第2課時(shí)展開與折疊北師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件二長(zhǎng)方體（一）課時(shí)導(dǎo)入探索新知請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開圖畫下來(lái)。探究點(diǎn)長(zhǎng)、正方體的展開與折疊把一個(gè)正方體盒子沿著棱剪開，得到一個(gè)展開圖。探索新知全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開圖？說一說，分別是如何得到的？同伴合作，把每一種展開圖重新折疊成正方體。探索新知下面是一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的展開圖，請(qǐng)分別說出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相對(duì)的各是幾號(hào)面？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖1試一試。123456123456探索新知

小試牛刀1．下面是長(zhǎng)方體的展開圖，請(qǐng)分別把它們相對(duì)的面用相同的顏色涂一涂。(略)探索新知2．下面哪些圖形是正方體的展開圖？是正方體展開圖的在下面畫“√”，并涂出一組相對(duì)的面。(涂色略)當(dāng)堂檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)1．下面的圖形分別是上面哪個(gè)盒子的展開圖？想一

想，連一連。（教材P15練一練）當(dāng)堂檢測(cè)2．下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成正方體？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖2試一試。圖形②③④⑤沿虛線折疊后能圍成正方體。（想一想，試一試略）當(dāng)堂檢測(cè)3．下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長(zhǎng)方體？先想一想，再利用附頁(yè)2中的圖1試一試。圖形③沿虛線折疊后能圍成長(zhǎng)方體。（想一想，試一試略）課堂小結(jié)正方體的展開圖是由6個(gè)完全相同的正方形組成的組合圖形，有11種；相對(duì)的面完全隔開，正方形的邊長(zhǎng)是正方體的棱長(zhǎng)。長(zhǎng)方體的展開圖可按上下、前后、左右對(duì)應(yīng)的面進(jìn)行組合、折疊成原來(lái)的形狀。歸納總結(jié)：

課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？第2課時(shí)展開與折疊?長(zhǎng)方體、正方體的展開圖北師版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件2長(zhǎng)方體(一)知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的展開圖1．下面是長(zhǎng)方體的展開圖，請(qǐng)分別把它們相對(duì)的面用相同的顏色涂一涂。(略)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練2．下面哪些圖形是正方體的展開圖？是正方體展開圖的在下面畫“√”，并涂出一組相對(duì)的面。(涂色略)3．選一選。(1)下面的圖形，不能折疊成正方體的是(

)。B(2)將下面的展開圖折疊成正方體后，和點(diǎn)B重合的是點(diǎn)(

)。A．C

B．D

C．E

D．F(3)下面的圖形，不能折疊成長(zhǎng)方體的是(

)。CC應(yīng)用提升練提升點(diǎn)1正方體展開圖的應(yīng)用4．看圖回答問題。

(1)圖(

)是正方體的展開圖，請(qǐng)寫出兩個(gè)相對(duì)的面：(

)和(

)。①祝程(后兩個(gè)空答案不唯一)(2)圖(

)不是正方體的展開圖，請(qǐng)移動(dòng)此圖中一個(gè)正方形，使該圖是正方體的平面展開圖。在方格紙上畫出來(lái)，并標(biāo)上字母或漢字。②(畫法不唯一)提升點(diǎn)2根據(jù)長(zhǎng)方體的展開圖求棱長(zhǎng)總和5．求下圖圍成的長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和。(24－9×2)÷2＝3(cm)(9＋6＋3)×4＝72(cm)6．下面是一張長(zhǎng)方形硬紙板，它正好能分