PAGEPAGE24“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育課程中班上期實施指導編者前言教育家葉圣陶指出“教育就是培養(yǎng)好習慣”，從小養(yǎng)成的好習慣將造福一個人終生。“人生百年，立于幼學”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出：“學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義”。因此，《幼兒園教育指導綱要（試行）》對培養(yǎng)幼兒生活、運動、交往、學習各方面的好習慣提出了一系列要求。但在實踐中，特別在“小學化”錯誤傾向的沖擊下，對幼兒好習慣的培養(yǎng)明顯重視不足、內(nèi)容不充實、方法不科學。為扭轉(zhuǎn)這種局面，切實貫徹國家教育法規(guī)、大力推進幼兒好習慣教育、造福幼兒終生，株洲市教育局組織開發(fā)了《“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育課程》，擬作為學前教育地方課程在全市幼兒園實施，本書即為指導各幼兒園實施本課程的教師用書。為幫助教師用好此書、實施好本課程，特作如下說明。一、本書體例本書內(nèi)容的編排采用“主題—活動”體例。首先，對托班、小班、中班、大班每學期各設(shè)置16個教育主題（參見各年齡斑《習慣養(yǎng)成教育主題分布表》），其中生活、運動、交往、學習四類習慣教育的主題各占一定比例（托班不安排學習習慣教育主題），每個主題的教育大致實施一周。其次，設(shè)計了適用于各主題教育的6種具體活動形式，并為每個主題可采用的活動形式提供了3個供參考的建議（參見各主題的《活動攬要》），各園實施時可不受其限制而積極創(chuàng)新。再次，為每個主題選擇一種活動形式設(shè)計了供參考的具體活動方案，各園實施時亦可不受其限制而積極創(chuàng)新。最后，還對配合各主題教育的環(huán)境設(shè)置、家園合作等措施提出了供參考的建議，各園同樣可不受其限制而積極創(chuàng)造。二、本課程的性質(zhì)、目標與內(nèi)容《“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育課程》屬于株洲市地方性幼兒園課程，對幼兒園已實施的五領(lǐng)域綜合課程起補充作用。本課程的目標是培養(yǎng)幼兒生活、運動、交往、學習四個方面的好習慣，各類習慣的主要內(nèi)容分別是：生活習慣努力“自己的事情自己做”，愿意并喜歡生活自理與生存自護，了解日常生活與生存自護的基本行為規(guī)范，掌握必須的生活自理、生存自護技能。運動習慣熱愛運動，堅持鍛煉身體，了解基本的保健、運動、安全知識，掌握基本的運動技能，遵守活動規(guī)則。交往習慣積極參與家庭、幼兒園、社會的交往活動，講文明、講禮貌，孝敬父母、友愛小朋友、自尊并尊重他人，了解并遵守公共秩序與交往禮儀，愛護環(huán)境。學習習慣喜歡語言、健康、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的學習活動，愛觀察、會傾聽、勤思考、敢探索、敢表達，盡力自主管理學習過程與學習用品。三、本課程實施的基本途徑好習慣培養(yǎng)應(yīng)綜合運用以下基本途徑：幼兒園教育活動不但本課程的主要內(nèi)容是各類好習慣的培養(yǎng)，五領(lǐng)域綜合課程也有豐富的好習慣培養(yǎng)內(nèi)容，要使兩類課程實施緊密配合、形成合力。幼兒園保育活動保育員組織指導的多種幼兒生活起居活動是幼兒養(yǎng)成好習慣的又一重要途徑。在幼兒每天的一日生活中，應(yīng)堅持不懈、以活動為載體、有意識地讓幼兒學習和鍛煉好習慣。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，使其成為“此處無聲勝有聲”的教育資源，激勵幼兒在與環(huán)境互動的過程中逐漸內(nèi)化生成好習慣。家園共育幼兒在家時間大大多于在園時間，而且由于親情，家庭對幼兒的影響更多、更快、更深刻。幼兒園應(yīng)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，交流教育要求與幼兒表現(xiàn)，通過認識一致、行動協(xié)調(diào)來提高教育效益。四、本課程基本教育活動形式說明根據(jù)好習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容豐富、途徑多樣化的特點，我們將其教育活動的基本形式明確為以下六種，各幼兒園可選擇運用：教學活動在活動室內(nèi)開展的集體教學活動。區(qū)域活動在活動室各區(qū)域內(nèi)開展的小組學習活動。室內(nèi)游戲在活動室內(nèi)開展的游戲活動。戶外活動在幼兒園室外活動場地或園外場所開展的游戲、體育、藝術(shù)、交往等活動。生活活動在幼兒園生活用房內(nèi)進行的生活起居活動。親子活動幼兒園組織或建議的、幼兒與其家長共同參加的活動，地址不限。五、本課程教育方法應(yīng)遵循的基本原則教育方法靈活多樣，教師要敢于創(chuàng)新。但無論采用何種教育方法，均應(yīng)遵循以下基本原則：科學性原則教育內(nèi)容與方法應(yīng)適合幼兒的身心特點與發(fā)展水平，適合不同個性幼兒的發(fā)展需要，適合本園幼兒好習慣培養(yǎng)的實際需要，追求最佳實效。整合性原則一要努力整合多種教育途徑，二要努力整合一日生活中的多個教育活動，三要努力整合集體教學、小組教學、個別教學三種方式，創(chuàng)造最大合力、提高教育效益?；顒有栽瓌t通過創(chuàng)造好的活動讓幼兒“活動中學”、“玩中學”、“做中學”，激勵和支持幼兒自主、自立、自強，鍛煉出好習慣?！丁拔矣泻昧晳T”幼兒養(yǎng)成教育課程》的開發(fā)尚處于實驗階段，這本教師用書肯定還存在許多缺點。衷心歡迎各幼兒園、全體教師在實施本課程的過程中，創(chuàng)造新經(jīng)驗，隨時提出修改意見。中班上學期習慣養(yǎng)成教育主題分布表領(lǐng)域教育主題教育目標生活習慣1．我不挑食知道各種食物對我們身體的好處，培養(yǎng)不挑食、不偏食的良好飲食習慣。2．哪些食品要少吃學習分辨常見的營養(yǎng)食品和垃圾食品，知道垃圾食品對人體的危害，培養(yǎng)不吃垃圾食品的習慣。3．睡前整理知道并練習睡前整理的順序及正確方法，培養(yǎng)睡前自覺整理的良好習慣。4．我會用手紙知道便后要用手紙擦拭小屁股，并掌握擦拭的正確方法，培養(yǎng)便后用手紙擦拭的文明習慣。5．我會洗臉知道洗臉的步驟，能獨立按正確方法將臉洗干凈，培養(yǎng)早晚洗臉的良好習慣。6．我會刷牙知道刷牙可以讓口腔變干凈、可以保護牙齒，能獨立用正確方法刷牙，培養(yǎng)早晚刷牙的良好習慣。7．我會穿襪子知道收襪子、穿襪子、脫襪子的正確方法與步驟，樂意自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立整理自己衣物的良好習慣。