xx年xx月xx日小學(xué)教師考核制度方案目錄contents方案背景與目的考核對(duì)象與考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)與考核方法考核指標(biāo)體系建設(shè)考核結(jié)果的應(yīng)用方案實(shí)施與保障措施其他事項(xiàng)及附件方案背景與目的01國(guó)家對(duì)教師考核制度的重視小學(xué)教育在整個(gè)教育階段的重要性當(dāng)前小學(xué)教師考核存在一些問題背景目的建立健全的小學(xué)教師考核體系提高教師教育教學(xué)能力和素質(zhì)促進(jìn)學(xué)校和教師之間的溝通和交流意義與重要性有利于提高小學(xué)教育質(zhì)量和水平有利于促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和提升有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃考核對(duì)象與考核內(nèi)容02指在公立和私立小學(xué)任教的教師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育等學(xué)科的教師。小學(xué)教師負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作，并協(xié)助學(xué)科教師完成教學(xué)任務(wù)。班主任考核對(duì)象考核內(nèi)容包括教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、行為規(guī)范等方面。師德師風(fēng)教學(xué)能力學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿Π嗉?jí)管理包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教學(xué)成果等方面。包括教師的學(xué)習(xí)能力、科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ确矫?。包括班主任的班?jí)管理能力、學(xué)生思想工作能力等方面?？己酥攸c(diǎn)與要點(diǎn)師德師風(fēng)是考核的重點(diǎn)，要注重教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿κ强己说闹匾矫?，要注重教師的學(xué)習(xí)能力和科研能力的提升以及發(fā)展?jié)摿Φ拇笮?。教學(xué)能力是考核的核心，要注重教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法的有效性和教學(xué)成果的質(zhì)量。班級(jí)管理是考核的重要內(nèi)容，要注重班主任的班級(jí)管理能力和學(xué)生思想工作能力的表現(xiàn)?？己藰?biāo)準(zhǔn)與考核方法031考核標(biāo)準(zhǔn)23教師需完成學(xué)校規(guī)定的日常教育教學(xué)工作，包括教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等。教育教學(xué)工作量根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估教師需要具備良好的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)，如遵守學(xué)校規(guī)定、積極進(jìn)取、關(guān)心學(xué)生等。工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)考核方法在考核過程中，要結(jié)合定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)兩種方法，以更全面地反映教師的工作情況。定量與定性相結(jié)合學(xué)生是教師工作的直接受益者，因此學(xué)生評(píng)價(jià)是考核教師工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生評(píng)價(jià)同行教師之間互相聽課、評(píng)課，可以更全面地了解彼此的教學(xué)情況，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。同行評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師工作進(jìn)行直接評(píng)價(jià)，可以更全面地反映教師的工作表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)考核周期教師考核工作應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次，以保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)和提高?？己诵问娇梢圆捎枚喾N形式進(jìn)行考核，如問卷調(diào)查、面談、聽課、評(píng)課等，以便更全面地了解教師的工作情況?？己酥芷谂c考核形式考核指標(biāo)體系建設(shè)04遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，不參與非法組織和活動(dòng)。愛國(guó)守法忠誠(chéng)教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。愛崗敬業(yè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。關(guān)愛學(xué)生樹立正確的教育觀，不斷更新教育觀念，探索教育教學(xué)規(guī)律。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)師德師風(fēng)教學(xué)工作明確課程教學(xué)目標(biāo)，注重知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)評(píng)價(jià)合理安排教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。運(yùn)用多種教學(xué)方法，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教育科研積極參與課題研究，探索教育教學(xué)改革和發(fā)展的新途徑。課題研究撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)和分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。論文撰寫積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)術(shù)交流積極推廣和應(yīng)用教育科研成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益?？蒲谐晒麑W(xué)生管理與家長(zhǎng)滿意度注重學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自我管理能力。學(xué)生管理家校溝通家長(zhǎng)滿意度安全教育積極與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確參與學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。了解和關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)和意見，及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育服務(wù)質(zhì)量。注重學(xué)生的安全教育，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和措施，保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全?？己私Y(jié)果的應(yīng)用05優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，可給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)證書，以激勵(lì)教師更好地發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)水平。不合格教師懲罰對(duì)于考核不合格的教師，應(yīng)及時(shí)提出改進(jìn)意見，并視情況給予一定的懲罰，如約談、限期整改、扣績(jī)效等。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰根據(jù)教師的考核結(jié)果和不足之處，制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師的教育教學(xué)能力。培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)針對(duì)教師的不同需求，包括教育教學(xué)理論、教學(xué)方法和技巧等。培訓(xùn)內(nèi)容安排培訓(xùn)與發(fā)展優(yōu)質(zhì)資源傾斜對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，應(yīng)給予更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，如更好的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀學(xué)生等。不合理配置調(diào)整如果考核結(jié)果反映出資源配置不合理，如某些教師長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷工作，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，確保教師工作負(fù)荷合理。資源配置與調(diào)整方案實(shí)施與保障措施06宣傳方案通過學(xué)校會(huì)議、文件通知等方式向全體教師宣傳考核制度，確保每位教師了解和認(rèn)同。提供培訓(xùn)針對(duì)考核制度中的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，為教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)，確保教師掌握考核技能和方法。宣傳與培訓(xùn)明確各部門的職責(zé)和工作范圍，確?？己诉^程中的順暢和高效。分工明確鼓勵(lì)各部門之間、教師之間的協(xié)作配合，共同完成考核工作，提高整體效果。協(xié)作配合分工與協(xié)作監(jiān)督機(jī)制建立完善的監(jiān)督機(jī)制，確保考核過程的公正、公平、公開。評(píng)估與反饋根據(jù)考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)將評(píng)估結(jié)果反饋給教師本人，以便其改進(jìn)和提高。監(jiān)督與評(píng)估其他事項(xiàng)及附件07相關(guān)政策依據(jù)國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見教育督導(dǎo)條