02記事文章【閱讀點(diǎn)津】記事文章的特點(diǎn)是：以記述為主要表達(dá)方式，以事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果為主要內(nèi)容，通過對事件的具體、生動描述來表達(dá)作者對事情的感悟、受到的影響和教育。閱讀記事類文章要注意：①弄清記事的“六要素”（時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）；②理清敘事的順序（順敘、倒敘、插敘）；③抓住敘事的重點(diǎn)部分，體會作者所要表達(dá)的感情?！镜湫屠}】彩色的夢①清晨，太陽醒了，緩緩地爬上地平線，射出道道金光，像一只只金色的小手，推開了千家萬戶的窗。②小草醒了，抖落滿身晶瑩的露珠；小花醒了，舒展開細(xì)膩的花瓣；A幼兒園醒了，一個(gè)個(gè)可愛的小寶寶爭先恐后從房間里涌出來，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活潑的小鳥。③“咦，你們瞧，那是啥！”不知哪個(gè)眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗，指頭粗的樹干呈蛋青色，樹梢還沒有長葉，剛剛萌發(fā)出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽，依著幼兒園的圍墻，像鑲上了一道綠色的花邊。④“哎，快來看，轉(zhuǎn)椅變色了。”又一聲清脆的喊聲，孩子們立刻又朝那邊飛跑過去了。果真，原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，小椅子是粉色的，旋轉(zhuǎn)起來，就像一朵朝天怒放的荷花?？上в推釠]干，要不然，孩子們都成為大荷花上的美麗的花蕊。吃罷飯，走進(jìn)教室，每個(gè)小朋友的桌上都擺著一本小人書。打開扉面，上面寫有“送給祖國的花朵”，話相同，筆跡不同。再往下翻，有寓言、童話、故事……每本書都展現(xiàn)出一個(gè)奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。⑤怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？這是誰干的？孩子們?nèi)柪蠋?，老師眨眨烏黑的眼睛，笑而不語。B或許值夜班的星星知道，孩子們仰起頭，蔚藍(lán)的天空上浮著幾朵白云，可惜星星已經(jīng)下班了；或許起得早的太陽知道，孩子們朝太陽公公喊，太陽不回答；或許日夜飄蕩的春風(fēng)知道，柔和的春風(fēng)拂過孩子們的臉頰，送來陣陣花香，留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著：是離休的老爺爺？是紅領(lǐng)巾大姐姐？是愛做好事的解放軍阿姨？還是苗圃里的叔叔？⑥其實(shí)，何必要問呢？就當(dāng)這是一個(gè)美好的、色彩瑰麗的夢，留在孩子們稚嫩的心田里吧！想一想：簡單說說幼兒園都發(fā)生了哪些變化？你覺得這些是誰做的？答：出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗，舊轉(zhuǎn)椅被重新刷上了油漆，每個(gè)小朋友的桌上都擺著一本小人書，窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅。我認(rèn)為是全社會的人們。你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【福建省福州市鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級期末測試題】鎖他邁著沉重的腳步，踩著沉重的思緒，回到了離別3年的家鄉(xiāng)3年前，他參與了一個(gè)盜竊團(tuán)伙，被判刑3年，在勞改農(nóng)場，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，被提前1年釋放。為了逃避那一雙雙熟悉的眼睛，釋放后，經(jīng)人介紹，他來到湖南省南縣一家木器廠做臨時(shí)工。但野樹棲不住家鳥，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情促使他踏上了歸鄉(xiāng)的旅途?；氐郊亦l(xiāng)后，家鄉(xiāng)的一切都使他感到親切、可愛。他暗暗下決心：一定要重新做人。一天，鄰居王二嬸不小心把鑰匙鎖在了家里，很多熱心人都前來幫忙，但都無濟(jì)于事。人們找到了他，但被他拒絕了。王二嬸哀求地說：“冬保，求求你啦，要是我當(dāng)家的回來，我又少不了挨一頓揍。”他知道，王二嬸丈夫很粗野，經(jīng)常打她。他心軟了，找來工具，費(fèi)了好半天，幫王二嬸打開了鎖。