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2015年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院844化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研

真題

2016年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院844化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研

真題

2017年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院843化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研

真題

2018年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院843化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研

真題

2019年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師教育學(xué)院841化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研

真題

2015年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師

教育學(xué)院844化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩

士]考研真題

一、選擇題（共30分，每小題3分）

1下列關(guān)于化學(xué)與化學(xué)教育發(fā)展史的敘述錯(cuò)誤的是（）。

A．近代和現(xiàn)代化學(xué)肇始于18世紀(jì)50年代，主要標(biāo)志是拉瓦錫提出元素

概念，道爾頓提出原子學(xué)說

B．化學(xué)作為學(xué)科進(jìn)入學(xué)校體制是在19世紀(jì)中葉

C．1865年，我國頒布了《初高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，首次在學(xué)校里開設(shè)

化學(xué)課程

D．1903年，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，標(biāo)志著化學(xué)課程在我國教

育制度中正式確立自己的位置

2下列關(guān)于“化學(xué)課程”的表述正確的是（）。

A．化學(xué)課程就是化學(xué)學(xué)科

B．化學(xué)課程就是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

C．化學(xué)課程就是教材中的全部內(nèi)容

D．化學(xué)課程就是為實(shí)現(xiàn)化學(xué)教育目標(biāo)所設(shè)計(jì)的全部內(nèi)容

3就課程組織形式而言，我國現(xiàn)行高中化學(xué)屬于（）。

A．學(xué)科課程

B．活動(dòng)課程

C．學(xué)科課程為主，活動(dòng)課程為輔

D．學(xué)科課程為輔，活動(dòng)課程為主

4下列關(guān)于本世紀(jì)初新一輪化學(xué)課程改革的表述不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）。

A．化學(xué)課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)“雙基”

B．科學(xué)探究是本次課程改革的突破口

C．化學(xué)新課程改革突出強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評價(jià)理念

D．化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對化學(xué)課程的基本規(guī)范和要求

5提出將教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大類的重要人物是

（）。

A．布魯納

B．布盧姆

C．奧蘇貝爾

D．皮亞杰

6下列關(guān)于化學(xué)教材的表述正確的是（）。

A．化學(xué)教材就是化學(xué)教科書

B．我國化學(xué)教材是由國家統(tǒng)一編寫、配備的

C．化學(xué)教材內(nèi)容是按照化學(xué)知識的邏輯順序編排的

D．教學(xué)時(shí)教師可以根據(jù)教學(xué)需要對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚?/p>

7下列各教學(xué)方法中更適合化學(xué)用語知識教學(xué)的是（）。

A．講授法

B．練習(xí)法

C．自學(xué)法

D．閱讀法

8下列中，屬于概念形成學(xué)習(xí)策略的是（）。

A．從化學(xué)平衡到電離平衡

B．從苯、醇到苯酚

C．從化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化到質(zhì)量守恒定律

D．從含硫物質(zhì)的性質(zhì)到含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化

9根據(jù)信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的有關(guān)原則，下列做法合理的是

（）。

A．用模擬實(shí)驗(yàn)展示錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果

B．制作教學(xué)課件時(shí)多插入些幽默圖片、漫畫和動(dòng)畫聲音，以激發(fā)學(xué)生

興趣，提高注意力

C．學(xué)生上網(wǎng)不容易控制，因此盡量減少開展基于網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)探究活動(dòng)

D．上“離子反應(yīng)方程式書寫”時(shí)，盡可能把方程式投影在PPT上，以提

高課堂教學(xué)效率

10在25℃時(shí)，硫酸銅的溶解度為Sg，把Sg無水硫酸銅粉末加入到

（100＋S）g的飽和硫酸銅溶液中，得到一定量的藍(lán)色晶體。若將此藍(lán)

色晶體溶解成飽和溶液，應(yīng)加水的質(zhì)量是（）。

A．（100＋S）g

B．100g

C．

D．

二、填空題（共15分，每空格1分）

11化學(xué)教學(xué)論是研究_____________________________的一門學(xué)科。

12現(xiàn)行《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是______年由國家教育部頒發(fā)。

13我國現(xiàn)行高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生最低必須修滿______學(xué)分方畢