8．牽著大人走增強自我保護意識、不受誘惑，知道在公共場所不能單獨活動，養(yǎng)成外出時牽著大人走、不離開大人視線的良好習慣。運動習慣1．我運動、我健康知道多做運動能增強體質(zhì)，能積極參加運動并體驗到運動的快樂，培養(yǎng)樂意參加體育運動的良好習慣。2．我不怕養(yǎng)成不怕困難、勇敢的良好品質(zhì)，能勇敢參加有一定難度和挑戰(zhàn)性的體育運動，體驗運動的快樂。3．運動中的安全能辨別運動中安全與不安全的行為，不做危險動作，培養(yǎng)在運動中自我保護的意識和能力。交往習慣1．大家一起玩知道玩具與同伴分享更快樂，知道同伴之間要互相幫助，培養(yǎng)與同伴團結(jié)友愛的良好習慣。2．小熊請客知道待客和做客的基本禮儀，養(yǎng)成熱情待客和禮貌做客的文明習慣。3．我是文明小乘客知道安全、文明乘車的基本規(guī)則，知道遵守社會規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守乘車規(guī)則，安全、文明乘車的良好習慣。學習習慣1．我會傾聽知道活動時要不說小話、不開小差、不隨便插嘴、專心聽老師講話，培養(yǎng)尊重他人、專心聽講的良好習慣。2．我會看書樂意用正確的姿勢和方法閱讀圖書，能感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)愛看書、會看書的良好習慣。生活習慣主題1：我不挑食實施時間：月日—月日主題綜述小朋友入園一年了，雖然老師每天都強調(diào)不要挑食，但每當吃完午餐后，都會發(fā)現(xiàn)餐桌上留下很多幼兒不想吃的蔬菜和肉類。孩子的過分挑食會造成營養(yǎng)不均衡，導致生病或過度肥胖。因此，我們設(shè)計了《我不挑食》這一主題活動，通過一系列教育活動及與家長的合作，幫助幼兒改掉挑食的毛病，養(yǎng)成不挑食的良好飲食習慣。環(huán)境設(shè)置1.外墻粘貼《最愛吃的食物、不喜歡吃的食物統(tǒng)計表》，供幼兒閱讀討論。2.教師和幼兒共同收集各種食物的圖片粘貼在活動區(qū)，讓幼兒說說它們的營養(yǎng)成分?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1我不挑食教學活動見詳案2營養(yǎng)自助餐區(qū)域活動1.提供各種蔬菜的圖片，并給每張圖片標上數(shù)字。2.角色游戲：學當小廚師配制營養(yǎng)自助餐。3了解一周食譜生活活動1.教師和幼兒一起看幼兒園一周菜譜，知道營養(yǎng)均衡對身體健康的意義。2.每天午餐時記錄幼兒的進餐及剩菜情況并進行點評。實施建議1.提前請家長配合幼兒完成《最愛吃的食物、不愛吃的食物統(tǒng)計表》。2.請家長配合，監(jiān)督、鼓勵幼兒一日三餐吃多種食物、不挑食。3.回家后和爸爸媽媽一起找答案：“青菜、白菜、蘿卜……生長在哪里？豆腐是怎么做成的？”4.活動結(jié)束后幼兒園可組織幼兒模擬配制“營養(yǎng)自助餐”，讓幼兒加深體驗。教學活動：我不挑食活動時間：月日活動目標1.激發(fā)幼兒吃各種食物的愿望。2.知道營養(yǎng)均衡對身體健康的重要性。3.培養(yǎng)不挑食、不偏食的良好飲食習慣?；顒訙蕚?、幼兒準備：統(tǒng)計自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并分類記錄，初步了解食物有四大類。2、教師準備：四類食物的圖譜，食物營養(yǎng)分析表，四類食物模擬樣品?；顒舆^程1.調(diào)查與探究小伙伴食譜中的搭配是否均衡。（1）今天老師請小朋友當小小調(diào)查員，調(diào)查你的好朋友最愛吃的東西和不愛吃的東西，看誰調(diào)查得最認真、最仔細。（2）小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?（發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類、不愛吃蔬菜，有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭，有挑食的現(xiàn)象。）2．調(diào)查幼兒園的食譜。（1）幼兒園叔叔阿姨每天為我們做的餐點，是不是只有我們愛吃的食物而沒有不愛吃的食物呢?（2）小朋友，通過這次調(diào)查你們發(fā)現(xiàn)了什么?（每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。）3．為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。（1）幼兒參觀人體王國。你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們不怕冷、有力氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，能讓我們又高又結(jié)實；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒和骨骼強壯；蔬果類食物中含有維生素，沒有它們會生很多病。我們的身體需要多種多樣的營養(yǎng)和能量，才能健康成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友，你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯呢？（2）小結(jié)：不能挑食，每一類食物都要吃，這樣身體才會棒棒的。4.幼兒配制營養(yǎng)均衡的自助餐。（1）平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師一起分享吧?。?）幼兒自由配制營養(yǎng)均衡的自助餐。（3）請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔！5．延伸游戲《自助餐》。（1）教師介紹游戲規(guī)則。（2）幼兒自由扮演角色進行游戲。（3）游戲結(jié)束，教師與幼兒共同收拾整理。（4）評價游戲情況，活動結(jié)束。生活習慣主題2：哪些食品要少吃實施時間：月日—月日主題綜述大多數(shù)孩子都是根據(jù)自己的口味和喜好選擇食物，他們愛吃糖果、巧克力、油炸食品。但很多孩子有不良飲食習慣，特別是糖果、巧克力、飲料、碳酸飲料吃得太多，直接影響了身體健康。所以我們設(shè)計了《哪些食品要少吃》這個主題，讓幼兒知道健康的飲食習慣對我們的成長十分重要，知道哪些食物該吃，哪些食物不該多吃，從小養(yǎng)成少吃垃圾食品的良好飲食習慣。環(huán)境設(shè)置1.外墻粘貼教師和幼兒共同設(shè)計的《幼兒進餐記錄單》，讓幼兒主動參與記錄。記錄單上畫有各種食物的圖樣（水果、蔬菜、肉、蛋、面食等）。每天早餐、午餐、點心后讓幼兒將吃過的食物在記錄單上找出來，并且涂上顏色。2.在活動區(qū)放置各種食物的圖片，讓幼兒區(qū)分哪些食物能多吃，哪些食物不能多吃?