大班音樂欣賞《國歌》教材分析:此次活動是《我是中國人》主題中第一分題《認識我的祖國》中的一節(jié)音樂欣賞活動?！吨腥A人民共和國國歌》是一首莊嚴，肅穆的歌曲。原名《義勇軍進行曲》,G調，2/4拍。歌曲分兩部分，由前奏引子，135主調和弦音組成號角式的旋律，歌曲第二部分由四個樂句組成每句相互聯系，激人奮進。歌曲中“起來!起來!起來!"以及結尾部分“前進!前進!前進!進"都是激勵人們奮勇向前的精神。學習欣賞國歌，讓幼兒懂得國歌的重要意乂，激發(fā)幼兒的愛國熱情。學情分析:《中華人民共和國國歌》是幼兒耳熟能詳的歌曲，在每周的升旗儀式上都會行注目禮，高唱國歌。了解歌詞，旋律，但是對歌曲的音樂特點與情感內涵生疏。通過聆聽、感受、體驗、討論等調動幼兒參與音樂活動的主動性和積極性?；顒幽繕?1.欣賞《國歌》,知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質和歌詞意義。2.萌發(fā)熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時知道相應的禮儀?；顒又攸c:欣賞《國歌》,知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質和歌詞的意義。活動難點:激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時知道相應的禮儀活動準備:歌曲《中華人民共和國國歌》、升國旗視頻.教學方法:情景教學法、談論法、合作學習法.活動過程:一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢1.欣賞后提問：“你們聽過這首歌曲嗎?在什么時間，在哪里聽到的?”2.提問：“剛才你們聽的歌曲叫什么名字?(國歌)它有個長長的名字叫《義勇軍進行曲》。是我國著名的作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞。3.聯系歌詞進一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒師：聽完這首歌曲，你有什么感覺?(很有力，很神氣)歌曲里唱了些什么?(幼兒說出，老師唱出來)4.完整朗誦歌詞5.第二次欣賞音樂（1）提問：“什么地方最有勁？幼兒：起來的地方(引導幼兒集體唱一次)“為什么要唱三個起來?”動作體驗。教師小結：人們全部起來了，力量大了，把敵人全部趕跑了，所以唱了三個起來。(2)提問：“還有什么地方唱得也要有力?"幼兒：“最后的前進”（3）提問：“為什么要唱三個前進?用動作體驗。教師小結：“我們要不斷努力、好好學習，做個有用的人才。二、了解國歌的性質，進一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。(1)教師提問：“誰來告訴大家，什么時候會奏國歌？什么時候會聽到國歌呢?”幼兒相互討論：(開大會時，運動會時，檢閱部隊時，迎接外賓時，看足球比賽.....）(2)提問：“為什么要在重要時刻放呢?毛主席在天安門城樓前宣布中華人們共和國成立了。教師小結：“在天安門前面升起了國旗，奏起了國歌，所以，國歌代表了中華民族，在重要場合都要放國歌?！保?）升國旗視頻后提問：“升國旗的時候解放軍是怎么樣的?(一直站著、眼睛看著國旗、敬禮、沒有聲音。)“"解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國旗時行的禮是什么禮?“(注目禮)學會行注目禮。（4）師：我們聽到國歌時應該怎么辦?(幼兒討論后）老師小結：要立正，腳并齊，手臂自然下垂，眼睛一直看著國旗。三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國旗，提問：“小朋友講的很好，我們一起看升國旗(奏國歌)全體起立，身體站正行注目禮。延伸