業(yè)。

14現(xiàn)行化學(xué)課程從_________________________________三個(gè)方面規(guī)

劃課程目標(biāo)。

15現(xiàn)行高中化學(xué)課程的宗旨是______________________________。

16重視知識的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，重視思維的邏輯性屬于課程

_______。（分科課程、綜合課程）

17對于事實(shí)性知識教學(xué)，較有效的基本教學(xué)方法是

___________________。

18化學(xué)新課程大力倡導(dǎo)的三種評價(jià)方式中，更適合評價(jià)學(xué)生科學(xué)探究

能力的評價(jià)方式是___________________。

19從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的構(gòu)成要素看，實(shí)驗(yàn)的主體是

_______________________。

20實(shí)驗(yàn)記錄的形式有

________________________________________（寫至少兩種）。

21化學(xué)事實(shí)性知識的主要特點(diǎn)是

________________________________________。

22從“事實(shí)-結(jié)論”的教學(xué)屬于_________教學(xué)。（探究式、驗(yàn)證式）

23化學(xué)是_____________________________________________的一門

自然科學(xué)。

24化學(xué)用語適合采用多重聯(lián)系策略，“多重”具體是指

___________________________。

25化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)包括_________________________________四個(gè)要

素。

三、簡答題（共48分，每小題12分）

26簡述我國現(xiàn)行高中化學(xué)課程體系結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

27現(xiàn)行化學(xué)新課程教材其內(nèi)容主要以欄目形式呈現(xiàn)，列舉若干重要的

教材欄目，闡述教材欄目設(shè)置的意義。

28某位剛參加工作的年輕教師模仿全國化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中一位優(yōu)秀教

師“含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化”的課堂教學(xué)進(jìn)行該內(nèi)容的教學(xué)，但實(shí)際教學(xué)效

果不理想。請從理論上分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。

29簡述化學(xué)教師素質(zhì)的構(gòu)成。

四、辨析題（共15分）

30化學(xué)課程中強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué)就是盡量將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)

驗(yàn)。

五、論述題（共18分）

31化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人為主旨。

六、設(shè)計(jì)題（共24分）

32內(nèi)容：高中化學(xué)教材“硫酸的制備和性質(zhì)”（1課時(shí)）。

（1）為本節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；

（2）設(shè)計(jì)一段教學(xué)情境，引入新課，寫出導(dǎo)課過程；

（3）就“濃硫酸強(qiáng)氧化性”知識，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)活動(dòng)（可畫實(shí)驗(yàn)

裝置圖配以說明）。

2016年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師

教育學(xué)院844化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩

士]考研真題

一、選擇題（共30分，每小題3分）

1提出“化學(xué)是一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科學(xué)”的著名人物是

（）。

A．J.Dalton

B．A.L.Lavoisier

C．R.Breslow

D．D.Rutherford

2下列關(guān)于“課程”的表述錯(cuò)誤的是（）。

A．課程即課程表中的科目

B．課程服務(wù)于一定的教育目的

C．課程既包括教學(xué)內(nèi)容，也包括教學(xué)進(jìn)程

D．課程是在不斷運(yùn)動(dòng)、改革的

320世紀(jì)60年代美國學(xué)者布魯納提出的結(jié)構(gòu)主義課程理論，其課程屬

于（）。

A．活動(dòng)課程

B．學(xué)科課程

C．A和B

D．A、B都不是

4下列與本世紀(jì)初新一輪化學(xué)課程改革不相符合的是（）。

A．強(qiáng)化課程的統(tǒng)一性

B．以科學(xué)素養(yǎng)為根本宗旨

C．突出強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究

D．倡導(dǎo)多樣化的評價(jià)方式

5提出有意義學(xué)習(xí)理論的重要代表人物是（）。

A．布盧姆

B．奧蘇貝爾

C．布魯納

D．皮亞杰

6下列教材中，既較好地體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科思想和方法，又兼顧化學(xué)、技