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1哪些食品要少吃教學活動見詳案2我是小小美食家區(qū)域活動讓幼兒學習用團、捏、搓等方法制作餅干、面條、夾心餅等，提高動手操作能力。提供圖片讓幼兒區(qū)分：哪些是有營養(yǎng)的食品，哪些是多吃對身體有害的食品。3小廚師親子活動帶領(lǐng)幼兒參觀超市，認識食品的種類和各自的營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力，嘗試和父母一起準備食物。實施建議1.活動前組織幼兒填報調(diào)查表《哪些食品要少吃》，并收集一些垃圾食品的包裝盒，積累經(jīng)驗，知道哪些食物是營養(yǎng)好的食品、哪些是垃圾食品。2.注意各領(lǐng)域間的滲透，可多結(jié)合美術(shù)活動讓幼兒手工制作一些美味食品的模型。3.提請家長不縱容孩子只吃零食不吃飯，在平時帶孩子買東西時盡量不買或少買垃圾食品。4.家長在進餐前可向幼兒介紹食物名稱及營養(yǎng)成分，豐富幼兒對食物的知識，還可與孩子共同協(xié)商家庭食譜安排，做到既好吃又營養(yǎng)，幫助幼兒從小養(yǎng)成健康的飲食習慣教學活動：哪些食品要少吃活動時間：月日活動目標1.學會分辨生活中常見的營養(yǎng)食品和垃圾食品，知道多吃垃圾食品對人體的危害。2.能控制自己的食欲，樂意吃營養(yǎng)好的食品，少吃垃圾食品?；顒訙蕚?.有關(guān)健康食品和垃圾食品的PPT。

2.健康食品和垃圾食品的小圖若干?；顒舆^程1.談話導入。（1）你平時喜歡吃什么？為什么？（2）出示胖娃娃：這個小朋友為什么這么胖？（甜食吃多了、油膩的食物吃多了。）2.觀察與討論：哪些食品要少吃。（1）看PPT，內(nèi)容包括白開水、飲料、雞蛋、魚、肯德基食品、方便面、炒面、水果（西瓜）、冰淇淋、包子、漢堡包、米飯、蔬菜、蘋果、油炸食品、薯片、巧克力、早餐食品（油條、包子、牛奶、漢堡包）等。（2）請小朋友說說：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？3.游戲活動：區(qū)分營養(yǎng)好的食品和多吃對身體有害的食品。（1）出示食品小圖，將幼兒分兩組進行競賽。

（2）介紹規(guī)則：幼兒小組合作，把圖片上的食品分成兩組（營養(yǎng)好的食品和多吃對身體有害的食品），比一比哪一組最快。（3）幼兒操作，教師觀察指導。4.活動小結(jié)。生活習慣主題3：睡前整理實施時間：月日—月日主題綜述中班的幼兒已能獨立入睡，有時還喜歡折疊脫下來的衣服，有了初步的秩序感。對此我們展開了《睡前整理衣物》的主題教育，讓孩子們學會在睡前將自己的衣物有序整理和擺放，培養(yǎng)良好的生活自理習慣。環(huán)境設(shè)置1、將睡前整理衣物的正確方法與順序以圖文并茂的形式展現(xiàn)在養(yǎng)成教育墻面上。設(shè)置《整理小明星》欄，將每日睡前整理衣物的前三名幼兒評為小明星。2、養(yǎng)成教育區(qū)投放衣飾架及幼兒衣物?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1睡前整理衣物教學活動見詳案2我會疊衣服區(qū)域活動組織在區(qū)域里照顧布娃娃的游戲，熟悉疊衣服的正確方法，感受自我服務(wù)帶來的方便與快樂。3疊衣服比賽親子活動幼兒在家晚寢時，請家長鼓勵幼兒與自己進行整理衣服比賽。4我是整理小明星生活活動讓幼兒在園午睡時自己動手疊衣服并擺放整齊，將每日睡前整理的前三名評為小明星，并貼上貼紙予以獎勵。實施建議1.活動適宜在天氣轉(zhuǎn)暖、幼兒衣服減少后實施，以便幼兒練習與操作。2.要求家長密切配合，提醒孩子在家睡覺時也自己動手疊衣服并擺放整齊。3.活動前，讓家長幫助幼兒填寫調(diào)查表《睡覺時，我是這樣做的》，包括“自己疊衣服并擺放好”、“媽媽幫我疊衣服并擺放好”、“隨便亂放”三項內(nèi)容。教學活動：睡前整理活動時間：月日活動目標1.能獨立自覺地進行睡前整理，樂意自己的事情自己做。2.知道睡前整理的順序及正確方法，鞏固練習折疊衣褲的方法。3.培養(yǎng)睡前自覺整理衣褲的習慣?；顒訙蕚溆變旱纳弦峦馓?、褲子和襪子?；顒舆^程1.講故事《一只襪子》引出主題。教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽故事講了一件什么事？”（1）故事中的小朋友為什么一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）（2）小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）（3）故事中的小朋友后來又是怎樣做的？（將衣服疊好，擺放整齊）2.請幼兒談?wù)劊鹤约核X時，脫下來的衣服是怎樣放的？3.幼兒討論：睡覺前，為什么要將衣服疊好并擺放整齊？教師小結(jié)：每天睡覺時，把脫下的衣服整理好放在固定的地方，既美觀又方便自己尋找。4.教幼兒睡前整理。（1）教師示范講解睡前整理的順序：脫鞋子-→擺鞋子-→脫褲子-→脫襪子-→脫衣服-→整理衣物。（2）請部分幼兒上前，分別練習疊上衣、褲子和襪子。5.游戲《午睡》。教師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲，名字叫“午睡”。滴答滴答，午睡時間到了，小朋友們要睡覺了。請你們自己脫下外套，放在小床（墊子）上，然后躺下去睡一覺?？纯凑l的衣服疊得最整齊、擺得最好。幼兒聽教師指令玩游戲。教師給疊好衣服并擺放整齊的幼兒獎勵一個小貼紙。6.師幼共同評價，結(jié)束活動。生活習慣主題4：我會用手紙實施時間：月日—月日主題綜述中班初期的幼兒已能獨立上廁所，但使用手紙擦拭的能力較弱，需要成人幫助。但此時的幼兒喜歡嘗試一些力所能及的事情，喜歡自己獨立使用手紙，于是經(jīng)常出現(xiàn)擦不干凈或弄臟手等情況。因此，我們設(shè)計了《我會用手紙》這一主題活動，重點是教幼兒學會用手紙擦拭小屁股，養(yǎng)成文明排泄的好習慣。環(huán)境設(shè)置1.在養(yǎng)成教育墻面上粘貼《自理小能手》評比表，將每天大便后自己擦拭小屁股的幼兒評為“自理小能手”在評比表上表揚。2.養(yǎng)成教育區(qū)投放手紙及布娃娃。3.在外墻上粘貼調(diào)查表《我會用手紙》?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1我會用手紙教學活動見詳案2幫布娃娃擦屁股區(qū)域活動通過給布娃娃擦屁股的游戲活動，鞏固和熟悉擦屁股的正確方法，感受自我服務(wù)帶來的方便與快樂。3我是自理小能手

