PAGE4-茂名市直屬學校區(qū)域性政治教研活動公開課

第七課第一框處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮 茂名市田家炳實驗中學政治組柯玲珍教學目標：（一）知識目標：了解我國的民族概況、懂得我們偉大的祖國是全國各族人民共同締造的，理解我國新型民族關系，處理民族關系的原則及其相互關系以及如何鞏固新型的民族關系。（二）能力目標：我國解決民族問題的原則，堅持了從實際出發(fā)，適合我國國情，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點觀察問題，認識問題，評價問題，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生尊重不同民族風俗習慣，與不同民族團結友愛、和睦相處的觀念，逐步自覺地承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的使命。教學重點、難點：處理民族關系的基本原則及相互關系教學方法：情景導入法、討論法、講授法等教學課時：1課時教學過程：【情景引入】播放歌曲《愛我中華》，學生欣賞歌曲后，談自己聽了歌曲之的感想。學生討論、發(fā)言教師總結導入新課：我國是統(tǒng)一的多民族國家，正如歌曲中唱到的一樣，56個星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在長期的歷史發(fā)展中，各族人民情同手足，形成了你中有我，我中有你的親緣關系，那么，為什么世界上有些國家因民族問題而分裂和解體，而我國卻長期保持民族關系健康發(fā)展呢？這與我國的社會制度是分不開的，與國家實行正確的處理民族關系的原則和政策是分不開的，今天我們就來學習這方面的內容?！拘抡n教學】課堂探究一：1、歌曲反映了我國目前怎樣的民族狀況？2、我國56個民族之間形成了一種怎樣的民族關系？3、形成這種新型民族關系的根本原因是什么？課堂探究二：有人說：“我國民族問題產生的根源已經消除，我國就不存在民族問題了?！蹦阏J為呢？現狀：由于歷史遺留的原因，各民族不平衡的狀況依然存在，且難以在短期消除，所以必須堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則。一、雪域高原的歷史性跨越今年是西藏實行民主改革50周年，為了讓子孫萬代永遠銘記當家作主的那一天，在今年的1月19日，西藏自治區(qū)第九屆人民代表大會第二次會議一致通過決議：將每年的3月28日設為“西藏百萬農奴解放紀念日”。剛才我們所欣賞的《愛我中華》這首歌，正是我國著名歌手宋祖英在“慶祝西藏百萬農奴解放50周年”晚會上所演唱的。（大家想不想去看看舊西藏?。浚┠窍旅嫖覀兙鸵黄鹑タ纯磁f西藏和今天的西藏分別是什么樣子的。多媒體展示圖片：舊西藏和今天的西藏思考：西藏實現歷史性的跨越說明了什么？學生討論、發(fā)言教師總結過渡：西藏的巨大變化是我國56個民族的一個典型的代表，它的巨變離不開西藏人民自身的努力奮斗，也離不開我們國家歷來對民族問題的重視。同時，西藏實現歷史性跨越也有力地說明了我國處理民族關系的原則的正確性。那么，我國處理民族關系的基本原則是什么呢？這就是我們這一節(jié)課所要學習的主要內容了。二、我國處理民族關系的基本原則1、我國新型的民族關系任何國家都是由一定的民族組成的。我國有56個民族，除漢族外，其他55個少數民族，我國所有民族統(tǒng)稱為中華民族。各民族共同締造了我們偉大的祖國，共同開拓了祖國的疆土，共同發(fā)展了祖國的經濟和文化，共同捍衛(wèi)了祖國的獨立和尊嚴，我國是統(tǒng)一的多民族國家，這是我國重要的國情之一。那么在新中國成立后，我國形成了什么樣的民族關系呢？學生討論、發(fā)言教師總結過渡：在不同的歷史時期，具體的民族關系是不同的：①舊中國：壓迫與被壓迫、剝削與被剝削②新中國：平等、團結、互助、和諧，民族關系發(fā)生根本變化的原因在于鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，雖然民族關系發(fā)生了根本性變化，但歷史遺留下來的各民族之間的經濟、文化等發(fā)展所造成的差距依然存在，且不可能在短期內消除。那么我國新型民族關系是怎樣形成的呢？（得益于我國實行了正確的處理民族關系的原則）2、我國處理民族關系的基本原則多媒體展示一：100元人民幣，人民幣上都印有蒙古、維吾爾、藏、壯、漢五種文字。多媒體展示二：在我國漢族人口占91.99%，少數民族占8.01%，而漢族人大代表85.64%，少數民族人大代表14.36%。思考：上述所展示的內容說明了什么？學生歸納出：（1）民族平等A、含義：各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分；各民族都依法平等地享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利，依法平等地履行應盡的義務。B、理由：憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等?！瘪R克思主義認為，各民族只有人口多少和發(fā)展程度的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分。材料：阿依古麗是我們班的一名學生，她遠離父母，語言交流存在障礙，生活習慣存在差距，面臨著種種生活和學習中的困難和困惑，這令遠在南疆的父母十分擔憂。