術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的是（）。

A．《化學(xué)體系》

B．《社會(huì)中的化學(xué)》

C．《索爾特化學(xué)》

D．《化學(xué)：與變化的世界相聯(lián)系》

7下列各教學(xué)方法中最有利于發(fā)揮學(xué)生主體性的是（）。

A．講授法

B．演示法

C．探究法

D．閱讀法

8一定物質(zhì)的量濃度溶液的配置，最適合采用的學(xué)習(xí)策略是

（）。

A．練習(xí)-反饋策略

B．合作-交流策略

C．多種感官協(xié)同記憶策略

D．可視化策略

9化學(xué)課堂教學(xué)中使用現(xiàn)代信息技術(shù)，下列做法合理的是（）。

A．在講解習(xí)題時(shí)投影各種解題過程，使學(xué)生很清晰地掌握解題思路、

方法

B．在上元素周期律時(shí)，讓學(xué)生上網(wǎng)檢索相關(guān)信息，并小組合作制作元

素周期表

C．在講酸雨時(shí)，小組合作收集各種酸雨危害的圖片、視頻，制作成

PPT向全班同學(xué)展示

D．將教學(xué)內(nèi)容制作成“微課”，讓學(xué)生隨時(shí)、隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

10將aLNH3通過灼熱的裝有鐵觸媒的硬質(zhì)玻璃管后，氣體體積變?yōu)閎

L，（氣體體積均在同溫同壓條件下測定），bL氣體中NH3的體積分?jǐn)?shù)

是（）。

A．（2a－b）/a

B．（2a－b）/b

C．（b－a）/b

D．（b－a）/a

二、填空題（共15分，每空格1分）

11化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本要素包括__________________________。

12本世紀(jì)初化學(xué)課程改革將________________________作為改革的突

破口。

13我國化學(xué)教育發(fā)展成型期標(biāo)志性的史實(shí)是

___________________________（時(shí)間和事件）。

14能用于恰當(dāng)表述科學(xué)探究方法教學(xué)目標(biāo)的行為動(dòng)詞

_____________________（列舉3個(gè)）。

15現(xiàn)行高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)三種“性”，即

___________________________。

16從“學(xué)科課程與活動(dòng)課程”類型看，當(dāng)前高中化學(xué)課程組織形式

______________。

17初中化學(xué)教材中“質(zhì)量守恒定律”知識教學(xué)，較有效的基本教學(xué)方法

是______________________________（寫三種）。

18高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)紙筆測驗(yàn)的重點(diǎn)是

__________________________________。

19化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式I的6個(gè)基本環(huán)節(jié)包括

______________________________________。

20化學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)要“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”，其中“實(shí)驗(yàn)”的含義包括

___________________。

21學(xué)生通過回憶化學(xué)平衡知識，比較化學(xué)平衡與電離平衡的異同，獲

得電離平衡概念，這屬于概念學(xué)習(xí)的_______________策略。

22化學(xué)教學(xué)策略由____________________兩部分組成。

23化學(xué)課程中實(shí)踐性活動(dòng)包括

_________________________________（寫3種）。

24化學(xué)學(xué)習(xí)的三種水平是指_____________________________。

25化學(xué)教材編寫遵循“三序結(jié)合”原則，“三序”指

__________________________________。

三、簡答題（共48分，每小題12分）

26簡述化學(xué)課程目標(biāo)確立的依據(jù)。

27簡述化學(xué)教材中“先行組織者”的形式和特點(diǎn)。

28簡述探究教學(xué)的“神化”和“泛化”。

29結(jié)合實(shí)例簡述化學(xué)教師進(jìn)行反思的意義。

四、辨析題（共15分）

30化學(xué)教育就是以化學(xué)科學(xué)知識武裝青少年頭腦的一種社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)。

五、論述題（共18分）

31化學(xué)教學(xué)要把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式放在重要位置，既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，

又重視學(xué)習(xí)過程。

六、設(shè)計(jì)題（共24分）

32內(nèi)容：高中化學(xué)教材“乙醇”（1課時(shí)）。

（1）為本節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；

（2）創(chuàng)設(shè)一段教學(xué)情境，引入新課，寫出導(dǎo)課過程；

（3）就“乙醇的分子結(jié)構(gòu)”，設(shè)計(jì)一個(gè)微型實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)活動(dòng)（可畫實(shí)驗(yàn)

