Word版本，下載可自由編輯一年級(jí)品德和生活教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了，20xx—20xx學(xué)年度上期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期，我感慨頗多，教一班級(jí)品德與生活課程，教學(xué)上曾遇到一些懷疑，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)在，我將對(duì)這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在本學(xué)期中，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié)。

并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的試試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。能采納一些樂觀有效的教學(xué)手段，使同學(xué)積極學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

（一）以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)

我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注同學(xué)的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其四圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引領(lǐng)同學(xué)積極地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺問題。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)，就讓同學(xué)首先自己說說是在什么狀況下會(huì)用到這些，在他們已有的閱歷上綻開，拓綻開來，將學(xué)問點(diǎn)深化，讓同學(xué)接受，并轉(zhuǎn)化為新的閱歷。

（二）設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體悟性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段同學(xué)的'認(rèn)知水平和接受力量。不能僅僅局限于講解教科書，同學(xué)也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要利用觀看、調(diào)查、試驗(yàn)、探究、服務(wù)、制作、制造、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體悟、領(lǐng)悟、發(fā)覺。依據(jù)一班級(jí)同學(xué)身心進(jìn)展的特征和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。利用講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動(dòng)手制作、親身體悟等活動(dòng)，為同學(xué)自主探究、參與研發(fā)性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái)。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長(zhǎng)開放日的《猜猜我有多愛你》一課時(shí)，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓同學(xué)去參與去體悟，收到的效果甚好。利用多媒體課件，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)超級(jí)父母，回顧自己的成長(zhǎng)之路，利用看動(dòng)畫片，認(rèn)識(shí)怎么去表述愛，一步一步來實(shí)現(xiàn)讓同學(xué)懂得愛，表述愛。

（三）講求教學(xué)的實(shí)效性

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。，細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。

教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”，對(duì)兒童的進(jìn)展并無幫忙。

在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中親身去感受、體悟，以親身感知來接受學(xué)問。

（四）關(guān)注同學(xué)

教學(xué)中，對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注非常重要，對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、探究愛好以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注。同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、學(xué)習(xí)的愛好一旦激活出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對(duì)于同學(xué)的生成性問題，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予留意，而應(yīng)當(dāng)激活、愛護(hù)同學(xué)對(duì)事物的奇怪???心、求知欲、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表述的士氣，敬重同學(xué)提出的每一個(gè)問題，引領(lǐng)同學(xué)去分析、研發(fā)，并試試解決。

以上，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

3、做好課后反思，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的不足，找緣由，想方法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了肯定的