2023年新版物理課標(biāo)下18個二級主題全攻略（中考全程復(fù)習(xí)全國通用）第四個一級主題實(shí)驗(yàn)探究二級主題15.探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)12個探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必做實(shí)驗(yàn)1.探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。必做實(shí)驗(yàn)2.探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。必做實(shí)驗(yàn)3.探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。必做實(shí)驗(yàn)4.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。必做實(shí)驗(yàn)5.探究杠桿的平衡條件。必做實(shí)驗(yàn)6.探究光的反射定律。必做實(shí)驗(yàn)7.探究平面鏡成像的特點(diǎn)。必做實(shí)驗(yàn)8.探究凸透鏡成像的規(guī)律。必做實(shí)驗(yàn)9.探究通電螺線管外部磁場的方向。必做實(shí)驗(yàn)10.探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。必做實(shí)驗(yàn)11.探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)。必做實(shí)驗(yàn)12.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)例題解析【例題1】（2022四川成都）小天同學(xué)用圖甲所示的裝置探究“水沸騰的規(guī)律”，圖乙是他繪制的溫度和時(shí)間關(guān)系圖像。他觀察發(fā)現(xiàn)，水沸騰后，氣泡的體積在上升過程中變_______；分析圖像可知，水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度_______?！纠}2】（2022浙江舟山）如圖，小舟利用平面鏡研究光的反射定律，下列說法錯誤的是（）A.AO是入射光線B.反射角等于30°C.將激光筆靠近N時(shí)，光線OB會靠近OND.繞ON前后轉(zhuǎn)動F板，F(xiàn)板上觀察不到光線【例題3】小陽利用如圖甲所示裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”。他在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在白紙上，把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板前面，把另一個相同的蠟燭B，豎立在玻璃板后面移動，直到從不同角度透過玻璃板看，它跟前面蠟燭A的像都完全重合。改變蠟燭A的位置，重復(fù)上述步驟，再做兩次實(shí)驗(yàn)，并把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和B的位置記錄在白紙上，如圖乙所示。（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是。（2）蠟燭B跟前面蠟燭的像完全重合，說明像與物大小。（3）如果將玻璃板豎直向上移動一段距離，觀察到蠟燭A的像（填“向上移動”、“向下移動”或“不動”）。（4）小陽把白紙沿著玻璃板的位置對折，觀察到像與物的對應(yīng)點(diǎn)完全重合，說明像與物到鏡面的距離。（5）小陽取走蠟燭B，把光屏放在像的位置，這時(shí)應(yīng)該（填“透過”或“不透過”）玻璃板觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說明物體在平面鏡中成的是像。【例題4】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。（1）該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是。（2）由圖1中兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動摩擦力越（選填“大”或“小”）。（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動。于是小麗設(shè)計(jì)了如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是長木板做勻速直線運(yùn)動（選填“需要”或“不需要”）。實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為N。（5）實(shí)驗(yàn)拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示。則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為N?！纠}5】（2022陜西）在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了如圖-1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖2實(shí)驗(yàn)序號IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（2）實(shí)驗(yàn)中，在A、B、C三處各接入一個電流表，并選擇合適的量程，閉合開關(guān)，測得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC。更換多組（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示；（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是（寫出關(guān)系式）；（4）小華在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測得C處電流IC為0.30A，觀察到A處電流表指針位置如圖-3所示，則A處電流大小為A?！纠}6】某物理學(xué)習(xí)小組為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路。他們在實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器“20Ω1A”一個，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖乙所示。