裝置圖配以說明）。

2017年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師

教育學(xué)院843化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩

士]考研真題

一、選擇題（每題3分，共30分）

1化學(xué)發(fā)展史上，提出原子學(xué)說的人物是（）。

A．拉瓦錫

B．道爾頓

C．法拉第

D．湯姆遜

2發(fā)達(dá)國家高等和中等教育中最早設(shè)置化學(xué)課程是在（）。

A．17世紀(jì)中葉

B．18世紀(jì)中葉

C．19世紀(jì)中葉

D．20世紀(jì)中葉

3下列關(guān)于化學(xué)教育社會(huì)價(jià)值的說法正確的是（）。

①化學(xué)教育是以化學(xué)知識武裝青少年頭腦的一種社會(huì)實(shí)踐；

②化學(xué)教育是一種全社會(huì)參與的行動(dòng)；

③化學(xué)教育是教育系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)；

④化學(xué)教育是一種啟智、育人的內(nèi)容；

⑤化學(xué)教育是幫助學(xué)生順利通過各種測評從而實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)的重要

途徑；

⑥化學(xué)教育是一種社會(huì)預(yù)期的成果。

A．①②③④

B．②③④⑤

C．②③④⑥

D．全部正確

420世紀(jì)80年代開始，化學(xué)教育進(jìn)入新的關(guān)鍵期，體現(xiàn)出若干趨勢，

下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．化學(xué)教育的目標(biāo)是要為社會(huì)培養(yǎng)高級化學(xué)專業(yè)人才

B．化學(xué)教育從“化學(xué)中的教育”及其后的“通過化學(xué)的教育”演進(jìn)為“有關(guān)

化學(xué)的教育”

C．化學(xué)為大眾，國民的化學(xué)要解決國民問題

D．化學(xué)教育以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

5從學(xué)科課程、活動(dòng)課程角度看，現(xiàn)行高中化學(xué)課程屬于（）。

A．活動(dòng)課程

B．學(xué)科課程

C．活動(dòng)課程為主，學(xué)科課程為輔

D．學(xué)科課程為主，活動(dòng)課程為輔

6從教材的編寫理念看，下列教材中屬于融合型教材的是（）。

A．Salters’Chemistry

B．Chemicalsystems

C．Chemistryinthecommunity

D．Chemistry:Connectiontoourchangingworld

7教學(xué)目標(biāo)是指（）。

A．預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

B．教學(xué)目的

C．培養(yǎng)目標(biāo)

D．課程目標(biāo)

8下列教學(xué)方法中，更能發(fā)揮學(xué)生主體性的是（）。

A．啟發(fā)-講授法

B．引導(dǎo)-探究法

C．演示-觀察法

D．示范-操作法

9從雙氧水到過氧化鈉的學(xué)習(xí)其學(xué)習(xí)策略是（）。

A．多感官協(xié)同記憶策略

B．聯(lián)系-預(yù)測策略

C．多重聯(lián)系策略

D．知識結(jié)構(gòu)化策略

10在一定條件下可逆反應(yīng)

達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，下列說法一定正確的是（）。

A．A和B的物質(zhì)的量之比為1∶2

B．反應(yīng)放出akJ熱量

C．反應(yīng)物和生成物的濃度都不再發(fā)生變化

D．A的正反應(yīng)速率等于C的逆反應(yīng)速率

二、填空題（每空1分，共15分）

11化學(xué)是__________________________________的一門基礎(chǔ)自然科

學(xué)。

12化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)包括______________________________________等要

素。

13現(xiàn)行高中化學(xué)課程的根本宗旨是

_______________________________________。

14布盧姆教育目標(biāo)分類中，認(rèn)知領(lǐng)域包括

_____________________________________6個(gè)水平。

15列舉出認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)理解水平的3個(gè)行為動(dòng)詞

________________________。

16提出“先行組織者”理論的學(xué)者是__________________。

17列舉現(xiàn)行化學(xué)教材中有助于訓(xùn)練學(xué)生思維方法的3個(gè)欄目

______________。

18根據(jù)不同的發(fā)展水平和特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)可以劃分為

______________________四種水平。

19化學(xué)教學(xué)方法是由相互聯(lián)系著的________________________兩部分

組成。

20化學(xué)教學(xué)策略是指

___________________________________________________。

21列舉3種直觀的化學(xué)教學(xué)方法____________________________。

22化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的形式包括__________________________。（3種）

