任課教師專(zhuān)業(yè)日期年月日教學(xué)課題字體與排版課時(shí)5課時(shí)所選教材《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（微課版）》教學(xué)班級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握字體的分類(lèi)和屬性；（2）掌握字體的結(jié)構(gòu)特征；（3）掌握版式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；（4）掌握文字排版的方法與技巧；（5）能夠結(jié)合版式、字體等知識(shí)進(jìn)行文字排版實(shí)踐。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握平面要素處理關(guān)系，培養(yǎng)版式審美能力；（2）鍛煉獨(dú)特的觀察事物的角度，發(fā)展多元思維，提升版式設(shè)計(jì)思維的靈活性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）靠近、重復(fù)、對(duì)比、排齊（2）字體的分類(lèi)與選擇（3）字間距與行間距（4）文字的對(duì)齊（5）文字排版技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）字體的選擇；（2）文字的對(duì)其與排版。三、教學(xué)方式與資源1.教學(xué)方式課堂講授+案例分析+課堂討論+技能練習(xí)+任務(wù)實(shí)踐+拓展訓(xùn)練+知識(shí)拓展+思考練習(xí)。2.教學(xué)資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆、其他工具。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程活動(dòng)設(shè)計(jì)案例展示【第一節(jié)課】1.課前討論（5分鐘）先通過(guò)問(wèn)題活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）不同的字體具有不同的視覺(jué)形態(tài)，你喜歡在設(shè)計(jì)中運(yùn)用視覺(jué)特征較為突出的字體嗎？（2）你喜歡哪一種字體？它能帶給你什么樣的視覺(jué)感受？（3）學(xué)生查看提供的作品，試著分析這些作品所用字體的視覺(jué)特征和排版方式。2.老師引入本堂課程的教學(xué)主題，明確所要講述的內(nèi)容。（2分鐘）3．先講解靠近（8分鐘）靠近是指將設(shè)計(jì)元素群組化，讓不同的設(shè)計(jì)元素以群組的形式聚集在一起，形成不同的視覺(jué)區(qū)域。4.講解重復(fù)（10分鐘）重復(fù)是指在同一個(gè)群組中重復(fù)使用相同的元素，讓各個(gè)元素的形式模式化，呈現(xiàn)統(tǒng)一性和規(guī)則感。5.講解對(duì)比（10分鐘）版式的對(duì)比主要包括兩個(gè)方面，一是局部元素之間的對(duì)比，二是各個(gè)元素群組之間的對(duì)比，它們都可以通過(guò)改變文字的顏色、大小、字體等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。6.講解設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容（5分鐘）無(wú)論評(píng)價(jià)主體是誰(shuí)、差異如何，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容往往都包含物質(zhì)功能評(píng)價(jià)、技術(shù)性能評(píng)價(jià)、審美藝術(shù)評(píng)價(jià)、人機(jī)工程評(píng)價(jià)，以及精神功能評(píng)價(jià)等。7.講解排齊（5分鐘）排齊即版式布局，也就是根據(jù)群組的關(guān)系和優(yōu)先順序，有規(guī)律地對(duì)元素進(jìn)行排列。1.老師圍繞字體與排版提出問(wèn)題，學(xué)生展開(kāi)討論，老師解答學(xué)生討論過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題2.老師介紹本堂課內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)講3.理論講解的過(guò)程中可以分享案例，并提問(wèn)讓學(xué)生思考、討論，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)4.老師在講解過(guò)程中通過(guò)案例輔助說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)5.講解完成后可以通過(guò)一些小練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與訓(xùn)練，提升實(shí)操能力1.不同元素的群組2.風(fēng)景介紹圖片3.統(tǒng)一的版式4.不同的字體、顏色、大小對(duì)比5.圖書(shū)版面6.不同元素的變化群組7.瓶子海報(bào)8.以一條隱形的基準(zhǔn)線為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的排列9.以?xún)蓷l或多條隱形的基準(zhǔn)線為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的排列10.