第3課《美化演示文稿》課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課程類型：地方課程教材來源：《信息技術(shù)學(xué)科（五年級(jí)上冊(cè)）》第一單元，青島出版社適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)者：一、課標(biāo)要求：學(xué)會(huì)使用一種文字處理軟件處理文字信息?寫作，在學(xué)會(huì)常用文字處理功能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過文字編輯、版面設(shè)置、剪貼畫、藝術(shù)字、繪制圖形、插入圖片、制件文字表格等方式，增加文檔的表現(xiàn)力。?二、背景分析：1．教材（教學(xué)內(nèi)容）分析：《美化演示文稿》是青島版《信息技術(shù)》教材小學(xué)版五年級(jí)上冊(cè)第三課。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。本課內(nèi)容是插入圖片、圖片快捷工具欄的使用和文本工具的使用。本課主要分三部分。第一部分是插入圖片；第二部分是圖片快捷工具欄的使用；第三部分是文本工具的使用。這節(jié)課是整合美術(shù)教育、信息技術(shù)教育的演示文稿知識(shí)的教學(xué)綜合課。2．學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生在四年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)了WPSoffice辦公軟件中的WPS文字，掌握了文字的輸入、圖片的插入、藝術(shù)字的插入，這為五年級(jí)學(xué)習(xí)WPS演示打下基礎(chǔ)。五年級(jí)上學(xué)期的第一單元前兩課的學(xué)習(xí)，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，是對(duì)WPS演示的初步學(xué)習(xí)，但對(duì)WPS軟件的認(rèn)識(shí)并不陌生。通過第一單元前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)在WPS演示中輸入文字并對(duì)已輸入的文字進(jìn)行編輯。本節(jié)課我將文檔延伸到我們生活中，對(duì)WPS演示文稿進(jìn)行美化，使演示文稿變得更漂亮、更美觀。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)放手讓學(xué)生自學(xué)探究，自主學(xué)習(xí)，合作交流解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷探索的過程。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：基于以上分析，確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1.學(xué)生在WPS演示中插入圖片，能使用圖片快捷工具欄。2.學(xué)生制作WPS演示文稿中，能熟練操作。3.在制作WPS演示文稿中，提升學(xué)生的編輯能力和審美能力。四、評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)1.能按要求內(nèi)容插入圖片和正確使用圖片快捷工具欄；2.能使用文本工具，進(jìn)行編輯文本內(nèi)容。3.利用編輯工具，對(duì)要求內(nèi)容進(jìn)行美化。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)貫穿教學(xué)過程。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣導(dǎo)語：在學(xué)習(xí)新課之前，老師給大家看兩張幻燈片。1.學(xué)習(xí)任務(wù)1：比較頁演示文稿的內(nèi)容（修飾和沒有修飾過的），感受修飾過演示文稿的美。2．學(xué)生觀察后提問：你最喜歡哪一張呢？為什么？第二張幻燈片中有插圖，文字與插圖也相互搭配，構(gòu)成了美觀、實(shí)用的版面，給人一種感覺之美。那如何在演示文稿中插入圖片并設(shè)置字體、段落呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)美化演示文稿。出示課題：美化演示文稿（板書）(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：插入圖片1．學(xué)習(xí)任務(wù)1：插入圖片，提高學(xué)生的操作和審美能力。（1）出示自學(xué)要求：自學(xué)課文10頁，完成任務(wù)一：任務(wù)一：=1\*GB3①打開桌面上的文件夾《學(xué)生資料》中的《古詩欣賞》，插入《學(xué)生資料》中的靜夜思圖片。