2018年秋九年級物理下冊（滬粵版）說課稿：16．2奧斯特的發(fā)現(xiàn)一、教材分析本次課程所使用的教材為2018年秋季出版的九年級物理下冊（滬粵版）。本冊教材主要圍繞物理學(xué)的基本概念和實(shí)驗(yàn)展開，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和動手能力。16．2奧斯特的發(fā)現(xiàn)是本冊教材第16章中的第2節(jié)課，主要講述了法拉弟對磁場力線的實(shí)驗(yàn)研究和奧斯特發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到磁場力線的性質(zhì)和規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解奧斯特的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)論，能夠正確描述磁場力線的性質(zhì)和規(guī)律。過程與方法目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察法拉弟實(shí)驗(yàn)和奧斯特實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁場力線的性質(zhì)和規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與整合在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了磁力線的概念和性質(zhì)。請同學(xué)們回憶一下，磁力線的特點(diǎn)是什么？磁力線和磁場有什么關(guān)系？2.實(shí)驗(yàn)觀察2.1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法拉弟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在，請同學(xué)們打開教材第16章16．2小節(jié)的課文，并觀看實(shí)驗(yàn)視頻，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：實(shí)驗(yàn)中使用的是哪種實(shí)驗(yàn)器材？實(shí)驗(yàn)時研究的是什么現(xiàn)象？現(xiàn)象是否可逆？請描述纏繞線圈中的磁力線分布情況。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷磁力線與導(dǎo)線之間的關(guān)系。2.2進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)在法拉弟實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)進(jìn)行奧斯特的實(shí)驗(yàn)。請同學(xué)們遵循教材的操作步驟，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，請同學(xué)們記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，并思考以下問題：奧斯特實(shí)驗(yàn)中使用了哪些實(shí)驗(yàn)器材？實(shí)驗(yàn)時研究的是什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)結(jié)果與法拉弟實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比有什么不同？根據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷磁力線與導(dǎo)線之間的關(guān)系。3.結(jié)論總結(jié)根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察和結(jié)果，讓同學(xué)們總結(jié)以下結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)觀察，我們發(fā)現(xiàn)磁力線是一種環(huán)狀閉合的曲線。在法拉弟實(shí)驗(yàn)中，磁力線呈現(xiàn)少數(shù)導(dǎo)線的線圈狀分布，且磁力線和導(dǎo)線垂直。在奧斯特實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整導(dǎo)線的形狀，使磁力線呈現(xiàn)多種形態(tài)，且磁力線和導(dǎo)線的關(guān)系更加復(fù)雜。4.拓展應(yīng)用通過實(shí)驗(yàn)觀察，我們了解到磁力線的性質(zhì)和規(guī)律。請同學(xué)們思考以下問題：磁力線會受到哪些因素的影響？磁力線的形態(tài)和分布是否能夠改變？磁力線的性質(zhì)和規(guī)律對我們生活和科學(xué)研究有何重要意義？五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)和討論，正確描述了磁力線的性質(zhì)和規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生積極參與，提出問題，培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。但在教學(xué)過程中，仍需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)討論和概括總結(jié)的環(huán)節(jié)，以更好地加深學(xué)生對磁力線的理解和運(yùn)用能力。同時，對于部分學(xué)生來說，實(shí)驗(yàn)操作