生活活動讓幼兒在園和在家大便后自己動手擦屁股，并逐漸養(yǎng)成習慣。實施建議1.活動適宜在天氣轉(zhuǎn)暖、幼兒衣服減少后實施，以便幼兒練習與操作。2.日常生活中關(guān)注孩子便后自己動手擦屁股的情況。3.活動之前，讓家長幫助幼兒填寫調(diào)查表《我會用手紙》，內(nèi)容包括“完全會用手紙自己擦”、“需要別人的幫助”、“不會自己擦”三項。4.提醒家長，讓幼兒在家大便后自己動手擦屁股，并逐漸養(yǎng)成習慣。教學活動：我會用手紙活動時間：月日活動目標1.知道便后要用手紙擦拭小屁股，并掌握擦拭的正確方法。2.能在便后主動擦拭小屁股，保持個人衛(wèi)生。3.培養(yǎng)便后用手紙擦拭的文明習慣?；顒訙蕚涫旨埲舾?，布娃娃每組一個，歌曲《不再麻煩好媽媽》的磁帶?；顒舆^程1.談話導入。（1）教師：小朋友們，如果你們大便后老師不在怎么辦？（2）請幼兒說說大便后自己會不會擦屁股，是怎么擦的。2.教師演示給布娃娃擦屁股，幫幼兒學會用手紙擦屁股的方法。（1）教師演示：先用手紙折疊，然后從前往后擦，擦一下折一下，注意不能擦到手上，不能再折疊時要再換一張紙，直到紙上沒有大便的痕跡。（2）教育幼兒擦完屁股后要洗手。3.分小組實踐。幼兒輪流用布娃娃練習擦屁股的方法，教師巡回指導。4.欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》，結(jié)束活動。生活習慣主題5：我會洗臉實施時間：月日—月日主題綜述孩子們升入中班，在幼兒園的角色由弟弟妹妹轉(zhuǎn)變?yōu)楦绺缃憬?，感到很開心，充滿了自豪感。但他們?nèi)耘f很依賴成人，許多力所能及的事還是喜歡讓成人包辦。近段時間，我們發(fā)現(xiàn)每天餐后洗臉，仍有不少孩子沒洗干凈。所以我們設(shè)計了《我會洗臉》這一主題活動，希望通過情境導入、交流討論、教師示范和幼兒操作練習，讓幼兒學會用正確的方法洗臉，養(yǎng)成早晚自己洗臉的好習慣。環(huán)境設(shè)置1.在外墻設(shè)置《我會洗臉》的洗臉正確方法示意圖，幼兒可以對照圖片上的方法練習洗臉。2.在活動區(qū)投放鏡子、毛巾、臉盆，讓幼兒對著鏡子用正確的方法洗臉，并互相檢查對方洗臉是否認真，幫對方發(fā)現(xiàn)沒洗到的地方?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式活動目標與內(nèi)容1我會洗臉生活活動見詳案2幫寶寶洗臉區(qū)域活動投放鏡子、毛巾、臉盆和布娃娃，讓幼兒對著鏡子用正確的方法洗臉，并互相檢查對方是否認真洗臉，幫對方發(fā)現(xiàn)沒洗干凈的地方。也可以當媽媽幫助布娃娃洗臉。3自己洗臉親子活動在幼兒園的餐后活動中，提醒幼兒用自己的毛巾按正確方法獨立洗臉。家長要讓幼兒自己洗臉，特別要督促孩子早上起床后主動自己刷牙洗臉。實施建議1.因本次活動涉及個人衛(wèi)生，所以在準備毛巾時可以讓幼兒自己從家里帶，自己用自己的物品。2.對所選的洗臉兒歌可根據(jù)班級實際情況予以改動。3.幼兒在操作練習中可嘗試扮演各種角色練習洗臉以激發(fā)興趣。4.請家長督促幼兒在家用正確方法洗臉，養(yǎng)成早晚自己洗臉的好習慣。生活活動：我會洗臉活動時間：月日活動目標1.知道洗臉的步驟，知道保持臉部清潔的重要性。2.能獨立按正確方法將臉洗干凈。3.培養(yǎng)早晚自己洗臉的良好習慣。活動準備臉盆、毛巾、小鏡子（每人一套）?；顒舆^程1.設(shè)置情境，導入活動。（1）“嗚嗚～～～，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？”?）讓幼兒一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭??？”（3）“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？”2.交流討論。（1）你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的呀，那你是怎么洗的呢？（2）誰來洗洗？（個別幼兒演示）（3）說說剛才是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗自己的小臉。3.教師邊念兒歌邊示范洗臉的正確方法。4.引導幼兒對著鏡子用正確方法洗臉。（1）幼兒洗臉時，教師先念兒歌，然后進行指導。（2）教師小結(jié)：“小朋友要養(yǎng)成每天洗臉的好習慣。小朋友們可以互相檢查對方是否認真洗臉，幫對方檢查有什么地方?jīng)]洗到?！被顒淤Y源：兒歌《洗臉》小朋友，真能干，早晚自己來洗臉。溫水盛在臉盆里，浸濕毛巾再擰干。由內(nèi)朝外洗眼睛，清洗鼻孔要小心。耳前耳后也要擦，脖子前后洗干凈。搓搓毛巾再洗臉，每個地方都洗凈。生活習慣主題6：我會刷牙實施時間：月日—月日主題綜述現(xiàn)在生活條件好了，各種甜食數(shù)不勝數(shù)?？芍邪嘤變河邢喈斠徊糠植辉敢馑⒀?，一刷牙就哭鬧，找借口不刷。再加上家長對孩子刷牙的認識不到位，覺得反正牙齒要換，孩子刷不刷都沒關(guān)系。于是幼兒患齲齒的比例直線上升。此外，有的幼兒刷牙方法也不正確。因此，我們設(shè)計了《我會刷牙》這一主題活動，通過一系列教育及家長的合作，幫助幼兒了解刷牙的正確方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。環(huán)境設(shè)置1.外墻粘貼“正確刷牙方法”的圖片，供幼兒平時觀看和討論。2.活動區(qū)投放牙模、牙刷，讓幼兒在區(qū)域活動時給牙模刷牙，練習正確的刷牙方法。投放閱讀材料《愛吃糖的老虎》給幼兒閱讀，幫助其強化認識刷牙的重要性?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1我會刷牙生活活動見詳案2刷牙游戲區(qū)域活動1.將牙模、牙刷投放到區(qū)域中，幼兒練習給牙模刷牙。2.閱讀繪本《愛吃糖的老虎》。3我要刷牙親子活動1.給每位幼兒發(fā)放刷牙記錄表，幼兒每天早晨和晚上刷完牙后，請家長貼上一顆小星星。比比看誰得到的小星星最多。2.家長每天早晚在家?guī)Ш⒆泳毩曈谜_方法刷牙。實施建議1、活動重點是為幼兒提供多次練習刷牙的機會，幫助幼兒掌握正確的刷牙方法，同時要求家長在家指導幼兒早晚刷牙。2.活動前請家長讓每位幼兒帶一個新牙刷來園，并貼好名字，為教學活動做準備。3.活動結(jié)束后給家長發(fā)放《刷牙記錄表》，每天早晚帶幼兒練習刷牙，完成一次貼一顆星星獎勵，鞏固練習一個月，促進幼兒良好刷牙習慣的養(yǎng)成。生活活動：我會刷牙活動時間：月日活動目標1.知道刷牙可以讓口腔變干凈、保護牙齒。2.學會獨立用正確的方法刷牙。3.培養(yǎng)早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚溲滥Ｒ粋€，水杯及新牙刷人手一份，水盆三個，照相機，食品若干，正確刷牙方法的動畫視頻。活動過程1.分發(fā)食品，請幼兒品嘗。2.練習漱口，了解保護牙齒的方法。（1）分組漱口，教師巡回觀察指導。（2）觀察漱完口以后的水，了解吃完東西后會有食物殘留在牙齒里。提問：這些水干凈嗎？水里面有什么？小結(jié)：我們吃完東西后會有食物殘渣留在牙齒里。（3）討論食物留在牙齒里的危害。提問：這些食物留在牙齒里，會給牙齒帶來什么危害？小結(jié)：不及時清除留在牙齒里的食物殘渣，會長蟲牙，會牙疼。