=2\*GB3②調(diào)整所插入圖片的大小到合適的位置。（2）把你不懂的問題在小組間討論一下。（3）小組間沒有討論出來的，一會(huì)拿出來大家共同討論。（4）學(xué)生練習(xí)。（5）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)尺寸控點(diǎn)）（6）引導(dǎo)學(xué)生探究尺寸控點(diǎn)的使用方法。學(xué)生練習(xí)尺寸控點(diǎn)的使用。（7）學(xué)生匯報(bào)尺寸控點(diǎn)的使用方法。（強(qiáng)調(diào)四條邊上的點(diǎn)與四個(gè)角上的點(diǎn)使用區(qū)別。）導(dǎo)語：當(dāng)你點(diǎn)擊圖片時(shí)除了出現(xiàn)尺寸控點(diǎn)，還發(fā)現(xiàn)了什么？（8）通過學(xué)生點(diǎn)擊圖片引出“圖片快捷工具欄”。打開書P11頁，自學(xué)表格中“快捷工具欄”按鈕的作用，完成任務(wù)二。任務(wù)二：=1\*GB3①在靜夜思將圖片置于底層。=2\*GB3②將靜夜思里的圖片裁剪成心形。（9）學(xué)生匯報(bào)任務(wù)二，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。2.學(xué)習(xí)任務(wù)2：截屏工具的使用，進(jìn)一步提高學(xué)生的操作能力。導(dǎo)語：在圖片工具旁邊還有一個(gè)截屏工具，大家探討一它有什么作用呢？（1）教師講解引出截屏工具,讓學(xué)生自主探究截屏工具的使用方法，并完成任務(wù)三。任務(wù)三：在靜夜思的右下角插入學(xué)生資料的圖標(biāo)。（2）學(xué)生探究截屏工具的使用，教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生。（注意隱藏窗口截取桌面圖標(biāo)的方法）（3）學(xué)生匯報(bào)交流截屏工具的使用。（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)三：文本工具的使用圖片在演示文稿中起到了美觀的作用，而文字是演示文稿中較為常用的素材，很多信息需要通過文字來表達(dá)，我們可以通過文本工具欄對(duì)文字的格式、段落格式進(jìn)行合理的設(shè)置，有助于增強(qiáng)演示文稿的表現(xiàn)力。下面我來認(rèn)識(shí)一下文本工具欄。1.學(xué)習(xí)任務(wù)1：文本工具的使用，提升學(xué)生的編輯能力。（1）教師講解文本工具的使用，首先選中文本，在菜單欄中出現(xiàn)文本工具欄，認(rèn)識(shí)字體設(shè)置工具、段落設(shè)置工具欄和文本樣式。（2）學(xué)生探究文本工具欄中各工具的使用，并完成任務(wù)二。出示：任務(wù)四=1\*GB3①設(shè)置《靜夜思》的字體為楷書，字號(hào)為48。=2\*GB3②設(shè)置《靜夜思》的段落為居中對(duì)齊。（3）學(xué)生練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)任務(wù)2：匯報(bào)探究成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的編輯能力指名到臺(tái)上講解或者演示文本工具的使用方法。（任務(wù)二的完成步驟）講解：設(shè)置文字可以提高文字的表現(xiàn)力，打開課本P12頁看一看，提高文字表現(xiàn)力的四種方法。3.學(xué)習(xí)任務(wù)3：在圖片上添加色塊突出文字，進(jìn)一步提高學(xué)生的編輯能力導(dǎo)語：如果在一張演示文稿中只有一張圖片占滿整個(gè)頁面，沒有可供清晰展示文字的區(qū)域，我們可以添加色塊，用來展示該幻燈片上的文字內(nèi)容。如何在幻燈片上添加色塊和文字呢？請(qǐng)同學(xué)們小組間討論一下并完成任務(wù)三。（1）出示：任務(wù)五探究：=1\*GB3①如何在圖片中添加文字？請(qǐng)小組討論，并在《靜夜思》的圖片上添加上古詩內(nèi)容。（2）學(xué)生探究如何在圖片上添加文字，老師相機(jī)給予指導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予講解。學(xué)會(huì)的同學(xué)對(duì)本小組沒有學(xué)會(huì)的給予幫助。（3）教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況總結(jié)在圖片中插入文字的方法并講解。插入形狀并編輯文字。4．學(xué)習(xí)任務(wù)3：沒有完成任務(wù)的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)，完成任務(wù)的同學(xué)可以幫助本小組的同學(xué)。鞏固對(duì)演示文稿的操作、編輯能力。(四)總結(jié)收獲