溶解現(xiàn)象（復(fù)習(xí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解、記熟知識要點(diǎn)，掌握典型例題，能解與本章知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)的中考題?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過練習(xí)，形成解題技能?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過練習(xí)，形成解題技能。熟悉目標(biāo)【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】

1.物質(zhì)以分子或離子形式均勻分散到另一種物質(zhì)中的過程，叫做

，物質(zhì)溶解后形成的

的混合物叫做溶液。2.從實(shí)驗(yàn)中我們可以看到，油

溶于水，但如果在油與水的混合物中加入一些

，振蕩后，油能以小液滴均勻懸浮于水中形成乳濁液。這種現(xiàn)象稱為

。3.在物質(zhì)溶解于水形成溶液的過程中，通常伴隨

的變化，有些物質(zhì)溶解能使溶液的溫度

，如

、

，有些物質(zhì)溶解使溶液的溫度

，如

。溶解過程均一、穩(wěn)定的不洗潔精乳化現(xiàn)象升高硫酸氫氧化鈉降低硝酸銨熱量【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】4.大量實(shí)驗(yàn)表明，少量固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的凝固點(diǎn)

，

升高，這一性質(zhì)常為人們所利用。5.某些固體物質(zhì)在水中溶解時能產(chǎn)生

，所以這些物質(zhì)的水溶液能夠

。例如食鹽溶于水生成自由移動的

和

，稀硫酸中含有自由移動的

和

，所以食鹽水溶液和稀硫酸都能夠?qū)щ姟Ｕ崽侨苡谒?，蔗糖?/p>

形式存在于水中，不能形成

，因此蔗糖水溶液

導(dǎo)電。6.不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性

；同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

；同一種物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性與

有關(guān)。降低沸點(diǎn)自由移動的離子導(dǎo)電Na+Cl-H+SO42-分子自由移動的離子不同不同溫度【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】7.我們把在

、

里，不能再溶解

的溶液，叫做這種溶質(zhì)的

；還能繼續(xù)溶解

的溶液，叫做這種溶質(zhì)的

。8.溶度隨溫度升高而變大的物質(zhì)如

；溶解度隨溫度升高而變小的物質(zhì)如

；溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)如

。9.人們通常把

叫做結(jié)晶。常用的結(jié)晶方法有

結(jié)晶、

結(jié)晶，海水曬鹽主要是用

結(jié)晶法。一定量溶劑一定溫度飽和溶液不飽和溶液溶質(zhì)KNO3Ca(OH)2NaCl固體物質(zhì)從溶液中析出的過程蒸發(fā)降溫蒸發(fā)溶質(zhì)【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】10.從硝酸鉀和氯化鈉（少量）中分離出硝酸鉀的步驟：

、

、

。從氯化鈉和硝酸鉀（少量）中分離出氯化鈉的步驟：

、

、

。制成熱飽和溶液降溫結(jié)晶過濾溶解蒸發(fā)結(jié)晶趁熱過濾【思考交流】例1．根據(jù)化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一，根據(jù)下列熟悉的現(xiàn)象判斷說明溶液的什么性質(zhì)。(1)冰雪嚴(yán)寒的冬季，我們的家里咸菜缸中液體卻不結(jié)冰，說明

。(2)煮水餃時，將沸騰的水中加入少量食鹽，水餃煮沸得快，說明

。(3)純凈的水不導(dǎo)電，而日常生活中卻發(fā)現(xiàn)水能導(dǎo)電，說明

?！舅伎冀涣鳌?/p>

例2：右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。(1)t1℃時，甲的溶解度

乙的溶解度（選填“大于”“等于”或“小于”）；(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法（只填一種）；(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，在t3℃時所得乙溶液為

溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）。小于降溫加入甲物質(zhì)蒸發(fā)溶劑飽和等于【思考交流】例3：下列為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，請分析有關(guān)問題：（1）計(jì)算：碳酸鈉的質(zhì)量為

g，水為

g。（2）稱量：用托盤天平稱量，碳酸鈉應(yīng)放在

（填“左盤”或“右盤”）。（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是

（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是

。（4）反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。10.6

89.4

左盤

100ml

攪拌，加快溶解

偏小

【總結(jié)反思】【拓展】制取精鹽過程中將其中可溶性的雜質(zhì)除去的方