組合基準(zhǔn)線【第二節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.本堂課程內(nèi)容引入（5分鐘）概述本堂課程需要講解的內(nèi)容，明確需要講解字體的基礎(chǔ)知識(shí)。3.講解字體的分類(lèi)（15分鐘）（1）先介紹字體運(yùn)用的兩種方式，一種是運(yùn)用各種工具和手段，創(chuàng)造新的文字形態(tài)和文字關(guān)系；另一種是直接選擇并運(yùn)用計(jì)算機(jī)字體庫(kù)中的字體。（2）然后講解標(biāo)題字體與正文字體，一般精簡(jiǎn)而核心的文字信息作為標(biāo)題，全面而詳細(xì)的文字信息則作為正文。（3）講解襯線字體與無(wú)襯線字體、手寫(xiě)體與藝術(shù)體。①襯線字體更加優(yōu)雅和正式，常應(yīng)用在需要展示大段、大篇幅文字的情況下。②無(wú)襯線字體沒(méi)有筆畫(huà)的裝飾，可辨識(shí)度更高，包容性更強(qiáng)。③在一些追求獨(dú)特藝術(shù)效果和視覺(jué)效果的場(chǎng)合，可以應(yīng)用手寫(xiě)體與藝術(shù)體。4.講解字體的選擇（20分鐘）（1）先介紹字體風(fēng)格的選擇，包括宋體、楷體、黑體、圓體、藝術(shù)體等。（2）接著介紹字體粗細(xì)的選擇，粗大的字體給人力量感，纖細(xì)的字體給人優(yōu)雅、精致感。（3）講解字體大小的選擇，在選擇標(biāo)題字體的大小時(shí)，促銷(xiāo)類(lèi)設(shè)計(jì)、體育賽事類(lèi)設(shè)計(jì)等需要引導(dǎo)人們情緒，標(biāo)題字體相對(duì)更大，而文學(xué)、藝術(shù)等類(lèi)型的設(shè)計(jì)，標(biāo)題過(guò)于醒目會(huì)破壞整體的感覺(jué)，因此標(biāo)題字體相對(duì)更小。1.老師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.老師先介紹本堂課程內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)講3.理論講解的過(guò)程中配合各種案例進(jìn)行說(shuō)明，并可分享名家典故和作品，拓展學(xué)生的知識(shí)面4.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)操能力1.“定山寺”系列海報(bào)設(shè)計(jì)2.標(biāo)題字體與正文字體3.海報(bào)設(shè)計(jì)中的襯線字體與無(wú)襯線字體、手寫(xiě)體與藝術(shù)體4.海報(bào)作品中的不同字體5.海報(bào)作品中不同粗細(xì)的字體6.海報(bào)作品中不同大小的字體【第三節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.本堂課程內(nèi)容引入（5分鐘）概述本堂課程需要講解的內(nèi)容，明確需要講解文字排版。3.講解字間距與行間距（15分鐘）（1）先介紹設(shè)什么是間距與行間距。（2）然后介紹字間距和行間距的類(lèi)型，包括緊湊、正常、寬松3種類(lèi)型。（3）再介紹字間距和行間距的常用用法。4.講解文字的對(duì)齊（10分鐘）（1）先介紹文字對(duì)齊的幾種方式，包括文字與文字對(duì)齊、文字與圖片對(duì)齊、圖片與圖片對(duì)齊等。（2）接著介紹對(duì)齊的一般使用方法。5.介紹文字排版技巧（10分鐘）（1）先介紹文字的粗細(xì)與大小對(duì)比。（2）然后介紹間距對(duì)比。1.老師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.老師先介紹本堂課程內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)講3.理論講解的過(guò)程中配合各種案例進(jìn)行說(shuō)明4.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)操能力1.海報(bào)作品中緊湊、正常、寬松的文字間距2.大小對(duì)比的海報(bào)設(shè)計(jì)作品3.疏密對(duì)比的海報(bào)設(shè)計(jì)作品【第四、五節(jié)課】1.課前回顧與實(shí)訓(xùn)說(shuō)明（5分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。然后說(shuō)明本堂課以實(shí)訓(xùn)為主，重在鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。2.設(shè)計(jì)名片（40分鐘）（1）先說(shuō)明任務(wù)背景與要求；（2）明確任務(wù)目標(biāo)；（3）讓學(xué)生選擇適合“輕和”公司定位和設(shè)計(jì)要求的字體，合理設(shè)計(jì)字體的大小、粗細(xì)等，然后再對(duì)名片上的文字內(nèi)容進(jìn)行排版，讓名片的視覺(jué)效果既簡(jiǎn)約又充滿現(xiàn)代感。3.設(shè)計(jì)雜志版式（45分鐘）（1）先說(shuō)明任務(wù)背景與要求；（2）明確任務(wù)目標(biāo)；（3）讓學(xué)生首先確定雜志內(nèi)頁(yè)的樣式，再分別基于雜志內(nèi)容對(duì)文字與文字、文字與圖片進(jìn)行排版，讓雜志內(nèi)頁(yè)的整體視覺(jué)效果清新、淡雅，充滿詩(shī)意。1.老師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容，然后老師再說(shuō)明本堂課