課標(biāo)要求：運(yùn)用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象知識(shí)目標(biāo)1、了解氣壓梯度、水平氣壓梯度力的概念、形成風(fēng)的直接原因2、掌握高空風(fēng)、近地面風(fēng)的繪制方法3、理解影響風(fēng)力大小的因素能力目標(biāo)通過案例分析，掌握風(fēng)的方向、畫法、大小的判斷及影響風(fēng)力大小的因素，提高學(xué)生讀圖分析和綜合分析問題的能力學(xué)科素養(yǎng)通過運(yùn)用大氣運(yùn)動(dòng)原理，分析解釋風(fēng)向等實(shí)際問題，提升學(xué)生的地理實(shí)踐力2024屆新高考地理熱點(diǎn)突破復(fù)習(xí)

大氣的水平運(yùn)動(dòng)課標(biāo)要求：運(yùn)用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象知識(shí)目標(biāo)1、知道氣壓梯度、水平氣壓梯度力的概念、形成風(fēng)的直接原因2、記憶高空風(fēng)、近地面風(fēng)的繪制方法3、掌握影響風(fēng)力大小的因素能力目標(biāo)通過案例分析，掌握風(fēng)的方向、畫法、大小的判斷及影響風(fēng)力大小的因素，提高學(xué)生讀圖分析和調(diào)動(dòng)知識(shí)的能力學(xué)科素養(yǎng)通過運(yùn)用大氣運(yùn)動(dòng)原理，分析解釋風(fēng)向等實(shí)際問題，提升學(xué)生的地理實(shí)踐力大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)（勵(lì)志）一、回歸教材，基礎(chǔ)梳理閱讀教材P31-32，記憶并回答下列問題1、氣壓梯度、水平氣壓梯度力的概念2、形成風(fēng)的直接原因是3、風(fēng)向、大小與水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的關(guān)系4、風(fēng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有幾種且風(fēng)向與等壓線的關(guān)系二、易錯(cuò)易混：風(fēng)力大小的判讀①風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大??；②不同圖中，比例尺相同，等壓線疏密狀況相同，相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大，風(fēng)力越大；③不同圖中，等壓線疏密和等壓差相同時(shí)，比例尺越大，風(fēng)力越大。1、比較右圖中A、B、C、D四點(diǎn)風(fēng)力大小及原因？2、比較下圖中A、B兩點(diǎn)和C、D兩點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)力大小及原因？3、比較下圖中B、C兩點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)力大小及原因？通過以上總結(jié)出，在等壓線圖中判讀風(fēng)力大小的方法結(jié)合等壓線特征，分析下圖可以判斷出哪些內(nèi)容？

『圖形判讀技巧』1．判讀氣壓場類型2．判斷風(fēng)向3．判斷南、北半球4．判斷風(fēng)力(風(fēng)速)大小5．判斷季節(jié)6．判斷天氣狀況畫出圖中甲和乙的風(fēng)向，并總結(jié)風(fēng)向的繪制的方法三、重點(diǎn)突破1：風(fēng)向的繪制1.做切線；2.做垂線——水平氣壓梯度力的方向（高壓指向低壓，垂直于等壓線）；3.根據(jù)南、北半球畫出偏向風(fēng)。近地面風(fēng)向與等壓線斜交；高空風(fēng)向與等壓線平行。乙2、風(fēng)向呈現(xiàn)方式風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，如東北風(fēng)是從東北方向吹向西南方向的風(fēng)。通常呈現(xiàn)風(fēng)向的方式有兩種：(1)風(fēng)向符號(hào)——風(fēng)矢桿(2)風(fēng)頻玫瑰圖三、重點(diǎn)突破2：影響風(fēng)力大小的因素影響因素常用術(shù)語水平氣壓梯度力大小冬季南北溫差大，氣壓梯度力大，風(fēng)力強(qiáng)；等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力大；等壓線稀疏，水平氣壓梯度力小，風(fēng)力小距高壓遠(yuǎn)近距離亞洲高壓(冬季風(fēng)源地)近，風(fēng)力大摩擦力大小平原、高原地面平坦開闊，阻擋作用弱，風(fēng)力大；海面上風(fēng)力大植被多少冬季植被少，風(fēng)力大地形因素山谷口，狹管效應(yīng)，風(fēng)力大；地形(河谷)延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致，風(fēng)力大結(jié)合風(fēng)的形成過程及所學(xué)，分析影響風(fēng)力大小的因素四、小結(jié)及作業(yè)布置1、根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，總結(jié)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、預(yù)習(xí)常見的天氣系統(tǒng)3、完成課時(shí)作業(yè)小本的考點(diǎn)精煉三[全國卷]下圖示意我國某地區(qū)14日6時(shí)的氣壓形勢，L為低壓，圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖完成下題。

圖中甲地14日6～9時(shí)的風(fēng)向?yàn)?

)A．偏東風(fēng)B．偏南風(fēng)C．東北風(fēng)D．西北風(fēng)[2020·海南卷，1～2]在熱帶氣旋移動(dòng)過程中，副熱帶高壓是一個(gè)重要的牽引力。下圖示意近地面風(fēng)場與氣壓場的關(guān)系，圖中等壓距為5百帕。據(jù)此完成1～2題。1．M線的氣壓值、N處的天氣狀況分別為(

)A．1000晴朗 B．1000陰雨C.1