王二嬸感激萬分，特意買來一盒香煙，非要塞給他。在場的人都驚愕地看著他，一個(gè)勁地夸他有本事。第二天，他發(fā)現(xiàn)有好幾戶鄰居的門上，上了雙把鎖。幾天后，他又離開了家鄉(xiāng)，還是到那家木器廠做臨時(shí)工。1.寫一句與“野樹棲不住家鳥”含義相同的古詩詞。（2分）答：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！窘馕觥勘绢}考查古詩詞名句積累的能力?！耙皹錀蛔〖银B”的意思是外面的世界再好，都不如自己的家鄉(xiāng)好，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。古詩詞中描述思念故鄉(xiāng)的名句很多，平時(shí)應(yīng)注意誦記。2.理解短文，判斷對錯(cuò)。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（3分）（1）他在監(jiān)獄里待了3年。（×）（2）他在進(jìn)監(jiān)獄之前是一個(gè)小偷。（√）（3）幾天后，他又離開了家鄉(xiāng)，那是因?yàn)樗肽羌夷酒鲝S了。（×）【解析】本題考查篩選信息的能力。仔細(xì)研讀文章第1自然段，他被判刑3年，后來提前1年釋放，實(shí)際坐牢兩年，所以第（1）項(xiàng)說法是錯(cuò)的。他因?yàn)閰⑴c盜竊而被判刑，所以“入獄之前是一個(gè)小偷”這一說法是對的。讀完全文，可知他不是因?yàn)橄肽钅羌夷酒鲝S離開家鄉(xiāng)，而是忍受不了家鄉(xiāng)人對他的懷疑與防范，不得不背井離鄉(xiāng)。3.在這篇短文里，能夠體現(xiàn)他對家鄉(xiāng)的思念的是第2自然段，體現(xiàn)人們對他不信任的是第4自然段。人們不信任他的原因可從第3自然段獲知，第5自然段是整件事的結(jié)果。（4分）【解析】本題考查理清文章段落層次的能力。敘事類文章常按事情的發(fā)展順序行文，閱讀時(shí)應(yīng)把握事情的前因后果，辨明先后次序，來龍去脈理清楚了，文章內(nèi)容就很好理解了。4.讀文中畫“”的句子，說說為什么人們會在門上上雙把鎖。（2分）答：人們看了他開鎖的過程，對他不信任，開始防范他。【解析】本題考查對句子的理解。聯(lián)系上文可知，他曾是一個(gè)小偷，雖然改過自新，但“有本事”打開王二嬸家的鎖，人們不由聯(lián)想到自家的安全，怕他重操舊業(yè)，有了防備心理，所以在門上又加了把鎖。答題時(shí)要把握文章主旨，從表及里分析、揣摩。5.他再次離開家鄉(xiāng)時(shí)心情是怎樣的？（3分）答：他感到很無助，很失望?！窘馕觥勘绢}考查對人物內(nèi)心世界的揣摩。解答此類題，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上，調(diào)動生活中的情感和心理體驗(yàn)，并將這種情感體驗(yàn)遷移到閱讀過程中，把自己融入文中，體會人物此刻的內(nèi)心活動。文中的他因?yàn)榉缸锒颖?，又因?yàn)閺?qiáng)烈的思鄉(xiāng)而回歸，在他下決心重新做人之后，出于好心幫助鄰居卻被家鄉(xiāng)人懷疑而防范，這該是多么無奈、無助?。　窘K省常熟市外國語小學(xué)四年級期末測試題】留著愛的位置去朋友家玩，看到了他的女兒貝貝，一個(gè)六歲的女孩，是個(gè)盲人。坐下閑聊的片刻，我們的煙抽完了，朋友便叫貝貝到小區(qū)門口的小店去買。我要去，朋友卻說不用，硬把我摁在座位上說：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，她可以買得到的?！必愗惷髦鋈チ??？墒俏乙琅f困惑，再問道：“我去不是更方便嗎？”而朋友卻詭秘一笑，忽然從懷里掏出一包煙來，說道：“你以為我真的沒煙嗎？其實(shí)，我是故意讓她幫忙買的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I這么一點(diǎn)點(diǎn)小的東西，她也能感覺到自己被我們需要著，而不是個(gè)累贅?！甭犃T，我心中震撼，因?yàn)檫@個(gè)父親給女兒細(xì)心地留下了愛的位置。回到家，我剛跨進(jìn)家門，父親正好出去。他從衣架上取下大衣套在身上，就要匆忙出門。我一把攔住父親：“外頭冷，把扣子扣上吧?！备赣H連忙閃身，擋住我的手，宛如我的那位朋友一般詭秘一笑：“一出門，你媽就會給我扣上的，讓她扣吧。”父親剛走到院子里，母親果然像我一樣拉住父親，一邊親切責(zé)罵著，一邊幫父親扣好大衣的扣子。愛的本身就是一種互相的給予，在給對方愛的時(shí)候，也別忘了給他留著一個(gè)愛的位置，讓他好好地愛你。1.解釋下列詞語。（4分）（1）詭秘：（行動、態(tài)度等）隱秘不易捉摸。（2）震撼：震動，搖撼。【解析】本題考查詞語釋義的能力。解釋詞語時(shí)可采取拆字法、舉例法、比較法、對應(yīng)法等。