（1）連接電路前，開關(guān)應(yīng)（選填“斷開”或“閉合”）；（2）實(shí)驗(yàn)中，改變滑動變阻器阻值的目的是使定值電阻兩端的電壓；（3）將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻分別接入電路中，每一次都控制定值電阻兩端的電壓為2.5V；當(dāng)拆下5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻接入電路時(shí)，如果保持滑動變阻器滑片的位置不變，會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)（選填“大”或“小”）于2.5V，接下來應(yīng)該移動滑片，使電壓表示數(shù)回到2.5V，讀出電流表的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)……通過多次實(shí)驗(yàn)測得多組數(shù)據(jù)，并利用這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由數(shù)據(jù)和圖象可以得到的結(jié)論是；（4）以上幾次實(shí)驗(yàn)中記錄電表示數(shù)時(shí)，當(dāng)定值電阻消耗的電功率最小時(shí)，滑動變阻器接入電路的阻值為Ω。探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.（2022陜西）物理學(xué)習(xí)小組在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置如圖-1所示。（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序；（2）在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間。將所得數(shù)據(jù)記錄在如下表格中。由實(shí)驗(yàn)可知：水沸騰時(shí)需要，但溫度；時(shí)間/min012345678101112溫度/℃858688909294969898989898（3）在本次實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是℃，由此可知當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄟx填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）初步得出結(jié)論后，等水溫降至85℃以下后，另一位同學(xué)繼續(xù)利用該裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在同一坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖-2所示，從兩次實(shí)驗(yàn)的圖像中可看出，水從85℃加熱至剛沸騰時(shí)，所用_不同，原因可能是水的_不同。2．小南和小蘋用圖甲所示裝置探究水的沸騰特點(diǎn)。（1）組裝圖甲實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；如圖甲這樣讀取溫度計(jì)示數(shù)會比真實(shí)值偏。（2）小南發(fā)現(xiàn)沸騰后水中氣泡在上升過程中呈現(xiàn)圖的情景（填“乙”或“丙”）。（3）圖丁是他們繪制出的水溫隨時(shí)間變化的圖象，使水到達(dá)沸點(diǎn)，小蘋用時(shí)明顯更長，造成這個結(jié)果的原因可能是（寫出一種原因即可）。3．用如圖所示裝置探究光的反射定律，白色硬紙板EF垂直于平面鏡放置，能沿ON折轉(zhuǎn)，ON垂直于平面鏡。123456入射角i15°30°45°60°70°80°反射角r15°30°45°60°70°80°（1）讓入射光貼著紙板EF沿AO射向平面鏡上的O點(diǎn)，觀察反射光的方向。多次改變?nèi)肷涔獾姆较?，觀察并描繪光的徑跡，量出入射角i和反射角r，記錄如表。比較r和i，可以得出：光反射時(shí)，反射角入射角。（2）紙板EF右側(cè)沒有沿ON折轉(zhuǎn)時(shí)，能觀察到反射光，有折轉(zhuǎn)時(shí)，觀察不到反射光，說明光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在。（3）將一束光貼著紙板EF沿BO射到O點(diǎn)，光沿圖中的OA方向射出。說明光反射時(shí)，光路是的。（4）由于光在紙板上發(fā)生了（選填“鏡面反射”或“漫反射”），所以從不同方向都可以觀察到光在紙板上傳播的徑跡。4.（2022山西）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）用透明玻璃板替代平面鏡是便于確定像和比較像與物的大小。（2）如圖所示，將玻璃板_放置在水平白紙上，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，能看到它在玻璃板后面的像。再拿一支與A完全相同的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直至與A的像完全重合，此現(xiàn)象說明_。（3）想要判斷蠟燭A的像是虛像還是實(shí)像，你的辦法是。5．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm。（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在。（2）蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，觀察到光屏上有燭焰清晰的像（像未畫出），該像是（填“正立”或“倒立”）、（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像。生活中的（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這個原理制成的。（3）實(shí)驗(yàn)過程中由于蠟燭燃燒變短，燭焰在光屏上的像將向移動。為了使?fàn)T焰的像再次成在光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向移動。（兩空均填“上”或“下”）6.（2022遼寧錦州）小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，將一束平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=cm；（2）小明在某次實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上如圖乙所示的位置，光屏上呈現(xiàn)清慚的像，此像是倒立、的實(shí)像，生活中（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是依據(jù)此成像原理制成的；（3）保持蠟燭位置不變，移動凸透鏡至如圖丙所示位置，則人眼在圖中（選填“A”或“B”）處能觀察到燭焰的像；（4）小明在圖乙中燭焰和凸透鏡之間的適當(dāng)位置放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了。將蠟燭向靠近凸透鏡方向移動適當(dāng)距離后，光屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。7．