危害因素識(shí)別培訓(xùn)動(dòng)物王國(guó)再過兩個(gè)月要舉行才藝大比拼，小猴只會(huì)爬樹，所以它想：要是能學(xué)點(diǎn)特別的本領(lǐng)，就能天下無敵，冠軍一定非我莫屬。可是，學(xué)什么呢？小猴左思右想。突然，它看見小兔在寫作文，寫得特別認(rèn)真，特別投入。他想：“如果我和小兔學(xué)習(xí)寫作文，一定會(huì)成為偉大的大作家?！庇谑牵『锬闷鸸P和作文本，開始專心致志地寫作文?？墒?，小猴絞盡腦汁，腦細(xì)胞都快炸了，還沒寫到五行。便自言自語道：“不學(xué)啦，不學(xué)啦，我的手都快酸死了！”接著，它聽見了清脆的喇叭聲，就順著聲音走過來。它看見是小熊在吹喇叭。它心想：“要是我跟小熊學(xué)作文吹喇叭，我一定能吹出美妙、有旋律的曲子?！毙『锎抵抵?，一直吹到腮幫生疼，口干舌燥，它很不耐煩，就不學(xué)啦。小猴正想去玩，走著走著，小鹿像陣風(fēng)一樣的速度跑過去，小猴迫不及待地想和小鹿一起學(xué)習(xí)?？墒?，跑得還沒一百米，它就筋疲力盡、滿頭大汗，小猴根本沒耐心學(xué)。到了開始比賽的時(shí)候，動(dòng)物們八仙過海，各顯神通。小兔得了寫作文比賽第一名，小熊得了吹喇叭比賽第一名，小鹿得了長(zhǎng)跑而小猴垂頭喪氣比賽第一名。地看著其它動(dòng)物在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。它明白了做事不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底！俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人！”危害因素識(shí)別培訓(xùn)危害因素識(shí)別培訓(xùn)動(dòng)物王國(guó)再過兩個(gè)月要舉行才藝大比拼，小猴只會(huì)爬樹，所以它想：要是能學(xué)點(diǎn)特別的本領(lǐng)，就能天下無敵，冠軍一定非我莫屬?？墒?，學(xué)什么呢？小猴左思右想。突然，它看見小兔在寫作文，寫得特別認(rèn)真，特別投入。他想：“如果我和小兔學(xué)習(xí)寫作文，一定會(huì)成為偉大的大作家?！庇谑?，小猴拿起筆和作文本，開始專心致志地寫作文?？墒?，小猴絞盡腦汁，腦細(xì)胞都快炸了，還沒寫到五行。便自言自語道：“不學(xué)啦，不學(xué)啦，我的手都快酸死了！”接著，它聽見了清脆的喇叭聲，就順著聲音走過來。它看見是小熊在吹喇叭。它心想：“要是我跟小熊學(xué)作文吹喇叭，我一定能吹出美妙、有旋律的曲子?！毙『锎抵抵恢贝档饺鶐蜕?，口干舌燥，它很不耐煩，就不學(xué)啦。小猴正想去玩，走著走著，小鹿像陣風(fēng)一樣的速度跑過去，小猴迫不及待地想和小鹿一起學(xué)習(xí)?？墒牵艿眠€沒一百米，它就筋疲力盡、滿頭大汗，小猴根本沒耐心學(xué)。到了開始比賽的時(shí)候，動(dòng)物們八仙過海，各顯神通。小兔得了寫作文比賽第一名，小熊得了吹喇叭比賽第一名，小鹿得了長(zhǎng)跑而小猴垂頭喪氣比賽第一名。地看著其它動(dòng)物在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。它明白了做事不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底！俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人！”主要內(nèi)容一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)二、危害辨識(shí)的管理程序三、危害辨識(shí)的具體工作主要內(nèi)容一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)二、危害辨識(shí)的管理程序三、危害辨識(shí)的具體工作一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)（一）危害因素辨識(shí)的目的和任務(wù)：清楚危害有哪些、風(fēng)險(xiǎn)有多高，進(jìn)而削減風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)、躲避風(fēng)險(xiǎn)。

（二）什么是風(fēng)險(xiǎn)：危害因素造成后果的可能性和嚴(yán)重程度的積。（三）現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)有哪些：井噴失控、油氣泄漏、火災(zāi)、爆炸、物體打擊、車輛傷害、機(jī)械傷害、起重傷害、觸電傷害、灼燙、高處墜落、坍塌、中毒和窒息。塵肺、職業(yè)性放射性疾病、職業(yè)中毒、中暑、凍傷、噪聲聾、其他等水體污染、大氣污染、土壤污染、噪聲污染、資源消耗或浪費(fèi)、能源消耗或浪費(fèi)、野生動(dòng)植物與自然保護(hù)區(qū)破壞。一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

