第8課時(shí)人民幣兌換（2）課題商和被除數(shù)的關(guān)系課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第13頁(yè)試一試及第14頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)人民幣和其他幣種的兌換，體會(huì)求積、商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2.能按照要求求出積、商的近似值。3.結(jié)合人民幣兌換的情境，探索除數(shù)大于1(或小于1、接近1)時(shí)，商與被除數(shù)之間的關(guān)系，并能用探索出的規(guī)律，進(jìn)行一些小數(shù)除法的估算與計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)掌握用“四舍五入”法求積與商的近似值的方法。教學(xué)難點(diǎn)探索除數(shù)大于1(或小于1、接近1)時(shí)，商與被除數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，計(jì)算器（學(xué)生自備）教學(xué)過(guò)程備注一、回顧復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課教師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了求近似值的方法，看看同學(xué)們都掌握了沒(méi)有。學(xué)生獨(dú)立完成，并集體訂正。教師：同學(xué)們都通過(guò)了我的小考驗(yàn)，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)人民幣的兌換。（板書(shū)）二、自主活動(dòng)、探索新知1.學(xué)習(xí)第1題出示：學(xué)?？萍夹〗M去日本參加活動(dòng)，老師到銀行把5000元人民幣兌換成日元，能兌換多少日元？教師引導(dǎo)學(xué)生解讀問(wèn)題，列出算式，并用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算。（學(xué)生上臺(tái)板書(shū)）教師：你們能說(shuō)清楚算式每一步的意思嗎？小組討論，并選一個(gè)小組匯報(bào)。學(xué)生：因?yàn)?00日元兌換人民幣7.89元，所以第一個(gè)算式表示1日元可以兌換人民幣多少元，第二個(gè)算式求500日元可以兌換人民幣多少元。2.學(xué)習(xí)第2題出示：用計(jì)算器計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生獨(dú)立利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并按要求記錄計(jì)算的結(jié)果，思考有什么發(fā)現(xiàn)。教師訂正學(xué)生計(jì)算器計(jì)算的結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生思考被除數(shù)不變時(shí)，隨著除數(shù)的變化，商和被除數(shù)的關(guān)系。全班交流學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)1：兩列算式的被除數(shù)都是5，第一列的除數(shù)都大于1，所得的商都小于5；第二列的除數(shù)等于或小于1，所得的商等于或大于5。預(yù)設(shè)2：從上往下看，被除數(shù)不變，除數(shù)越來(lái)越小，商反而越來(lái)越大。反過(guò)來(lái)，被除數(shù)不變，除數(shù)變大，商變小。課堂小結(jié)教師：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下商和被除數(shù)的變化關(guān)系。（學(xué)生討論）教師：我來(lái)總結(jié)一下，如果除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)；如果除數(shù)等于1，商等于被除數(shù)；如果除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1.教材P14“練一練”第4題。學(xué)生讀題，理解題意，指名板演，集體訂正。2.教材P14“練一練”第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正，再次總結(jié)商和被除數(shù)的關(guān)系。五、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探究了求積、商的近似值以及商和被除數(shù)的關(guān)系，你有什么收獲呢？、學(xué)生談收獲，教師根據(jù)學(xué)生談話歸納整理成板書(shū)。六、布置作業(yè)教材第14頁(yè)“練一練”第6,7,8題。回顧知識(shí)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊只要描述合理就給予肯定。板書(shū)設(shè)計(jì)人民幣兌換（2）除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)；7.89÷100=0.0789除數(shù)等于1，商等于被除數(shù)；5000÷0.0789≈63371.36（日元）除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)。教后反思（1）本節(jié)課通過(guò)日元的兌換，進(jìn)一步鞏固了在實(shí)際情境中求近似值，通過(guò)除法算式的找規(guī)律，探索了商與被除數(shù)的關(guān)系，并能用探索出得規(guī)律進(jìn)行一些小數(shù)除法的計(jì)算與估算，有效