如果你是阿依古麗的同學，你想對阿依古麗的父母說點什么，幫他們打消顧慮？對少數民族特有的風俗習慣，作為漢族學生，你應該抱怎樣的態(tài)度？學生討論、發(fā)言教師點評：應尊重各少數民族的風俗習慣，這是貫徹民族平等原則的體現，它有利于消除歷史遺留下的民族隔閡，增強民族團結。遇到有人片面強調民族特點，忽視國家整體利益，甚至制造民族糾紛時，你會怎么做？新疆東突恐怖分子：“新疆資源很豐富，如果我們從中國分離出去，不干活光靠賣資源就可以很富裕?！蹦阍趺纯创@一問題？學生討論、發(fā)言教師點評：應批評這種不利于民族團結，不利于社會穩(wěn)定的思想行為，對制造民族糾紛的現象要抵制，并團結周圍群眾與之斗爭。教師結論：（1）從思想上，要認識傳承和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系對于我們這個統(tǒng)一的多民族國家的重大意義（2）在行動上，要與周圍不同民族同學平等相待，友好相處，對于不顧國家和民族利益的事情，要警惕并與之斗爭，自覺履行憲法規(guī)定的維護國家統(tǒng)一和民族團結的義務，把鞏固和發(fā)展社會主義新型民族關系付諸行動?！菊n堂小結】：再次插入音樂：《愛我中華》通過這堂課的學習，我們進一步了解了中華民族的偉大，認識到民族問題是關系到國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的大問題。如果把民族關系看作一座大廈，那么各民族如同磚、沙子、石料、水泥、鋼筋等建筑材料。民族平等即指各種建筑材料盡管成分不同、形式各異，但在建設有中國特色社會主義國家這一偉大的建設事業(yè)中都發(fā)揮重要作用，不可或缺；各民族要團結得像鋼筋混凝土，緊密聯(lián)系在一起共同發(fā)揮作用；民族關系大廈只有在各民族共同繁榮的情況下才能屹立于世界民族之林。我們每位同學要把珍惜、鞏固、發(fā)展社會主義新型的民族關系付諸行動?！菊n堂練習】1、世界上海拔最高、線路里程最長的高原鐵路－青藏鐵路全線鋪通，將西藏納入了四通八達的鐵路網。青藏鐵路的開通①能夠促進少數民族地區(qū)進步和繁榮②可以鞏固民族團結和加強國防③有利于全國各族人民共享發(fā)展成果④消除了各民族發(fā)展的不平衡性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、（2010年安徽卷）新中國成立后，我國逐步形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，56各民族緊密團結在祖國大家庭內。這一大好局面形成的原因主要有①各族人民團結在黨的領導下發(fā)揮了建設國家的積極性、創(chuàng)造性②我國堅持民族平等，民族團結和各民族共同繁榮的原則③我國堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針④我國實行民族區(qū)域自治制度和宗教信仰自由政策A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、（2010年廣東卷)2009年發(fā)生在新疆烏魯木齊的“7.5”嚴重犯罪事件，破壞了社會穩(wěn)定和民族團結，不得人心。黨和政府采取果斷措施,迅速對其進行了處置和平息。這說明①中國共產黨的堅強領導是挫敗民族分裂分裂活動的根本保證②維護社會穩(wěn)定和民族團結是各族人民的共同意志③民族團結進步事業(yè)的發(fā)展符合人民的根本利益④妨礙我國民族團結的因素將不復存在A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【課后作業(yè)】請搜集有關體現我國民族平等，團結，民族共同繁榮的材料或案例，最好是身邊的事例。寫一篇政治小論文，字數不少于600字。【板書設計】處理民族關系的原則一、雪域高原的歷史性跨越二、我國處理民族關系的基本原則1、新型民族關系2、基本原則（1）民族平等（2）民族團結（3）各民族共同繁榮3、三大原則的關系三、鞏固社會主義新型民族關系【教學反思】新課程標準分知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀三個維度表達課程目標，強調教學過程應該是三維目標統(tǒng)一，其中情感、態(tài)度、價值觀是優(yōu)先目標。傳統(tǒng)的課程觀過分強調知識、技能的傳授，忽視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，新課程標準將情感因素提高到一個新的層面和高度，賦予其在課程目標中重要的價值取向。本節(jié)課充分體現了新課程的這一特點，其內容是：處理民族關系的原則，學生在初中已有一些接觸，掌握知識對學生來說，難度不大。政治課教育的德育功能顯得更突出重要，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀應成為本節(jié)課的重中之重。在教學中，我把它當作貫穿本節(jié)課的一條主線，取得了良好的效果。課程的用教材觀是：創(chuàng)造性地使用教材的理念。這就是，教師可以按照課程標準的要求和順序進行教學，也可以進行變通重組進行教學，還可以結合實際需要補充另外的活動或方式。本節(jié)課，我深刻感受到創(chuàng)造性使用教材的魅力。本框題第一