（四）危害因素辨識(shí)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容：1.物的不安全狀態(tài)：1.1設(shè)備設(shè)施工作場(chǎng)所1.1.1設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)不良：強(qiáng)度不夠，穩(wěn)定性不好，密封不良，應(yīng)力集中，外型缺陷、外露運(yùn)動(dòng)件，缺乏必要的連接裝置，構(gòu)成的材料不合適等。1.1.2防護(hù)不良：沒有安全防護(hù)裝置或不完善，沒有接地、絕緣或接地、絕緣不充分，沒有指定使用或禁止使用某用品、用具等。1.1.3維修不良：廢舊、疲勞、過期而不更新，出故障未處理，平時(shí)維護(hù)不善等。1.2物料1.2.1物理性：高溫，低溫，粉塵與氣溶膠，運(yùn)動(dòng)物，噪聲，振動(dòng)，電磁輻射等。1.2.2化學(xué)性：易燃易爆性物質(zhì)，自燃性物質(zhì)，有毒物質(zhì)，腐蝕性物質(zhì)等。1.2.3生物性：致病微生物,傳染病媒介物，致害動(dòng)物，致害植物等。一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

（四）危害因素辨識(shí)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容：2.人的不安全行為：2.1不按規(guī)定的方法操作。2.2不采取安全措施。2.3對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)著的設(shè)備、裝置等清擦、加油、修理、調(diào)節(jié)。2.4使安全防護(hù)裝置失效。2.5制造危險(xiǎn)狀態(tài)，如過載，混有危險(xiǎn)物等。2.6不按規(guī)定使用保護(hù)用具，如不使用試電筆，不穿工服等。2.7不安全放置，如停抽不考慮平衡塊位置，停車不剎車,物料、工具、垃圾等的不安全放置。2.8接近危險(xiǎn)場(chǎng)所，如接近或接觸運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)械、裝置，進(jìn)入吊裝范圍，進(jìn)入危險(xiǎn)有害場(chǎng)所等。2.9某些不安全習(xí)慣，如用手代替工具，抄近道，作弄人等。2.10誤動(dòng)作,錯(cuò)誤開關(guān)啟停等。一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

（四）危害因素辨識(shí)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容：3.環(huán)境的缺陷：3.1作業(yè)場(chǎng)所——沒有確保通路；——工作場(chǎng)所間隔不足；——機(jī)械、裝置、用具、日常用品配置的缺陷；——物體放置的位置不當(dāng)；——物體堆積方式不當(dāng)；——對(duì)意外的擺動(dòng)防范不夠；——信號(hào)缺陷（沒有或不當(dāng)）；——標(biāo)志缺陷（沒有或不當(dāng)）。3.2環(huán)境設(shè)施——采光不良或有害光照；——通風(fēng)不良或缺氧；——溫度過高或過低；——壓力過高或過低；——濕度不當(dāng)；——給排水不良；——外部噪聲；——自然危險(xiǎn)源（風(fēng)、雨、雷、電、野獸、地形等）。一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

（六）危害因素辨識(shí)表的填寫1.危害因素辨識(shí)表2.危害因素的描述：2.1危害因素描述的重點(diǎn)在于：明確產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的根源和狀態(tài)。2.1.1即發(fā)生該風(fēng)險(xiǎn)的根源（原因）在哪，造成該風(fēng)險(xiǎn)的各類不安全狀態(tài)在哪。2.1.2考慮到人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的缺陷、管理的缺陷等幾方面內(nèi)容。3.舉例：換盤根人的不安全行為：壓力未泄凈，更換盤根時(shí)用手抓光桿。物的不安全狀態(tài)：二級(jí)盤根有缺陷，剎車鎖銷失效。

環(huán)境的缺陷：現(xiàn)場(chǎng)光線不好，巡檢線路有障礙、滑濕等。管理的缺陷：安排新上崗人員更換盤根，夜間或雷雨天安排換盤根，要求用其他東西代替盤根等。一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

（六）危害因素辨識(shí)表的填寫：4.危害因素與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系舉例：操作項(xiàng)目：手動(dòng)電葫蘆操作風(fēng)險(xiǎn)：起重傷害，觸電危害因素：1.懸掛點(diǎn)不牢2.有他人靠近3.起吊物超重4.導(dǎo)鏈有破損5.導(dǎo)線有破損主要內(nèi)容一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)二、危害辨識(shí)的管理程序三、危害辨識(shí)的具體工作一、危害辨識(shí)的管理程序（一）危害因素辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制程序

（LH06/HSE-01）（二）危害因素辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制程序（LH01/HSE-01)主要內(nèi)容一、危害辨識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)二、危害辨識(shí)的管理程序三、危害辨識(shí)的具體工作三、危害因素辨識(shí)的具體工作（一）8月19日～9月10日，完成信息調(diào)查工作。