（4）討論保持口腔清潔的方法。提問：我們應(yīng)該怎樣使我們的口腔變干凈？小結(jié)：飯后漱口，吃東西后漱口，早晚刷牙，可以使我們的口腔變得更干凈。3.學習正確的刷牙方法。（1）請1、2名小朋友演示自己刷牙的方法，找出不足。（2）觀看正確刷牙方法的視頻。4.實踐練習。幼兒分別拿自己的牙刷，在老師指導下，到盥洗室練習按正確方法刷牙：“上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，咬合面要來回刷，里里外外都刷刷”。5.師幼評價。相互觀察和評價：誰的刷牙方法最正確？誰的牙齒刷得最干凈？鼓勵幼兒每天早晚刷牙。6.拍照留念。刷完牙后給全體幼兒拍照留念，讓孩子們展示潔白的牙齒。結(jié)束活動。生活習慣主題7：我會穿襪子實施時間：月日—月日主題綜述我們發(fā)現(xiàn)每天午睡時，孩子們睡前不會整理好自己的襪子，起床后總找不到另外一只襪子，還有孩子不會獨立穿脫襪子。所以我們設(shè)計了《我會穿襪子》主題活動，教幼兒學習穿襪子、收襪子的方法，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。環(huán)境設(shè)置1.將幼兒設(shè)計的襪子圖案配對、涂色，并粘貼到主題墻。2.在區(qū)域中提供各種不同的襪子，讓幼兒練習疊襪子，配對找襪子?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式活動目標與內(nèi)容1我會穿襪子生活活動見詳案2給寶寶穿襪子區(qū)域活動掌握襪子、鞋子配對的方法。給寶寶的襪子配對、再給寶寶穿上襪子。3自己穿脫襪子親子活動家長鼓勵幼兒在睡前整理好自己的襪子，起床后能獨立穿襪子，并進行親子比賽。實施建議1.活動后可接續(xù)美術(shù)活動，鼓勵幼兒設(shè)計出不同圖案的襪子，放置在活動區(qū)中，讓幼兒進行配對練習。2.為幼兒提供各種家庭成員的襪子，讓幼兒練習配對。3.家長鼓勵幼兒自己穿襪子，增加練習機會，可和孩子進行疊襪子比賽。生活活動：我會穿襪子活動時間：月日活動目標1.知道收襪子、穿襪子的正確方法與步驟，樂意自己的事情自己做。2.能獨立收、穿襪子，保持個人衣物整齊。3.培養(yǎng)獨立整理自己衣物的良好習慣?；顒訙蕚涓魇礁鳂拥囊m子若干，裝襪子的盒子1—2個，裝襪子的筐3—4個?；顒舆^程1.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，做腳趾操。2.猜襪子。（1）出示裝襪子的盒子，請幼兒猜猜里面裝的是什么。（2）幼兒每人挑選一只喜歡的襪子。3.找襪子。（1）說一說：你的襪子是什么樣子的？它上面還有什么？（2）找一找：另一只襪子在哪兒？你是怎么找到另一只襪子的？4.認識襪子。老師拿出自己的襪子，同時讓幼兒觀察自己手里的襪子?，F(xiàn)在，我們每個人都有一雙襪子，咱們的襪子到底長什么樣呢？這是襪子的小襪口，從上面看一看像什么（小口袋）？小襪口穿在哪（腳桿上）？這是襪跟，快來摸摸你的小襪跟在哪，你摸到了嗎？這兒就是小襪子的小屁股。它該穿到哪兒（腳跟）？這兒是襪尖，是襪子的小腦袋，你摸到了嗎？它該穿到哪兒（腳尖）？5.學穿襪子。（1）教師邊說兒歌邊示范穿襪子的方法。（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊穿襪子。對不會穿襪子的幼兒給予幫助，如找一找襪子的面和底、怎樣用大拇指伸進襪口使襪子變小等。（3）教師與幼兒互相檢查，若發(fā)現(xiàn)錯誤，請大家和穿錯的孩子一起糾正，并提醒幼兒穿后整理一下襪頭。（4）穿襪子比賽。教師和幼兒一起邊說兒歌一邊進行穿襪子比賽，看誰穿得又對又好。6.學習脫襪子。（1）教師邊念兒歌邊示范脫襪子的方法。（2）帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊脫襪子。（3）提醒幼兒注意：將脫下來的襪子對折以后分別放入對應(yīng)的鞋子里。7、活動小結(jié)。（1）小朋友終于學會穿脫襪子了。除了會穿襪子，你還會穿別的嗎？我們小朋友已經(jīng)會做好多事情了，我們在家的時候也要自己穿衣服、穿襪子，要學會自己的事情自己做，做一個能干的孩子。（2）活動結(jié)束?；顒淤Y源：兒歌《穿襪子》攥緊小口袋，退下小屁股，拉起小腦袋，襪子脫下來。生活習慣主題8：牽著大人走實施時間：月日—月日活動綜述4歲的孩子對新鮮的人和事感興趣，但是非辨別能力還比較弱，容易受到外界的誘惑，可能走在路上被某樣東西吸引了就松開父母的手，一個人去玩了，這樣存在較大的安全隱患。因此，我們設(shè)計了《牽著大人走》這個主題,讓幼兒知道走在路上要牽著大人的手，不能獨自跑開。環(huán)境設(shè)置1.在教室角落布置一個小超市，幼兒進行角色游戲，扮演爸爸、媽媽帶領(lǐng)小朋友在超市逛街，小朋友要一直牽著“大人”的手逛。2.設(shè)置主題墻“我要去逛街”，貼上圖片給孩子欣賞，內(nèi)容包括：牽著大人走，不離開大人的視線，跟在大人后面走等?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1牽著大人走親子活動見詳案2逛超市區(qū)域活動1.鞏固外出時牽著大人的手走的安全習慣。2.部分幼兒扮演大人，部分幼兒扮演小孩，大人牽著小孩的手在活動室里布置的超市逛，小孩不能松開大人的手或離開大人的視線。3亂走的危險教學活動講一個孩子亂走發(fā)生了危險的故事，提醒幼兒沒有成年親友帶領(lǐng)不要出門亂走。實施建議1、可以請家長帶著孩子來幼兒園，既參觀幼兒園的本主題教育活動，又親自參與練習。2.家長帶幼兒外出前要提醒幼兒牽著大人走，不能離開爸爸媽媽的視線范圍。3.家長可以在家問幼兒“如果與大人外出該怎么做？”也可以模擬情境與幼兒一道表演。親子活動：牽著大人走活動時間：月日活動目標1.知道在公共場合不能單獨行動。2.增強自我保護意識，不受誘惑。3.培養(yǎng)外出時牽著大人走、不離開大人視線的習慣?；顒訙蕚?.邀請家長來幼兒園與幼兒一起參加活動。2.圖片三張?；顒舆^程1.講故事《沙沙和媽媽逛街》。2.討論：(1)沙沙為什么會和媽媽走失?(2)你上街時會怎么做？（3）出示圖片：圖一：和爸爸媽媽外出時要牽著大人的手走。圖二：看到自己喜愛的東西也要在父母的看護下玩耍。圖三：不能獨自外出或外出時離開家人的視線范圍。3.情境練習：參觀幼兒園。（1）教師提出要求：家長帶領(lǐng)自己的孩子參觀幼兒園，要求小朋友必須牽著大人的手走，不能單獨行動或離開大人的視線范圍。（2）家長自由帶領(lǐng)幼兒到別的幾個活動室參觀。（3）家長評價自己孩子剛才參觀時的表現(xiàn)，教師對參觀時一直牽著大人走的幼兒進行獎勵。4.結(jié)束活動。教師小結(jié)：外出時小朋友必須牽著大人的手走，不能單獨行動或離開大人的視線范圍。評價幼兒游戲情況，再次提醒幼兒外出時不要離開集體和成人?；顒咏Y(jié)束?；顒淤Y源：故事《沙沙和媽媽逛街》沙沙和媽媽去逛街。忽然沙沙看見櫥窗里有個布娃娃很好看，就松開媽媽的手，一個人跑去看布娃娃了?？