23化學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)要“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”，這里“實(shí)驗(yàn)”的含義是指

___________________________。

24本世紀(jì)初化學(xué)課程改革大力提倡的3種重要的學(xué)習(xí)方式

_______________________。

25化學(xué)學(xué)習(xí)的三種水平是指

___________________________________。

三、簡答題（每題12分，共48分）

26舉例說明化學(xué)教材欄目反映學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需要。

27結(jié)合具體實(shí)例簡述概念同化化學(xué)學(xué)習(xí)策略。

28簡述信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的原則。

29簡述化學(xué)教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。

四、辨析題（15分）

30探究式教學(xué)不利于提高化學(xué)知識教學(xué)的效率。

五、論述題（18分）

31化學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化組合。

六、設(shè)計(jì)題（24分）

32設(shè)計(jì)“鐵生銹原因”的探究式教學(xué)過程。（必要時(shí)可畫實(shí)驗(yàn)裝置圖配

以說明）

2018年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師

教育學(xué)院843化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩

士]考研真題

可能用到的原子量：（C：12.01；Ca：40.08；Mg：24.31；S：32.07；

Al：26.98；O：16.00；Fe：55.85）

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1我國義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有幾部分組成（）。

A．5

B．2

C．3

D．4

2《奏定學(xué)堂章程》是哪一年制定的（）。

A．1900

B．1903

C．1901

D．1895

31952年國家頒布了（）。

A．《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（草案）》

B．《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》

C．《中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（草案）》

D．《中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

4下列說法正確的是（）。

A．在“鍍鋅鐵皮的鍍層厚度的測定”實(shí)驗(yàn)中，將鍍鋅鐵皮放入稀硫酸，

待產(chǎn)生氫氣的速率突然減小，可以判斷鋅鍍層已反應(yīng)完全

B．在“火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中，摘下幾根未燃過的火柴頭，將

其浸于水中，稍后取少量溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸后，

即可判斷氯元素的存在

C．在“硫酸亞鐵銨的制備”實(shí)驗(yàn)中，為了得到硫酸亞鐵銨晶體，應(yīng)小火

加熱蒸發(fā)皿，直到有大量晶體析出時(shí)停止加熱

D．受強(qiáng)酸或強(qiáng)堿腐蝕致傷時(shí)，應(yīng)先用大量水沖洗，再用2%醋酸溶液或

飽和硼酸溶液洗，最后用水沖洗，并視情況作進(jìn)一步處理

5X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的短周期元素，3種元素的原子核外電

子數(shù)之和與Ca2＋的核外電子數(shù)相等，X、Z分別得到一個(gè)電子后均形成

稀有氣體原子的穩(wěn)定電子層結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（）。

A．原子半徑：Z＞Y＞X

B．Z與X形成化合物的沸點(diǎn)高于Z的同族元素與X形成化合物的沸點(diǎn)

C．CaY2與水發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí)，CaY2只作氧化劑

D．CaX2、CaY2和CaZ2等3種化合物中，陽離子與陰離子個(gè)數(shù)比均為

1∶2

6下列說法正確的是（）。

A．常溫下，將pH＝3的醋酸溶液稀釋到原體積的10倍后，溶液的pH＝4

B．為確定某酸H2A是強(qiáng)酸還是弱酸，可測NaHA溶液的pH。若pH＞7，

則H2A是弱酸；若pH＜7，則H2A是強(qiáng)酸

C．用0.2000mol/LNaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定HCl與CH3COOH的混合溶液（混

合液中兩種酸的濃度均約為0.1mol/L），至中性時(shí)，溶液中的酸未被完

全中和

D．相同溫度下，將足量氯化銀固體分別放入相同體積的①蒸餾水、

②0.1mol/L鹽酸、③0.1mol/L氯化鎂溶液、④0.1mol/L硝酸銀溶液中，

Ag＋濃度：①＞④＝②＞③

7鎳氫電池（NiMH）目前已經(jīng)成為混合動(dòng)力汽車的一種主要電池類

型。NiMH中的M表示儲(chǔ)氫金屬或合金。該電池在充電過程中的總反應(yīng)

