廣東省廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)語文五年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷1．讀拼音，寫漢字。（我們祖國的領(lǐng)土是shénshèng()不可qīnfàn()的。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國這個小木匠希望擁有精湛的技藝，但他貪圖享樂，學(xué)藝不精，今天磨niǔkòu()、nǐngluó()絲的時候，不小心把小mǔ()指yà()傷了。2．下列句子中加點字讀音相同的一項是（

）A．我躲在屏風(fēng)后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。 B．武松的梢棒折做兩截，他打虎的過程一波三折。C．營帳前挑著一面旗，營帳里將軍正挑燈夜讀。 D．調(diào)皮的方明根本不聽從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，私自出發(fā)了。3．下列加點詞語使用錯誤的一句是（

）A．劉胡蘭大義凜然地走到鍘刀前，嚇得劊子手心驚膽戰(zhàn)。B．因為準(zhǔn)備充分，王明在比賽中顯得胸有成竹。C．這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐手忙腳亂地隨著唱起來。D．學(xué)生聽完老農(nóng)有關(guān)種菜的奧秘，個個都躍躍欲試。4．下面哪個句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。C．它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。D．我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心??！5．下列句中有三處語病的一句是（

）A．我們必須隨時改正并發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)缺點。B．止咳去痰片，它里邊的成分是桔梗、貝母、氯化銨配制而成的。C．中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。D．我們通過這次活動，收獲了許多知識。6．下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（

）A．“爸爸，你看！”他快活地叫起來?！斑@是什么？”B．2004年，我國正式實施月球探測工程，它有一個美麗的名字——“嫦娥工程”。C．恐龍是如何飛向藍天的呢，讓我們穿越時空隧道，看看這一演化過程吧！D．一些獵食性恐龍長得越來越像鳥類，骨骼中空，身體輕盈，腦顱膨大，行動敏捷。7．將下面的句子整理成一段通順的話。（

）①后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。②他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。③諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。④面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。⑤這個消息很快就轟動了整個瑞典。⑥長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。A．③⑥②④①⑤

B．⑤③①④⑥②

C．④③①⑤②⑥

D．②⑤①③⑥②8．按要求寫句子。（1）例：這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。請仿照例句的寫法，把“一個人動作很慢”寫生動具體。__________（2）例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方鉆出來。請仿照例句的寫法，把“非常辣”寫具體。__________9．根據(jù)古詩文積累填空。（1）單純屬于兒童。范成大詩中的“______，_____”，寫出了兒童的天真；楊萬里詩中的“_____，____”，寫出了兒童的玩皮；我還知道白居易詩中的“不解藏蹤跡，______”也描繪了兒童天真可愛的形象。當(dāng)然兒童也是聰明的，楊氏之子面對孔君平的“_______”的玩笑，才能脫口而出“_____”。（2）成人更有情懷。孟郊懂得感恩，才會對母愛發(fā)出“_____，_____”的謳歌；王昌齡心系邊疆，才會替戍邊戰(zhàn)士發(fā)出“____，___”的誓言；孟子明白同情心的重要，才會說出“_____，_____”的話語。10．根據(jù)積累填一填。（1）____________________________，南望王師又一年（《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（2）《孟子》中告訴了我們同情心的重要性：惻隱之心，_________________。（3）顏真卿是_____著名書法家，人們常說的__________，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。《_________》是其代表作之一。（4）警察嚴(yán)肅地告誡罪犯：__________________。（《左傳》）（5）我國漢字的演變過程為：_____、_____、小篆、_____、_____。閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀下面開胃理脾丸說明書，完成練習(xí)?！就ㄓ妹Q】開胃理脾丸【生產(chǎn)企業(yè)】北京同仁堂科技發(fā)展股份有限公司制藥廠【藥品類型】中成藥【批準(zhǔn)文號】國藥準(zhǔn)字Z11020880【有效期】36月【功能主治】開胃健脾。用于脾胃不和引起的飲食無味，噯氣倒呃，胃脘脹滿?！居梅ㄓ昧俊靠诜淮?丸，一日2～3次。兒童及老年人遵醫(yī)囑?！咀⒁馐马棥?．忌食生冷油膩不易消化食物。2．不適用于口干、舌少津，或有手足心熱，食欲不振，脘腹作脹，大便干。3．哺乳期婦女慎用。4．小兒用法用量，請咨詢醫(yī)師或藥師。5．服藥三天癥狀無改善，或出現(xiàn)其他癥狀時，應(yīng)立即停用并到醫(yī)院診治。6．藥品性狀發(fā)生改變時禁止服用。7．兒童必須在成人監(jiān)護下使用。8．請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。9．如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。【禁忌】孕婦忌服?！局饕煞荨奎h參，白術(shù)（麩炒）、茯苓、甘草（蜜炙）、山藥（麩炒）、陳皮，木香，白芍、焦神曲、焦谷芽、焦麥芽?！拘誀睢勘酒窞樽睾稚拇竺弁?；氣微，味甘、微苦。【貯藏】密封。11、根據(jù)下面句子的意思，把“慎用”“忌用”“禁用”三個詞填到后面的括號里。①警告患者絕對不能使用。()②警告患者藥品不良反應(yīng)比較明確，發(fā)生不良后果的可能性很大。()③警告患者小心不良反應(yīng)出現(xiàn)，如有就不要繼續(xù)服用。()12、用法用量中“遵醫(yī)囑”的意思是什么？____13、你了解到開胃理脾丸主治____。生產(chǎn)廠家是____。藥品的身份證指的是____。14、出現(xiàn)以下哪種情況，醫(yī)生可能建議服用開胃理脾丸()①天氣寒冷，衣服穿的少導(dǎo)致感冒了，食欲低下。②冰激凌吃多了，導(dǎo)致食欲低下、食少便多。③參加長跑比賽，賽后感覺惡心嘔吐。④經(jīng)常反胃、腹部脹滿，不想吃東西，面黃肌瘦。文言文閱讀。疑鄰竊斧有人亡其斧者，疑其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。15、根據(jù)文意，給下面語句中的帶點詞語選擇合適的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子。()A．遺忘