戳艘粫阂院?，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，沙沙急得不停地哭了起來！幸好有位警察經(jīng)過商店，看見了哭臉的沙沙，把他帶回了警察局。正好沙沙的媽媽也來警察局報案，看見了沙沙。沙沙趕緊跑到媽媽的懷里說：“媽媽，我再也不亂跑了！下次逛街我一定牽著你的手走！”運動習慣主題1：我運動、我健康實施時間：月日—月日主題綜述豐富多彩的體育運動能促進幼兒身體發(fā)育、增強體質(zhì)。但現(xiàn)在的孩子有很多不愿意來園參加晨練，戶外活動中幼兒也不能積極主動參與。所以我們設(shè)計了《我運動、我快樂》主題活動，讓幼兒了解幼兒園常開展的體育運動項目，知道運動的重要性，從而培養(yǎng)樂意參加體育運動的情感和從小愛運動的良好習慣。環(huán)境設(shè)置1.主題墻上粘貼各種體育運動項目的圖片，讓幼兒了解豐富多彩的體育活動。2.外墻粘貼《我最喜歡的運動調(diào)查表》，激發(fā)幼兒的運動興趣。3.活動區(qū)提供各種體育運動器械，讓幼兒體驗不同體育運動帶來的樂趣?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1我愛運動戶外活動見詳案2小小運動員區(qū)域活動提供各種運動器械，讓幼兒自由選擇，和同伴一起做運動，并提供有關(guān)運動項目的圖畫書，增進幼兒對體育運動的認識。3我最喜歡的運動項目親子活動鼓勵幼兒在每日的戶外活動中積極參與體育活動，說說最喜歡的運動是什么。家長帶幼兒去社區(qū)的健身場所，了解更多的體育運動項目，并進行記錄。實施建議1.課前家長給幼兒觀看有關(guān)運動會的電視節(jié)目，讓幼兒積累知識和經(jīng)驗。2.有條件的幼兒園可組織幼兒開展“秋季運動會”，進一步培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動的良好習慣。3.請家長指導幼兒填報《我最喜歡的運動調(diào)查表》，填報前可先帶幼兒參觀體育用品店，讓幼兒了解更多的體育項目。4.家長和孩子一起討論，設(shè)計一份《每周運動安排表》并付諸實施，堅持培養(yǎng)幼兒愛運動的習慣。戶外活動：我運動、我健康活動時間：月日活動目標1.了解幼兒園常進行的運動項目，知道多做運動身體好。2.能積極參加運動，體驗運動的快樂。3.養(yǎng)成樂意參加體育運動的良好習慣?；顒訙蕚?.小朋友事先已看過運動會比賽的錄像。2.戶外場地布置各種小型的運動器械（羽毛球、跳繩、足球、啞鈴、平衡木、沙包、呼啦圈、乒乓球等）?；顒舆^程1.回憶運動會比賽錄像的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。2.觀看PPT：認識幼兒園經(jīng)常組織的運動項目。小朋友，今天老師給大家?guī)砗芏鄨D片，我要考考大家，你知道這些圖片上的人都在做什么嗎？請你一邊跟著做動作一邊大聲說出它的名字。3.感受不同體育運動帶來的快樂。（1）引導小朋友看一看老師為小朋友準備的各種運動器械。（2）幼兒自由玩耍，老師指導。（3）小結(jié)：說說自己最喜歡的運動什么？運動時的心情怎么樣？4.小結(jié)。（1）多做運動可以把我們的身體鍛煉得棒棒的，可以讓我們增強體質(zhì)、健康成長。（2）一起來做健康操。運動習慣主題2：我不怕實施時間：月日—月日主題綜述現(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，嬌生慣養(yǎng)，在運動中摔跤了會哭上很久，稍微有難度的體育運動就不敢嘗試。所以我們設(shè)計了《我不怕》主題活動，培養(yǎng)幼兒在體育運動中不怕困難、勇于嘗試的良好品質(zhì)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒的運動興趣。環(huán)境設(shè)置1.收集若干運動員破世界紀錄的照片和殘疾的成功人士照片，布置成《挑戰(zhàn)風采》，將幼兒勇于挑戰(zhàn)的照片也粘貼上去。2.在區(qū)域提供各種體育器械，供幼兒進行各項不同的體育運動?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1我不怕教學活動見詳案2比一比戶外活動在晨練、戶外活動、體育游戲等體育鍛煉活動中鼓勵幼兒勇敢參加。提供各種體育器械，讓幼兒結(jié)伴相互比賽，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)、超過同伴。3我很勇敢生活活動在日常生活中鼓勵幼兒遇到困難時嘗試自我解決，當幼兒戰(zhàn)勝困難時教師要及時給予表揚和肯定。實施建議1、通過運動員嘗試突破記錄和殘疾人士“挑戰(zhàn)自我”的片段激勵幼兒的斗志，重點培養(yǎng)不怕困難、勇于嘗試的優(yōu)異品質(zhì)，難點是在活動中讓幼兒都能勇于參與并體驗活動的樂趣。2.家長要每天帶孩子進行體育運動，在遇到困難時要及時鼓勵幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自己。家長要表揚幼兒的勇敢精神，讓幼兒更有信心。3.家長要帶幼兒觀看運動員破世界記錄的片段，收集破世界記錄的運動員照片。并帶幼兒上網(wǎng)查詢一些成功殘疾人士的事跡，激勵幼兒的斗志。4.在幼兒園和家庭的其它活動中也要鼓勵幼兒敢于嘗試、挑戰(zhàn)自己。教學活動：我不怕活動時間：月日活動目標1.知道在運動中要不怕困難、不怕苦。2.能勇敢地參加有一定難度和挑戰(zhàn)性的體育運動，體驗運動的快樂。3.培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)?；顒訙蕚鋭⑾璧目鐧阡浵?，張海迪肖像，沙包，不同寬度的平衡木，墊子五塊，場地布置?；顒舆^程1.觀看錄像，激發(fā)興趣。（1）片段1：劉翔參加跨欄比賽，破世界記錄。（2）引導幼兒談?wù)劯惺埽耗愀襾碓囋嚳鐧趩?？?）教師小結(jié)：劉翔真是個勇敢的人，他不怕困難、不怕苦、勇于挑戰(zhàn)，最后創(chuàng)造了新的世界紀錄，成了奧運冠軍。2.用模范人物的事跡激勵斗志。（1）介紹張海迪。她是一位高位截癱的殘疾人，但沒有被病魔嚇倒，克服種種困難堅持學習，成為碩士生，還寫了很多書，成了一位文學家。（2）師：在生活中有好多勇于挑戰(zhàn)的人，即使沒成功也不是失敗者，比起那些不敢參與挑戰(zhàn)的人來說，他們?nèi)巳硕际怯赂艺?，都是英雄！小朋友們，你們愿意加入勇敢者的行列嗎？你們想挑?zhàn)嗎？3.體驗挑戰(zhàn)。（1）介紹挑戰(zhàn)內(nèi)容。游戲一：炸碉堡。（挑戰(zhàn)要求：投沙包超過指定的目標）游戲二：過小橋。（挑戰(zhàn)要求：獨立走過平衡木）游戲三：青蛙跳荷葉。（挑戰(zhàn)要求：雙腳并攏跳到指定的目的地）（2）體驗挑戰(zhàn)，教師個別指導。（3）教師評價：重點表揚不怕困難、勇于嘗試的幼兒。4.放松、整理活動。（1）放松運動。