方程式是：Ni（OH）2＋M＝NiOOH＋MH

－2－

已知：6NiOOH＋NH3＋H2O＋OH＝6Ni（OH）2＋NO

下列說法正確的是（）。

－

A．NiMH電池放電過程中，正極的電極反應(yīng)式為：NiOOH＋H2O＋e

－

＝Ni（OH）2＋OH

B．充電過程中OH－離子從陽極向陰極遷移

－－

C．充電過程中陰極的電極反應(yīng)式：H2O＋M＋e＝MH＋OH，H2O中

的H被M還原

D．NiMH電池中可以用KOH溶液、氨水等作為電解質(zhì)溶液

8分子式為C5H10的烯烴共有（）

A．5種

B．6種

C．7種

D．8種

9化學(xué)問題解決的策略有幾種（）。

A．3種

B．4種

C．5種

D．6種

10下列說法不正確的是（）。

A．光催化還原水制氫比電解水制氫更節(jié)能環(huán)保、更經(jīng)濟(jì)

4＋

B．氨氮廢水（含NH及NH3）可用化學(xué)氧化法或電化學(xué)氧化法處理

C．某種光學(xué)檢測技術(shù)具有極高的靈敏度，可檢測到單個(gè)細(xì)胞（V＝10－

12L）內(nèi)的數(shù)個(gè)目標(biāo)分子，據(jù)此可推算該檢測技術(shù)能測量到細(xì)胞內(nèi)濃度

約為10－12～10－11mol·L－1的目標(biāo)分子

D．向汽油中添加甲醇后，該混合燃料的熱值不變

二、填空題（1小題，共15分）

為了探究一種無機(jī)礦物質(zhì)X（僅含四種元素）的組成和性質(zhì)，某研究小

組設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：

另取10.80gX在惰性氣流中加熱至完全分解，得到6..40g固體

請回答如下問題：

（1）畫出白色沉淀1中金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______，寫出氣體甲

的電子式_______。

（2）X的化學(xué)式是______，在惰性氣流中加熱X至完全分解的化學(xué)反應(yīng)

方程式為_______。

（3）白色沉淀2在空氣中變成紅褐色沉淀的原因是_______（用化學(xué)反應(yīng)

方程式表示）。

（4）一定條件下，氣體甲與固體1中的某種成分可能發(fā)生氧化還原反

應(yīng)，寫出一個(gè)可能的化學(xué)反應(yīng)方程式_______，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證該

反應(yīng)的產(chǎn)物_______。

三、簡答題（每小題12分，共48分）

1化學(xué)教學(xué)中常用的基本教學(xué)模式是什么？

2化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的作用有哪些？

3化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

4教學(xué)設(shè)計(jì)有哪四種不同水平的類型？

四、辨析題（1小題，共15分）

1時(shí)至今日，學(xué)習(xí)策略還沒有一個(gè)公認(rèn)的定義，不同的學(xué)者從不同的

角度對學(xué)習(xí)策略提出了各自的觀點(diǎn)，如：

（1）學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)（Duffy）；

（2）學(xué)習(xí)策略是在學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)效率的任何活動(dòng)

（Mayer）；

（3）學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識地制

定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案（陳琦，劉儒德）。

你認(rèn)為這些觀點(diǎn)的異同點(diǎn)在哪里？

五、論述題（1小題，共18分）

美國學(xué)者奧蘇貝爾（AusubelDp）提出的“先行組織者”理論的要點(diǎn)是什

么？論述該理論在組織化學(xué)課堂教學(xué)中的作用。

六、設(shè)計(jì)題（1小題，共24分）

設(shè)計(jì)一個(gè)氣體摩爾體積的教學(xué)案例（一課時(shí)）

2019年杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教師

教育學(xué)院841化學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩

士]考研真題

可能用到的原子量：（C：12.01；Ca：40.08；Mg：24.31；S：32.07；

O：16.00；Fe：55.85；P：30.97；Na：22.99；Cl：35.45；K：39.10）

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》正式出版在（）

年。

A．1999

B．2000

C．2005

D．2001

2布盧姆對認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為由低到高的（）級水平。

A．6

B．3

C．5

D．4

3化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能從簡單技能到復(fù)雜技能分為（）個(gè)層次。

A．3