人教版五年級(jí)語文下冊(cè)小學(xué)語文《楊氏之子》

羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個(gè)朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福小聲問他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密。”羅斯福接著說：“我也能。”同學(xué)們，看懂了嗎？羅斯福把建立潛艇基地的計(jì)劃告訴朋友了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？

羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我國古代就有一個(gè)九歲的孩子，回答別人時(shí)語言風(fēng)趣機(jī)智，妙趣橫生。大家想認(rèn)識(shí)這個(gè)聰慧的孩子嗎？小學(xué)語文《楊氏之子》10、楊氏之子10、楊氏之子“之”是助詞，相當(dāng)于“的”。

小學(xué)語文《楊氏之子》姓氏，表示家族的字。古時(shí)候稱男孩子為子，這里指兒子。姓楊的人家的兒子。氏：子：楊氏之子：小學(xué)語文《楊氏之子》

楊氏之子梁國/楊氏子/九歲，甚/聰慧(huì)。孔君平/詣(yì)/其父，父/不在，乃/呼兒出。為(wèi)/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以/示兒/曰(yuē)：“此是/君家/果。”兒/應(yīng)(yìng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽(qín)。”小學(xué)語文《楊氏之子》讀準(zhǔn)字音甚至shèn聰惠huì造詣

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楊氏之子梁國/楊氏子/九歲，甚/聰慧(huì)?？拙?詣(yì)/其父，父/不在，乃/呼兒出。為(wèi)/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以/示兒/曰(yuē)：“此是/君家/果?！眱?應(yīng)(yìng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽(qín)?！弊x準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味小學(xué)語文《楊氏之子》梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會(huì)學(xué)文言文甚///惠=慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字。聰惠小學(xué)語文《楊氏之子》我會(huì)學(xué)文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋?，孔子第26代后人，晉朝人，字君平，是當(dāng)時(shí)的庭尉（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長，所以也稱孔廷尉。小學(xué)語文《楊氏之子》我會(huì)學(xué)文言文孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。詣：拜見。“詣”

在古時(shí)候，指下級(jí)拜見上級(jí)，晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣小學(xué)語文《楊氏之子》我會(huì)學(xué)文言文為/設(shè)果，果/有楊梅。

楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)（)為（）設(shè)果小學(xué)語文《楊氏之子》我會(huì)學(xué)文言文孔/指以示兒/曰：“此是/君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?/p>

禽應(yīng)聲未聞以其人之道，還治其人之身。夫子君君：古時(shí)對(duì)男子的稱呼。夫子：古代文人的一種尊稱。

小學(xué)語文《楊氏之子》我也會(huì)說梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。

小兒應(yīng)聲答曰：未聞

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柳先生指以示兒曰：“此是君家果”。小兒應(yīng)聲答曰：未聞

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馬先生指以示兒曰：“此是君家果”。小兒應(yīng)聲答曰：未聞

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黃先生指以示兒曰：“此是君家果”。

小兒應(yīng)聲答曰：未聞

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……小學(xué)語文《楊氏之子》小結(jié)回顧：梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了,很聰明?？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對(duì)小孩說：“這是你們家的水果吧。”小孩應(yīng)聲回答：“我沒聽說過孔雀是您家的鳥呀?！睏钍现勇敾菪W(xué)語文《楊氏之子》作業(yè)超市：一、充分發(fā)揮你的想象，把這篇古文寫成一個(gè)更為生動(dòng)有趣的小故事，