（2）小結(jié)：在日常體育活動中要勇敢，要不斷挑戰(zhàn)自我，在家也要和爸爸媽媽一起勇敢地參加體育運動，做個勇敢的好孩子。（3）活動結(jié)束。運動習慣主題3：運動中的安全.實施時間：月日—月日主題綜述在體育運動中常有幼兒不小心受傷，磕破皮、摔跤、和同伴撞在一起等等。不會在運動中保護自己，就會開心有余而安全不足。于是我們設(shè)計了《運動中的安全》這一主題活動，培養(yǎng)幼兒在運動中自我保護的意識與能力。環(huán)境設(shè)置：1.將幼兒運動時的正確穿著以及運功時的注意事項以圖文并茂的形式粘貼在養(yǎng)成教育墻面上。2.在外墻上粘貼《運動中的注意事項》調(diào)查結(jié)果。3.將幼兒在集體活動、區(qū)域活動、一日生活活動中的精彩表現(xiàn)以照片的形式粘貼在外墻上?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1運動中的安全教學活動見詳案2這樣做對不對區(qū)域活動1.出示一些幼兒在運動中表現(xiàn)的圖片，讓幼兒判斷哪些做法對、哪些做法不對。2.鞏固運動中自我保護的意識與能力。3我是安全小衛(wèi)士戶外活動戶外活動和體育游戲時，時刻提醒幼兒注意安全，提高自我保護意識。實施建議1.活動前發(fā)放調(diào)查表《運動中的注意事項》，請家長填寫自己能想到的運動中的安全隱患。2.家長帶幼兒出去運動時要時刻提醒幼兒注意安全，養(yǎng)成幼兒的安全意識。教學活動：運動中的安全活動時間：月日活動目標1.能辨別運動中安全與不安全的行為，知道不安全的行為會給我們帶來傷害。2.能在運動中注意自己的安全，不做危險動作。3.培養(yǎng)運動中的自我保護意識?；顒訙蕚浣虒W圖片五張?；顒舆^程1.談話引出活動。（1）教師：今天天氣真好，老師想帶小朋友出去進行體育鍛煉，可出去鍛煉我們應(yīng)該注意什么呢？(2)引導幼兒自由發(fā)表自己的見解。2.討論運動中的注意事項。（1）出示故事情節(jié)圖片，引導幼兒觀察。圖1：小紅玩大型玩具時不排隊，急著去玩，結(jié)果把同伴擠得摔跤了。圖2：小明急著去玩，鞋帶散了也不管，結(jié)果踩到自己的鞋帶摔跤了。圖3：在別人拍球時，丁丁能夠排隊等候。圖4：小剛和小亮兩人邊跑步邊說笑，沒看路，結(jié)果摔倒了。圖5：小玲在跑步前進行準備活動。（2）討論：他們這樣做對不對？應(yīng)該怎樣做？（3）教師小結(jié)：在活動中我們要先檢查自己的著裝，在等候的時候要排隊，跑步時不要和別人說笑，要專心看路。3.幼兒體驗游戲《大型玩具》。（1）教師介紹游戲規(guī)則，提醒幼兒玩大型玩具時一定要注意安全。（2）幼兒自由玩大型玩具，教師關(guān)注幼兒在運動中的安全意識。（3）教師評價：幼兒在活動中是怎樣進行自我保護的。4.小結(jié)，活動結(jié)束。（1）剛才我們玩了大型玩具，小朋友都能先檢查自己的著裝，不推不擠同伴，玩滑滑梯時排隊輪流，你們表現(xiàn)得真棒！在以后的運動中小朋友都要記得注意安全哦。（2）活動結(jié)束。交往習慣主題1：大家一起玩實施時間：月日—月日活動綜述如今的孩子大多是獨生子女，往往以自我為中心，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱，缺乏與小伙伴相處、交往的知識經(jīng)驗。隨著孩子的動作、語言、認知能力的不斷發(fā)展和社會交往范圍的不斷擴大，孩子非?？释屯橐黄鹜?，可由于缺少交往的經(jīng)驗，常與同伴發(fā)生爭吵。為滿足幼兒交友的需求，我們設(shè)計了《大家一起玩》主題活動，幫助孩子養(yǎng)成與同伴團結(jié)友愛的良好交往習慣。環(huán)境設(shè)置1.在區(qū)域里放置少于進區(qū)人數(shù)的玩具，激勵幼兒與同伴團結(jié)友愛，主動與同伴分享玩具，不自己霸占玩具。2.設(shè)置體育游戲“兩人三足”、“扔粘粘球”、“拉瓶子”等，要求找個好朋友一起玩，感受與同伴團結(jié)友愛、相互合作的樂趣?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1大家一起玩教學活動見詳案2看誰會合作戶外活動1、組織幼兒在戶外進行兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子等游戲，嘗試合作，感受團結(jié)友愛帶來的快樂。2、2、進一步增強幼兒與他人友好合作的意識。3生日會生活活動組織小朋友生日的慶?；顒?，讓幼兒與同伴分享蛋糕，體驗團結(jié)友愛、互相幫助的樂趣。實施建議1.請家長在日常生活中多創(chuàng)造機會，讓幼兒主動與同伴團結(jié)友愛，如：請小客人到家中，讓孩子與同伴一起玩，分享玩具，感受與同伴團結(jié)友愛的快樂。2.當孩子能夠主動幫助他人時，家長要及時進行表揚和鼓勵，讓他更有積極性。教學活動：大家一起玩活動時間：月日活動目標1.知道與同伴分享玩具更快樂，知道同伴之間要互相幫助。2.樂意與同伴一起玩玩具，樂意交朋友。3.培養(yǎng)與同伴團結(jié)友愛的交往習慣?；顒訙蕚?.玩具若干，要比幼兒人數(shù)少。2.每人1張笑臉、幼兒照片和表格?；顒舆^程1.體驗游戲《大家一起玩》。（1）幼兒分組玩玩具，但每組的玩具都比參與人數(shù)少。教師巡回，觀察每組幼兒是怎樣玩玩具的。（2）提問：你們剛才都玩到玩具了嗎？開心嗎？為什么？（3）教師小結(jié)：大家在一起要團結(jié)友愛，好東西一起分享真快樂，你更會受到大家的歡迎。（4）幼兒再次分組玩玩具，教師觀察，遇到不能和同伴團結(jié)友愛、分享玩具的幼兒，及時進行引導。2.評選“最受歡迎的小朋友”。（1）（讓每位幼兒拿1張笑臉）你的好朋友是誰，你喜歡誰就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，笑臉最多的就是最受歡迎的小朋友。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少選出最受歡迎的小朋友。（3）幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？3.討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？（1）幼兒自由發(fā)言。（2）教師引導：“如果別人遇到了困難，你會怎么做？這樣做會受到大家的歡迎嗎？”4.結(jié)束活動。（1）教師小結(jié)：對待同伴要團結(jié)友愛，好東西要共同分享，別人遇到困難要主動去幫他，這樣才會得到大家的喜愛，成為最受歡迎的小朋友。（2）歌表演《我們都是好朋友》。（3）活動結(jié)束。 交往習慣主題2：我是文明小乘客實施時間：月日—月日活動綜述很多小朋友都是園車接送的，有一次在園車上有兩個小朋友你追我打，結(jié)果碰傷！還有的小朋友上、下車不排隊，既不文明，還很危險。為此，我們設(shè)計了《我是文明小乘客》主題活動，讓幼兒懂得安全、文明乘車的基本規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。