如“詭”是“狡詐”的意思，“秘”是“秘密”的意思，兩個(gè)字合起來就是狡猾隱秘，讓人不容易捉摸。2.朋友懷里明明還有煙，為什么還讓貝貝去買煙呢？（2分）答：因?yàn)樽屫愗惾ベI煙，是想讓貝貝知道家人需要她，她不是家人的累贅?！窘馕觥勘绢}考查提取文中信息的能力。從朋友的話語中可以找到答案。3.文中“我”的父親是怎樣給母親留著愛的位置的？（3分）答：明明可以自己扣扣子，卻非要等著讓母親扣，讓母親感受到自己的存在對父親的重要?！窘馕觥勘绢}考查提取文中信息的能力。依據(jù)父親的話語，聯(lián)系文章的中心，簡單分析、總結(jié)提煉即可。4.文題“留著愛的位置”有什么深刻的含義？請用文中的語句回答。（2分）答：愛的本身就是一種互相的給予，在給對方愛的時(shí)候，也別忘了給他留著一個(gè)愛的位置，讓他好好地愛你?！窘馕觥勘绢}考查對文章題目的理解。文章題目常常揭示文章的中心，中心常常位于文章的開頭或結(jié)尾。本文的最后一自然段便揭示了“留著愛的位置”的深刻含義。5.在你的心中給誰留著愛的位置呢？簡單寫一寫。（4分）提示：可以圍繞自己與媽媽之間的故事展開，如故意將紅領(lǐng)巾弄歪，媽媽會幫自己整理等?！窘馕觥勘绢}考查拓展遷移的能力。答題時(shí)要準(zhǔn)確把握文章的中心，從日常生活的點(diǎn)滴小事中觀察、體會，并予以提煉描述?！娟兾魇氹u市高新第五小學(xué)四年級語文知識競賽試題】兩個(gè)電話看完電視后，老王一整夜沒有睡好。第二天一大早就匆匆給在南京上大學(xué)的兒子打長途電話，可兒子一直沒開手機(jī)。直到9點(diǎn)才終于打通，那端響起兒子的聲音：“爸爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了嗎？寒流快到南京了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽媽給你寄……”①兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊，天氣還很暖和呢，到真冷了再說?！彼跣醪恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！睌R了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱老家的母親，聲音顫顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了一個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”②絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起。他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪已經(jīng)下了三天了?！彼挥勺灾鞯劂蹲×?。在寒潮乍起的時(shí)候，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未到達(dá)的南京，卻忘了勻一些給大雪飛舞的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的父母。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王漸漸陷入了深思。1.故事發(fā)生的時(shí)間是一天早上9點(diǎn)，地點(diǎn)是北京老王家，主要人物是老王。（3分）【解析】本題考查對記事文“六要素”的掌握。寫人敘事離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)與事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素，了解了這些，就會很快感知文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步閱讀打好基礎(chǔ)。2.用文中詞語填空。（3分）（1）老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的絮絮叨叨。（2）對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是漫不經(jīng)心；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是趕緊截住?！窘馕觥勘绢}考查從文中提煉信息的能力。文章老王與兒子、老王與老母親的對話使用了不同的詞語，用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，對表達(dá)中心有重要的提示作用。3.選擇填空。（2分）（1）仔細(xì)閱讀文中標(biāo)①處的內(nèi)容，這里的省略號表示（B）A.