姓名：林佳儀所在學(xué)校：廈門工商旅游學(xué)校姓名：林佳儀所在學(xué)校：廈門工商旅游學(xué)校所在專業(yè)及班級：2014級學(xué)前教育142班姓名：林佳儀所在學(xué)校：廈門工商旅游學(xué)校所在專業(yè)及班級：2014級學(xué)前教育142班一、自我評估（職業(yè)興趣——喜歡干什么）我認為“愛一行干一行”，所以想從事從自己的愛好延伸的職業(yè)，愛自己的工作才能把這份工作做得好，如果不愛這份工作會越干越吃力，我想就業(yè)的方向是教育類，因為偏熱愛美術(shù)和鋼琴，所以將來想成為一名美術(shù)老師或鋼琴老師，或者幼兒園老師。二、職業(yè)的價值觀——最看重什么我認為一個人生活的意義不是享受物質(zhì)，不是擁有多大的權(quán)力或多少的財富，而是自己能否在職業(yè)中體現(xiàn)自己的人生價值，自己能否真正的做到“愛崗盡業(yè)”這幾個字。因此自己對于職業(yè)的價值觀是是在職業(yè)活動中能夠展現(xiàn)自己的所有能力，能夠在工作中享受到快樂，能夠在工作中給他人更多的積極地影響。三、職業(yè)能力——能夠干什么目前我就讀于的學(xué)校是職業(yè)學(xué)校，我打算在這三年在學(xué)校里認真的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，例：舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂...，三年后參加高職考，班級前五名才有希望考上本科，我想加一把勁把數(shù)學(xué)提上來，對于語文和英語是非常有把握的，但也不能松懈。如果到時候沒有考上本科，就上大專，因為如果要當幼師或者其他教育類的老師，單有中專文憑一定是不夠的，上完三年大專以后，打算走專升本的道路，目前在學(xué)校還是要好好掌握專業(yè)技能課程，在這三年拿到多點的證書，不浪費掉這三年的時光。性格特征——適合干什么我認為自己是一個外向的人，為人友好直爽，處事講究自己的原則性。不愛和人吵架斗嘴，認為人與人之間應(yīng)友善和睦的相處。做事不夠細致，偶爾會有些馬虎的地方，但本職的工作都會用心地做好。為人有耐心，喜歡和年齡小還有年長的人們交往。我認為自己適合做教育類的工作。五、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么優(yōu)勢：以一顆寬容友善的心與人交往，脾氣較好，不愛與人爭吵，有耐心。我認為自己可以和小朋友成為好朋友，讓他們能接受我所給予的知識。自己在做事上能夠很好的把握好自己尺度，并以一個更高的要求嚴格的要求自己，并在生活上能夠善解人意，通情答理。自己做事情的責(zé)任心強，在負責(zé)一件事情上自己能夠很好的承擔(dān)起責(zé)任并且在做事的過程中將這種責(zé)任化作實際行動，起到一個榜樣的作用。劣勢：做事馬虎，有點健忘，剛發(fā)生的事情可能一會就忘記了。由于性格耿直，對不公平或者其他的情況會指出批評，不管對象是誰。自己的想法容易因為外界的事物或他人的意見而發(fā)生改變。六、自我分析小結(jié)說了那么多，到頭來一直都是圍繞幼師職業(yè)。自己的能力還不足，還需要很多的補充。我還要考鋼琴證書，練舞蹈，唱歌等等很多。都是為了教小朋友而要打下的厚實的基礎(chǔ)。我還要訓(xùn)練自己的口才，讓自己變得非常的活潑開朗。很多的時候，當作什么事情失敗的話，而失敗的最大原因就是自己。我們要好好的反省自己。每天都要不斷地反省，時刻提醒自己該干什么。不可以偷懶。使自己變成一個非常好的榜樣。七.環(huán)境評估1.家庭的環(huán)境評估我出生于福建廈門。家里有爸爸、媽媽、妹妹，還有爺爺奶奶叔叔嬸嬸一大堆的七大姑八大姨，大家都很疼愛我，把我視為小公主，給我營造良好的生活環(huán)境。