家張老師負(fù)責(zé)，本次培訓(xùn)以白板運(yùn)用技術(shù)與微課制作的有關(guān)操作技術(shù)內(nèi)容為主。

培訓(xùn)過(guò)程中，老師們仔細(xì)傾聽(tīng)，開(kāi)展跟蹤式操作練習(xí)，特別是中年老師，普遍存在操作較不敏捷等困難，但是，沒(méi)有一個(gè)老師因此而請(qǐng)假的。

有的操作程序，年輕老師一看就能懂了，老年老師就要學(xué)上幾遍才能掌控。

盡管如此，大家互助互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

此次培訓(xùn)，解決了老師們平常在運(yùn)用白板及運(yùn)用、制作微課過(guò)程中的諸多疑難問(wèn)題，收獲多多。

參與培訓(xùn)的老師都認(rèn)為這樣的培訓(xùn)活動(dòng)講實(shí)效，有效果，收益很大。

今后，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)的.培訓(xùn)，提高全體老師的現(xiàn)代化技能應(yīng)用水平，盼望每一個(gè)老師都能盡快掌控這些技術(shù)，并把它們應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去，使井崗山學(xué)校的教學(xué)水平更上一層樓。

信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿：試驗(yàn)學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道

為全面提升我校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，推動(dòng)廣闊老師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

5月6日，試驗(yàn)學(xué)校組織全體領(lǐng)導(dǎo)、老師利用教研時(shí)間在信息技術(shù)教室參與了信息技術(shù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)由我校網(wǎng)管員范極明老師負(fù)責(zé)，本次培訓(xùn)以白板運(yùn)用技術(shù)與PPT課件制作的有關(guān)操作技術(shù)內(nèi)容為主。

培訓(xùn)過(guò)程中，老師們仔細(xì)傾聽(tīng)，開(kāi)展跟蹤式操作練習(xí)，特別是中年老師，普遍存在操作較不敏捷等困難，但是，沒(méi)有一個(gè)老師因此而請(qǐng)假的。

有的操作程序，年輕老師一看就能懂了，老年老師就要學(xué)上幾遍才能掌控。

盡管如此，大家互助互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

此次培訓(xùn)，解決了老師們平常在運(yùn)用白板及運(yùn)用、制作PPT課件過(guò)程中的諸多疑難問(wèn)題，收獲多多。

參與培訓(xùn)的老師都認(rèn)為這樣的培訓(xùn)活動(dòng)講實(shí)效，有效果，收益很大。

今后，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高全體老師的現(xiàn)代化技能應(yīng)用水平，盼望每一個(gè)老師都能盡快掌控這些技術(shù)，并把它們應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去，使試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)水平更上一層樓。

信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿：信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道

為進(jìn)一步提高我校老師信息技術(shù)整體的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高老師課堂教學(xué)基本技能，更好地理解信息技術(shù)與課程整合理論，我校于2022月11月11日下午3點(diǎn)半，在二樓會(huì)議室舉辦了模范學(xué)校信息技術(shù)與課程整合理論講座，信息技術(shù)老師劉炳泉針對(duì)信息技術(shù)與課程整合理論與實(shí)踐作了深入淺出的講解與說(shuō)明，提出了詳細(xì)要求。

通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們感到受益匪淺，普遍認(rèn)為，這樣的理論講座加上教材輔導(dǎo)及課例研討