平行四邊形北師版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件6認(rèn)識(shí)圖形情境導(dǎo)入探索新知探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形做一做，說一說，這個(gè)圖形什么變了，什么沒變？不管怎么拉動(dòng)框架都是四邊形，四條邊的長(zhǎng)沒有變；四個(gè)角發(fā)生了變化，框架變矮了。探索新知接著畫出平行四邊形。探索新知小試牛刀

1.填一填。角邊長(zhǎng)探索新知2.接著畫出平行四邊形。課堂小結(jié)歸納總結(jié)：

1.平行四邊形的特點(diǎn)：對(duì)邊相等且具有不穩(wěn)定性。2.在點(diǎn)子圖上畫平行四邊形時(shí)，兩條橫向的邊和兩條斜著的邊所占的點(diǎn)子數(shù)要分別相同。當(dāng)堂檢測(cè)小試牛刀（教材P70練一練）1.做一做。

(1)用附頁(yè)3圖2中的七巧板拼出一個(gè)平行四邊形。(2)用小棒擺出一個(gè)平行四邊形。略。當(dāng)堂檢測(cè)2.從下面的圖案中分別找出三種你認(rèn)識(shí)的圖形。略。當(dāng)堂檢測(cè)3.計(jì)算并驗(yàn)算。

470284674327＋1413470143＋3217470驗(yàn)算：驗(yàn)算：284＋3143627驗(yàn)算：674＋11216800800－11216674..627－343284.當(dāng)堂檢測(cè)4.接著畫出平行四邊形。

當(dāng)堂檢測(cè)5.讀一讀，講一講。

生活中有很多有趣的四邊形。略。課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？北師版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件第4課時(shí)小小圖書館5加與減239－118探究點(diǎn)三位數(shù)減法的筆算故事書比連環(huán)畫多多少本？239－118121本－100－8121129139239－100＝139139－10＝129239－1181129－8＝121－1023921答：故事書比連環(huán)畫多121本。118－57科技書比連環(huán)畫少多少本？118－5761本－506168118－50＝6868－7＝61118－571－71186答：科技書比連環(huán)畫少61本?！?1說一個(gè)算式“239－57”能解決的問題，并算一算。239－57=182（本）小試牛刀

1.填一填。

15315315818815對(duì)齊個(gè)2.用豎式計(jì)算。389-126=???687-345=???945-304=263342641歸納總結(jié)：

三位數(shù)減法的筆算方法相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位“退1當(dāng)十”，在本位上加10后再減，計(jì)算前一位時(shí)要減去退位的1。夯實(shí)基礎(chǔ)338338－200－50－4142142－100－20－4小試牛刀（教材P50練一練）2.用豎式計(jì)算。478－236＝ 763－128＝852－436＝ 385－179＝

242635416206478－236242763－128635.385－179206.852－436416.3.想一想，算一算。

2802402107104.小動(dòng)物外出。

(1)長(zhǎng)頸鹿從家到學(xué)校怎樣走近？要走多少米？(2)小猴從家到商場(chǎng)怎樣走近？近多少米？長(zhǎng)頸鹿從家走到商場(chǎng)，再?gòu)纳虉?chǎng)走到學(xué)校。要走272米。小