每次我做錯事了總是要經(jīng)過十幾個家人的教育。家里有房，有車，不算富裕家庭，也不算貧窮。學(xué)校環(huán)境評估廈門工商旅游學(xué)校雖然是中專但是環(huán)境設(shè)施不亞于普通高中，設(shè)施完備便于我們學(xué)習(xí)掌握技能。學(xué)校獨創(chuàng)的“班主任職級制”、“校園酒店式管理”情境教育教學(xué)模式，頗具特色，取得了顯著的效果，得到全校師生和教育界同行的好評，引起社會的矚目，在福建省乃至全國具有一定的品牌效應(yīng)。社會環(huán)境評估畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因。應(yīng)屆生就業(yè)不吃香，在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。熱門專業(yè)人才過剩，近年來一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。同時也存在著某些企業(yè)薪酬低，怕吃苦等學(xué)生不愿就業(yè)狀況。但由于社會求職的環(huán)境壓力，而我們又只是中專的職業(yè)水平，與普高的那些的豐富的知識遠遠駛比不過他們的。每個人都希望有個賺很多而又穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在連大學(xué)生找工作都很難，薪水又很低，但是有時候，我們這些中專大專出來的人，為何人人都會搶？因為我們有很多的技能，我們要考證，工作不會因為你讀書多就會要你。一個人有工作技術(shù)，很重要。而人才市場，就是要能讓公司變得更好，而不是招一個只會讀書的人，就一家公司起不到任何作用。1.行業(yè)分析：我國幼師這個行業(yè)，教育供不應(yīng)求，制度不規(guī)范的亂象。近年來，盡管我國學(xué)前教育事業(yè)取得很大的進步，如基礎(chǔ)教育逐步完善辦幼兒園水平提高等等。但是接二連三的幼兒園“虐兒”，幼兒教育質(zhì)量偏低等顯現(xiàn)的報道仍然還時有發(fā)生，我國學(xué)前教育體制不規(guī)范等問題。而前學(xué)前教育機構(gòu)數(shù)量不足，入幼兒園太難，不管是城市還是農(nóng)村，優(yōu)質(zhì)的教育資源還是非常缺稀的。比如，北京市，2007年——2010年的各市各類登記在冊的幼兒園總數(shù)為1226所，只能接受22.6萬適齡兒童，只一味這數(shù)位缺口，到了一半，在廣大農(nóng)村兒童入園的問題也十分嚴峻。而且由于學(xué)前教育的責(zé)任不夠明確，使得學(xué)前教育的財政經(jīng)費得不到保障，長期以來，沒有一個好現(xiàn)象。2.職業(yè)分析：學(xué)前教育的主要教小朋友，老師的文化水平也必須要提高，不要把小朋友給帶壞了，工作的要求外貿(mào)，責(zé)任心，耐心，責(zé)任，文化水平等這些事非常重要的。3.地域分析：當然，學(xué)前教育現(xiàn)在我國非常缺乏老師。必須要考證才可以真正當這個幼兒園老師。在廈門發(fā)展的是非常好?，F(xiàn)在的工作是很多人都去搶。而幼師也只是近幾年來才開始有些進展，廈門市與北京市相比，環(huán)境，是非常好，讓我們不僅享受良好的環(huán)境還有新鮮的空氣。八．計劃執(zhí)行想當一名專業(yè)優(yōu)秀的幼兒教師，現(xiàn)在就要開始努力啦！我的方向是這樣的：在2015——2017年，先把計算證，鋼琴證，一些必考的考到手，老師還會帶我們?nèi)ビ變簣@參加等2017——2018，再去學(xué)習(xí)，再去積累經(jīng)驗2019——2020考到幼師證九．職業(yè)分析小結(jié)一、目標確立