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測力計(jì)拉著物塊沿水平方向做運(yùn)動，目的是使滑動摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)；（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：；（3）下列現(xiàn)象中，利用了上述步驟（2）中結(jié)論的是_（選填字母）；A．把書包帶做得寬些B．體操運(yùn)動員在手上涂鎂粉C．剎車時(shí)用力捏自行車的手閘D．移動很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木（4）小芳同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示：將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動，此時(shí)木塊受到的摩擦力的大小為N。這樣改進(jìn)的好處是；（5）如圖丙所示，另組用彈簧測力計(jì)拉著木板從桌面上a位置勻速運(yùn)動到b位置彈簧測力計(jì)示數(shù)不變，可得出結(jié)論滑動摩擦力的大小與無關(guān)。8．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）小明同學(xué)在安裝好液體壓強(qiáng)計(jì)后，用恒定不變的力按壓住壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，如圖甲所示，持續(xù)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)兩側(cè)液面的高度差保持不變，該同學(xué)的操作是為了，得到的結(jié)果是；（2）如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明；（3）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過_方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)，A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水；B．拆除軟管重新安裝：C．向U型管內(nèi)加適量水；（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)：攔河大壩做成上窄下寬的形狀，其原因可以用對比兩圖所得出的結(jié)論進(jìn)行說明。9．小鴻同學(xué)在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，按如圖所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）小鴻測量前觀察彈簧測力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針不在零刻度線位置，他應(yīng)_再測量；（2）小鴻在進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：a步驟所示的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N。①步驟b，物體所受浮力為N；②分析步驟a、b、c、d，可以說明浮力大小跟有關(guān)；③分析步驟a、d、e可以說明浮力大小跟液體密度有關(guān)。小鴻結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到該未知液體的密度為。（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小鴻利用電子秤和已知密度為的木塊A來測量另一未知液體的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①如圖甲所示，在容器內(nèi)裝入適量的該未知液體，記下此時(shí)電子秤的示數(shù)為；②如圖乙所示，將木塊放入該液體中，木塊漂浮，記下此時(shí)電子秤的示數(shù)為；③如圖丙所示，用細(xì)鐵絲將木塊壓入該液體中浸沒，記下此時(shí)電子秤的示數(shù)為；該未知液體的密度（用、、、表示）；稱量過程中木塊吸液，導(dǎo)致所測的液體密度（選填“偏大”或“偏小”），為了減少木塊吸液帶來的誤差，請你結(jié)合小鴻的實(shí)驗(yàn)方案提出一種改進(jìn)方法：_。EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT410.（2022四川南充）某同學(xué)在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，則應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向_（選填“左”或“右”）端適當(dāng)調(diào)節(jié)，使杠水平平衡；（2）該同學(xué)通過如圖乙所示實(shí)驗(yàn)得到相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)推測出杠桿的平衡條件是：（用F1、F2、l1、l2表示）；序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.015.01.510.021.020.01.020.033.010.02015.0……（3）若將乙圖右側(cè)鉤碼換成彈簧測力計(jì)，如圖丙所示，保持杠桿水平平衡，彈簧測力計(jì)拉力方向由豎直方向a變?yōu)榉较騜后，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（4）該同學(xué)在科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中將此裝置改裝成了一個杠桿液體密度計(jì)，該裝置可測量小桶內(nèi)液體密度，如圖丁所示，將容積為20mL的小桶掛在M點(diǎn)，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿水平平衡，已知OM=OA=5cm，則杠桿密度計(jì)的“0刻度”線應(yīng)在（選填“O”或“A”）點(diǎn)，將待測液體倒?jié)M小桶，在杠桿右端掛上重物并調(diào)節(jié)至N點(diǎn)位置時(shí)，杠桿剛好水平平衡，重物質(zhì)量10g，ON=15cm，N點(diǎn)位置應(yīng)標(biāo)注的密度刻度值是g/cm3，改裝后杠桿右端的密度刻度線（選填“是”或“不是”）均勻分布的（g=10N/kg）。11.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該。（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：。測量完成后，進(jìn)行小組交流討論。下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理，請說明理由。答：。實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.012.（2022遼寧大連）某同學(xué)在探究“串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”時(shí)，將兩個規(guī)格不同