B．丟失

C．逃亡

D．損壞（2）俄而，掘其谷而得其斧。()A．不久

B．突然

C．而且

D．果然16、用自己的話說說下面語句的意思。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。_____________________17、亡其斧者，疑鄰竊斧后，對鄰居的態(tài)度發(fā)生了很多變化。文中是怎樣具體描寫的，請用橫線劃出有關(guān)的語句來。18、和這則文言短文的文體屬于同一類的是（

）A．大鬧天宮 B．拔苗助長 C．女媧補天 D．大禹治水19、這則短文想要表達的意思是（

）A．鄰居之間要友好相處，不要因為一點小事就傷了和氣。B．丟了東西不能亂懷疑人，要及時報案。C．丟東西事小，冤枉人事大，沒有真憑實據(jù)，不能隨便懷疑人。D．我們在生活中不要帶著自己的成見看待別人。閱讀短文，完成練習(xí)。荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌桑　备赣H說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決?！罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！安缓蠡冢俊薄安缓蠡?！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。“記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀。胝急阋说娜?，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。”父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著臥的荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。20、按要求填空。“臥”讀作______________，它的部首是_____________，第三畫是__________，我知道含有“臥”字的成語有___________________。21、文寫了三次吃荷包蛋面條，主要運用了____________描寫展開，結(jié)構(gòu)相同，分別都是：做面→()→()→總結(jié)。22、請在文中用“”勾畫出最能提示主旨的句子。23、父親借用“孔融讓梨”的典故意圖是什么？_____________________24、父親三次總結(jié)性的語音之間有著遞進關(guān)系，文中能顯示這種關(guān)系的詞語依次是告該、___________、_________，這表達了父親對兒子____的之情。25．習(xí)作題目：他（她）真______生活中，我們會遇到各種各樣的人：公園里運動的叔叔阿姨，學(xué)校門口的保安，朝夕相處的親人……請選擇一個人寫下來。把題目補充完整，用上本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法具體地表現(xiàn)他（她）的特點，400字左右。注意語句通順，表達真情實感。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名?！緟⒖即鸢浮?．