如果一個人缺乏目標，就如同漂浮在水上的浮萍，隨波逐流。沒有前進的方向，更別談人生的意義所在。世界上最可憐的人是沒有目標的人。因為連目標、夢想都沒有，你還能擁有什么呢？所以，不愿做浮萍的我，為自己確立了未來的目標與規(guī)劃。

1、短期目標:

在近2年內(nèi)要完成對幼兒教師必備的專業(yè)知識（如教育學(xué)、心理學(xué)等）的學(xué)習(xí)和理解，學(xué)習(xí)和加強幼兒教師的技能（如幼兒舞、樂理、美工等），在近2年內(nèi)培養(yǎng)出初步的幼兒教師素養(yǎng)，并能盡量應(yīng)用于社會實踐中。中期目標：在接下來的2~5年內(nèi)，要學(xué)會幼兒教師各種教育技巧和方式方法（如課程編制，說課備課等），加強和完善幼兒教師素養(yǎng)，能自如的應(yīng)用于幼兒教學(xué)之中。取得幼兒教師資格證，積累大量的實踐或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗，并能通過公招，進入市級以上幼兒園任教。

3、長期目標:

能結(jié)合未來的工作經(jīng)驗和現(xiàn)如今所學(xué)的專業(yè)知識，妥善的處理幼兒的各項問題。成為一名優(yōu)秀幼兒教師，并不斷完善自身，不斷努力，盡可能的升遷或成為一名幼兒教育機構(gòu)的工作人員。

二、策略實施

成功不在難易，而在于是否采取行動。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。很多時候我們不是沒有目標，而是沒有去實施或?qū)嵤┎患皶r。若是只有目標而不付諸于策略實施，目標就只能是空想或幻想。因此，我堅信，有目標，有行動，才會有更大的收獲。為了完我的目標，我為自己設(shè)定了以下策略：

1、探索定向：

通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等途徑，了解學(xué)前教育的就業(yè)形勢。適應(yīng)大學(xué)生活，積極參加集體活動。確定主攻幼兒教育方向，建立學(xué)前教育中包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展史、幼兒心理學(xué)等理論知識結(jié)構(gòu)，將理論與社會實踐想結(jié)合。注重舞蹈、樂理、鋼琴、手工等專業(yè)技能的培養(yǎng)。熟練的應(yīng)用這些專業(yè)技能，多花費精力和時間去練習(xí)、提升。

2、提升沖刺：

加強學(xué)前教育專業(yè)知識和技能的同時，考取幼兒教師資格證、營養(yǎng)師、育嬰員等與幼兒教育相關(guān)的職業(yè)資格證書。多參加兼職或?qū)嵙?xí)，積累學(xué)前教育的職業(yè)實踐經(jīng)驗。提前參加校園招聘會，學(xué)習(xí)求職技巧。留意各招聘渠道，了解幼兒教師招聘單位的相關(guān)信息。加強筆試和面試能力，提高自身的應(yīng)用研究能力。充分掌握資訊，查漏補缺，實現(xiàn)目標。

3、積累奮進：

工作后，積累幼兒園教師經(jīng)驗和幼兒園管理經(jīng)驗，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷奮進。并盡可能抓住機遇，提升自我，獲得更多升遷的機會。擴大交際圈，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。使自己成為更加優(yōu)秀，有能力，有實力的人。

三、反饋修正

由于現(xiàn)實社會中不確定因素的存在，會使我們的職業(yè)規(guī)劃目標有所偏差。因此要求我們時刻注意社會環(huán)境的變化，不斷審視和反省自我，修正策略和目標，從而更好的實施職業(yè)規(guī)劃。因此我將依據(jù)以下的方面進行反饋修正：

1、職業(yè)目標：

根據(jù)社會發(fā)展和社會競爭的變化評估學(xué)前教育的實用性，學(xué)前教育是否適合我等。若不適合又怎樣確定目標并重新付諸行動，從而找到更好的發(fā)展道路。

2、實施策略：