環(huán)境設(shè)置1.在外墻設(shè)置《文明小乘客》知識欄，請家長將幼兒文明乘車的表現(xiàn)拍成照片，圖文并茂地公布在欄目里。2.在養(yǎng)成教育區(qū)布置《這樣乘車對不對》的活動環(huán)境，提供各種對或不對的乘車表現(xiàn)圖片，供幼兒區(qū)分對錯。3.設(shè)置《公共汽車》角色游戲區(qū)：在教室一角，把椅子擺成一排一排的，供幼兒模仿“乘坐公共汽車”?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1我們是文明小乘客室內(nèi)游戲見詳案2公共汽車區(qū)域活動在角色游戲區(qū)進行“公共汽車”角色游戲，并在養(yǎng)成教育區(qū)進行圖片操作，進一步熟悉文明乘車的基本規(guī)則。3全家文明乘車親子活動家長帶幼兒外出坐車時，和孩子相互督促遵守乘車規(guī)則。實施建議1.爸爸媽媽與幼兒一起乘坐公共汽車，與幼兒一道遵守乘車規(guī)則，體驗安全、文明乘車的快樂，激發(fā)孩子爭做文明小公民的愿望。2.發(fā)放問卷調(diào)查表《你會怎么乘車》，內(nèi)容包括：（1）汽車到站時你怎么上車？（2）上車后該怎么做？（3）有老人、小孩、孕婦、殘疾人上車時，你該怎么做？幼兒口述正確的做法、把知道的都說出來，請家長填寫。室內(nèi)游戲：我是文明小乘客活動時間：月日活動目標1.知道安全、文明乘車的基本規(guī)則，知道遵守社會規(guī)則的重要性。2.能自覺遵守乘車規(guī)則，做文明小公民?；顒訙蕚涔适聢D片，在活動室把椅子模擬擺成公共汽車?；顒舆^程1.教師講故事《動物乘車》并提問：（1）小豬上車是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（沒有前門上、后門下）（2）小狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（沒有讓座）（3）小鹿乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（開車時把頭、手伸出窗外）（4）第二天乘車時他們又是怎樣做的？爺爺和伯伯對他們說了什么？2、教師組織幼兒自由討論。（1）提問：你平時乘車時是怎么做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)注意什么？（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。3、教師引導幼兒集體討論，并歸納和小結(jié)討論結(jié)果。（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。（2）要從前門上、后門下，到站之前要提前到門口等候。（3）上車后要坐好或者扶好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手以及身體其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要隨便占座位。（5）要主動給老人、殘疾人、孕婦和抱小孩子的人讓座。4、游戲《乘公共汽車》。（1）教師介紹游戲規(guī)則：將小椅子擺成公共汽車的樣子，由幼兒自選角色（司機、乘客、孕婦、老爺爺、殘疾人等）。（2）幼兒玩游戲一次，教師重點指導幼兒遵守乘車秩序、講究文明禮貌。（3）教師評價幼兒游戲中遵守規(guī)則的情況。（4）幼兒交換角色再次游戲。5、活動結(jié)束。（1）教師小結(jié)：今天我們知道了安全、文明乘車的基本規(guī)則，希望今后你們能自覺遵守乘車規(guī)則，做文明小公民。（2）活動結(jié)束。交往習慣主題3：小熊請客實施時間：月日—月日活動綜述剛?cè)胫邪嗟暮⒆硬欢迷鯓尤e人家做客，也不知道怎樣做一個好主人。一次帶小朋友去隔壁班玩，他們一進去就這里翻翻、那里看看，還有個別小朋友帶走了隔壁班的玩具。對此，我們設(shè)計了《小熊請客》主題活動，教孩子們了解基本的待客和做客禮儀，養(yǎng)成熱情待客、文明做客的良好習慣。環(huán)境設(shè)置1.布置《娃娃家》或《小熊的家》，提供一些食物，幼兒扮演主人或客人，進行角色表演游戲。2.豐富“禮儀墻”的布置，將幼兒所提到的禮貌待人和禮貌做客的注意事項用圖片形式張貼出來，供幼兒復習鞏固?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內(nèi)容1小熊請客親子活動見詳案2娃娃家區(qū)域活動1.鞏固待客和做客的基本禮儀。2.讓幼兒在《娃娃家》扮演主人招待客人，或扮演客人去同伴家做客，并提供一些玩具和食物供主人招待客人。在游戲中體驗禮貌待人的快樂。3我們?nèi)プ隹蛻敉饣顒?.與隔壁班相互做客，熱情接待別班幼兒，請他們坐到自己的位置上。2.去別班做客時要有禮貌，主動與別班老師和小朋友打招呼。實施建議1.家里來客時，讓孩子鍛煉獨立接待，孩子做得好要給予表揚和鼓勵。2.適當帶孩子到親朋好友家做客，行前要提醒孩子做個文明小客人。親子活動：小熊請客活動時間：月日活動目標1.學習待客和做客的基本禮儀。2.能熱情主動接待客人，到別人家做客時能有禮貌?；顒訙蕚?.邀請家長一起參加活動。2.一些動物喜歡的玩具和食物的圖片，貼絨教具，各種動物頭飾?；顒舆^程1.教師組織幼兒、家長談話，導入活動。（1）教師提問：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l好呢？請幼兒隨意說出動物的名字。（2）教師繼續(xù)提問：你們知道這些小動物愛吃什么嗎？小熊自己呢？（3）待幼兒一一討論后，家長帶領(lǐng)幼兒幫助小熊準備食物。2.欣賞圖片，討論怎樣正確做客和待客。（1）小熊是怎樣待客的？圖一：小熊準備了很多好吃的食物給伙伴們吃。（2）小貓是怎樣做客的？圖二：小貓有禮貌地敲門。圖三：小貓在小熊家不亂翻東西，坐在沙發(fā)上等其他伙伴。圖四：小貓回家前謝謝小熊的招待，和小熊說再見。（3）教師小結(jié)：客人來了要熱情接待，去別人家做客要有禮貌，進門前要先敲門，進屋后不亂翻別人家東西，準備回家時要禮貌地致謝和道別。3.家長與幼兒進行情境表演《小熊請客》。（1）將教室分成6個區(qū)域，布置成6個小家。（2）教師根據(jù)幼兒的意愿分配角色：幼兒當動物寶寶，家長當動物媽媽；部分家長與幼兒當主人，其他家長和幼兒當客人。（3）要求家長在游戲過程中引導幼兒學習待客和做客的禮貌用語和基本禮儀。（4）進行游戲。（5）教師評價：重點評價幼兒在游戲中是怎樣熱情待客的，做客時是否先敲門，是否亂翻主人家東西，回家時是否向主人致謝和道別了。4.播放音樂《好寶寶有禮貌》，幼兒在音樂聲中結(jié)束今天的活動?；顒淤Y源：情境表演《小熊請客》小貓：喵喵喵，我是小貓！今天小熊來請客，邀請我到他家玩，又吃又玩又唱歌，真呀真快樂！小熊小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵！喵！小熊：歡迎你！歡迎你！小貓：一點禮品送給你。小熊：謝謝你，請你吃東西，這是你最愛吃的小魚！