神圣

侵犯

肅然起敬

紐扣

擰螺

拇

軋【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“神、侵、敬、螺、軋”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字判斷加點字的讀音是否相同。A項“屏”的讀音分別為“píng”“bǐng”；B項“折”的讀音分別為“sh锓zhé”；C項“挑”的讀音均為“tiǎo”。D項“調(diào)”的讀音分別為“tiáo”“diào”；3．C解析：C本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，心驚膽戰(zhàn)：形容十分害怕的樣子。符合題意。B項，胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。符合題意。C項，手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。不符合題意。D項，躍躍欲試：形容急切地想試試。符合題意。4．B解析：BB選項的對比手法與例句一致5．A解析：A【詳解】A．①我們應(yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)并改正，②改正的不能是優(yōu)缺點，改正的只能是缺點或問題。B．語義重復(fù)，“成分是”和“配制而成”矛盾，去掉一個即可。C．缺少成分：為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國而努力。D．成分顛倒：通過這次活動，我們收獲了許多知識。故答案為A。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點符號。A項說話人在中間，句號改成逗號。B項正確。C項中“如何”是疑問詞，應(yīng)該在呢后用問號。D項身體輕盈后應(yīng)該分號。7．A解析：A【詳解】略8．

老奶奶步履蹣跚的在馬路上慢悠悠地走著，就像蝸牛一樣慢慢地向前進。

這辣椒非常辣，辣得人面紅耳赤，辣得人流出了眼淚，辣得人不停地打噴嚏?！驹斀狻靠疾榱司渥拥姆聦懀渥臃聦懯侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）“這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行?！本渥舆\用比喻的手法，突出事物的特點。把“一個人動作很慢”寫生動具體，運用比喻的手法，突出“動作很慢”的特點。（2）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方鉆出來?！本渥舆\用排比的手法，圍繞一個意思把句子寫具體。先突出某一情景的特點，再描述這一特點的不同表現(xiàn)。9．

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

稚子金盆脫曉冰

彩絲穿取當(dāng)銀鉦

浮萍一道開

此是君家果

未聞孔雀是夫子家禽

誰言寸草心

報得三春暉

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

惻隱之心

仁之端也10．

遺民淚盡胡塵里

仁之端也

唐代

顏筋柳骨

《顏勤禮碑》

多行不義，必自斃

甲骨文

金文

隸書

楷書【詳解】（1）此題考查學(xué)生古詩詞的識記。出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（2）此題考查學(xué)生對名言警句的識記。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。摘自《孟子·公孫丑章句上·第六節(jié)》。意思是：同情心就是施行仁的開始；羞恥心就是施行義的開始；辭讓心就是施行禮的開始；是非心就是智的開始。（3）考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學(xué)褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，對后世影響很大。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。又善詩文，有《韻海鏡源》、《禮樂集》、《吳興集》、《廬陵集》、《臨川集》，均佚。宋人輯有《顏魯公集》?！额伹诙Y碑》，全稱《唐故秘書省著作郎夔州都督府長史護軍顏君神道碑》，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮提文并書寫的神道碑，為顏真卿晚年楷書的代表作。（4）此題考查學(xué)生對名言名句的識記。“多行不義，必自斃”意思是：不義的事情干多了，必然會自取滅亡。出自《左傳·隱公元年》。（5）此題考查學(xué)生對漢字造字法及演變過程的掌握。我國古代對造字法有“六書”的提法，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”我國漢字的演變過程為甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書。11、

禁用

慎用

忌用12、聽取醫(yī)生的意見13、

開胃健脾

北京同仁堂

批準(zhǔn)文號14、④【解析】11、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。①本題中“絕對不能使用”可以得出應(yīng)該用“禁用”意思是禁止使用。②本題中“藥品不良反應(yīng)比較明確，發(fā)生不良后果的可能性很大”可以得出應(yīng)該用“慎用”指的是用藥時應(yīng)小心謹(jǐn)慎，一般不輕易使用該藥物。③本題中“患者小心不良反應(yīng)出現(xiàn)，如有就不要繼續(xù)服用”可以得出應(yīng)該用“忌用”有避免使用的意思。有些藥物會給患者帶來不良后果，但因個體差異，又不能一概而論。12、本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和理解。本題中“遵醫(yī)囑”指的是應(yīng)該遵循醫(yī)生的囑咐或者聽取醫(yī)生的意見。13、本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合材料內(nèi)容中的“功能主治”，可以得出：開胃健脾。用于脾胃不和引起的飲食無味，噯氣倒呃，胃脘脹滿。根據(jù)材料內(nèi)容中的“生產(chǎn)廠家”可以得出是北京同仁堂科技發(fā)展股份有限公司制藥廠。根據(jù)材料內(nèi)容可以得出“藥品的身份證”就是指批準(zhǔn)文號。14、本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合材料的內(nèi)容中“功能主治”開胃健脾。用于脾胃不和引起的飲食無味，噯氣倒呃，胃脘脹滿。可以得出情況四“經(jīng)常反胃、腹部脹滿，不想吃東西，面黃肌瘦?！笨梢苑瞄_胃理脾丸。B解析：15、