老王的話還有很多很多，被省略了B.老王的話還有很多很多，被打斷了（2）仔細(xì)閱讀文中標(biāo)②處的內(nèi)容，這里的省略號表示（A）A.母親的話還有很多很多，被省略了B.母親的話還有很多很多，被打斷了【解析】本題考查對省略號用法的掌握。（1）題中，從“漫不經(jīng)心”“不耐煩”等詞語可判斷出老王的話被兒子打斷，省略號表示話未說完。（2）題中，從后一句“絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起”可判斷出母親的話很多，文中沒有一一列出，省略號表示引文的省略。4.老王為什么“不由自主地愣住了”？（2分）答：在寒流初襲時(shí)，他牽掛的是南京的兒子，卻忽略了北國的母親，而母親卻惦記著他?！窘馕觥勘绢}考查對人物內(nèi)心活動的揣摩。結(jié)合上下文，老王一心牽掛自己的兒子，忽略了更需要關(guān)愛的母親，而母親卻時(shí)時(shí)想著他，他的“愣住”是一種心靈的震動，一種深深的慚愧。5.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這句話的含義是什么？表現(xiàn)了老王怎樣的心理？（4分）答：父母對兒女、兒女對父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，但生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。表現(xiàn)了老王困惑、內(nèi)疚、有所醒悟的心理?！窘馕觥勘绢}考查對句子含義和文章內(nèi)容的理解。“這樣的”指上一自然段中的敘述，用自己的話語概括總結(jié)即可。6.給文章加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）【解析】本題考查擬寫標(biāo)題的能力。擬寫標(biāo)題時(shí)，貼切是前提，即要做到文章題目與內(nèi)容相符；新穎是關(guān)鍵，即文章的標(biāo)題要醒目，引人注意；簡潔是核心，即文章的題目用語要精練，一般在8個(gè)字以內(nèi)。本文講了老王與兒子打電話、老母親與老王打電話的事，用“兩個(gè)電話”可概括出事情的經(jīng)過，有對比之意。本題重要考點(diǎn)總結(jié)【為文章擬一個(gè)標(biāo)題】方法：找文章的線索或中心a.核心人物b.核心事物c.核心事件d.作者情感標(biāo)題是標(biāo)明文章、作品等內(nèi)容的簡短語句，標(biāo)題可以使讀者了解到文章的主要內(nèi)容和主旨?！旧綎|省青島師范學(xué)校附屬小學(xué)四年級期末測試題】父親的“名片”王玉芬父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學(xué)后，我依然頑性難改，有一回競嚴(yán)重到請家長的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)，驚訝地險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來：“您就是他的父親？不像，不像，您那寶貝兒子，哪一點(diǎn)像您？把您的臉都丟盡了！打架，逃學(xué)，剪女孩的頭發(fā)……”我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我的成績?nèi)l(xiāng)第一，初一、初二的成績均是年級第一，參加作文競賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請到頒獎(jiǎng)大會上時(shí)，激動得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹。”全場笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞過來的一支煙了。1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（4分）（1）打趣：原意是拿別人開玩笑，文中指村里人拿“我”的頑劣行為取笑父親。（2）坦然：文中指父親內(nèi)心平靜，沒有顧慮?！窘馕觥勘绢}考查詞語的釋義能力。答題時(shí)先要思考一下詞語本身的含義，再將其和文意結(jié)合理解，然后準(zhǔn)確、簡明地解釋它的原意和具體語境意。2.文中“戴著‘瓶底’的老師”一句中，“瓶底”指的是眼鏡，說明老師近視度數(shù)高，使用的修辭手法是借代。（3分）【解析】本題考查正確理解文中詞語及修辭手法的能力。借代，即不直接點(diǎn)出人或事物的名稱，而借用與它有密切關(guān)系的事物或名稱來代替。它的主要特點(diǎn)是甲乙相關(guān)，以乙代甲。借代可以突出事物的某種特征，引起人們的聯(lián)