B

A16、后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。17、視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。18、B19、D【分析】譯文參考：從前有個丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子，像是偷斧子的人；看那人的臉色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一舉一動，無一不像偷斧子的人。突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時，掘出了那把斧子，再留心察看鄰居家的兒子，就覺得他走路的樣子，不像是偷斧子的；他的臉色表情，也不像是偷斧子的人。15、考查對字詞的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子：從前有個丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了。亡指丟。（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時，掘出了那把斧子。俄而指突然。16、考查對句子的翻譯能力，這類題要注意結(jié)合直譯和意譯兩種方法進行翻譯，如果語句不通順還要適當(dāng)注意調(diào)整。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者：后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。17、考查對文章的理解。結(jié)合“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也?！笨梢钥闯觥?8、考查對文章的理解?！耙舌徃`斧”屬于寓言故事，要告訴我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人的道理。A項，屬于神話故事。B項，屬于寓言故事。C項，屬于神話故事。D項，屬于神話故事。19、這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊含的道理。結(jié)合“他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者?！笨梢钥闯鲆嬖V我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人。20、

wò

卜

橫折

臥虎藏龍21、

語言

挑面

吃面22、不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！23、目的是教育孩子懂得謙讓、禮貌、尊重他人。24、

教訓(xùn)

意味深長

關(guān)愛【解析】20、本題考查了字詞。“臥”讀作“wò”，它的部首是“卜”，第三畫是“橫折”，我知道含有“臥”字的成語有“臥虎藏龍”。21、本題考查了對文章表現(xiàn)手法的理解?！耙惶煸绯浚赣H做了兩碗荷包蛋面條?！薄暗诙?，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條?！薄暗谌危赣H又做了兩碗荷包蛋面條”可知本文描寫了三次吃荷包蛋；結(jié)合“有蛋的那碗！”“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融讓梨，我讓蛋！”……語句可知，在描寫中主要通過父子的對話，運用了語言描寫展開，每一次都是父親先做面，然后讓兒子挑面，再吃面，最后總結(jié)的結(jié)構(gòu)來寫。22、本題考查了找文章主旨句。本文通過描寫父親借用“孔融讓梨”的典故，三次做荷包蛋讓兒子挑選面的事，體現(xiàn)父親對孩子的良苦用心，目的是教育孩子懂得謙讓、禮貌、尊重他人和不做喜歡占便宜的人。故本文的主旨句是:不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧!23、本題考查了對文章內(nèi)容的理解。“孔融讓梨”是一個典故，指孔融在很小的時候就知道把大個的梨讓給哥哥吃的故事。父親借用“孔融讓梨”的典故意圖是教育孩子懂得謙讓、禮貌、尊重他人。24、本題考查的是對原文內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合全文的主要內(nèi)容，可知父親三次總結(jié)性的語言分別是“‘記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！’父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子?！薄啊涀。胝急阋说娜?，可能要吃虧！’父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。”“‘不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！’父親意味深長地對兒子說?！睆倪@三句話可以得出之間有著遞進關(guān)系，文中能顯示這種遞進關(guān)系的詞語依次是告誡、教訓(xùn)、意味深長，這表達了父親對兒子的關(guān)愛（疼愛）之情。25．例文：她真美她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來特別有智慧；高高的身材，背上披著長長的秀發(fā)，從她身后走著，就像一涌瀑布傾瀉而下。有時還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上露著笑容。她是誰，他到底是誰？她就是我的班主任語文老師，也