職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

學(xué)院：專業(yè)與班級(jí)：

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12頁(yè)5400字?jǐn)?shù)2022年12月11日

目錄TOC\o"1-3"\h\u一、引言 一、引言職業(yè)生涯是一個(gè)人在自己的一生中所有與職業(yè)有聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程曲折而復(fù)雜，充滿了很多的未知性，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。一個(gè)不能靠自己的能力去創(chuàng)造未來(lái)、改變自己命運(yùn)的人，是可惜的，也是不幸的。我們必須認(rèn)識(shí)到，我們自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不會(huì)辜負(fù)一個(gè)非常努力的人的。面對(duì)困難，與其消極被動(dòng)的承受，不如積極樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)。為自己的人生繪制一幅理想的圖畫。做到充實(shí)，為之堅(jiān)持，為之努力進(jìn)取。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生人生規(guī)劃的第一步，也是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。只走好每一步，人生才會(huì)更加順暢。我一直都堅(jiān)信：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。我會(huì)用我自己的態(tài)度去爭(zhēng)取我想要的生活二、自我認(rèn)知1、職業(yè)技能專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，多次參與組織活動(dòng)，在其中發(fā)揮著積極的作用。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大一，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。2、職業(yè)性格優(yōu)點(diǎn)：平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。對(duì)任何接手的事情要做的很好。喜歡從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上很注重過(guò)程，并且做事積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：不善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)一些小事過(guò)于敏感，自我意識(shí)責(zé)任心過(guò)強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。有時(shí)候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問(wèn)題不果斷。3、職業(yè)興趣對(duì)于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：SAE型社會(huì)型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。藝術(shù)型：(A)共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）企業(yè)型：(E)共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。4、職業(yè)價(jià)值觀就職業(yè)價(jià)值觀而言我主要關(guān)注在兩個(gè)方面：激情敬業(yè)、擁抱變化。激情：在工作、學(xué)習(xí)中（這里的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)業(yè)，而是終身學(xué)習(xí)）始終保持激情，讓自己處于亢奮狀態(tài)，有一個(gè)很好的工作或者學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我認(rèn)為在職場(chǎng)中最基本的價(jià)值觀。敬業(yè)：工作中，對(duì)待工作就如同是自己家的事業(yè)一樣，保持基本的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不偷奸?；?，不挑活兒，不懼挑戰(zhàn)，且要有大局觀，這是我認(rèn)為很重要的。擁抱變化：時(shí)代在變，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變，在變化中會(huì)孕育出機(jī)會(huì)，正是這種變化才造就如今社會(huì)的發(fā)展。作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該正視這種變化，而不是在變化中畏畏縮縮，不去正視反而逃避，這是無(wú)能的體現(xiàn)，我認(rèn)為應(yīng)該去擁抱變化，接受變化、迎接變化，在變化中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)補(bǔ)足在變化產(chǎn)生的自己的短板，才能緊跟時(shí)代的進(jìn)步。不被時(shí)代拋棄。5、自我認(rèn)知小結(jié)和職業(yè)期望綜上所述，我對(duì)自己又有了一個(gè)全方面的嶄新認(rèn)識(shí)，明確了自己的長(zhǎng)處和不足，加速讓我對(duì)職業(yè)的探索之路，有利于我在以后的學(xué)習(xí)和工作道路上穩(wěn)步前進(jìn)，為我將來(lái)做一名出色的音樂(lè)教師打下良好的基礎(chǔ)，更能幫助我早日抵達(dá)成功的彼岸。三、職業(yè)認(rèn)知1、家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過(guò)分干涉，也不過(guò)度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己?jiǎn)栴}的能力。經(jīng)濟(jì)上：父母都是普通的企業(yè)職工，算是工薪階層。家庭資源足夠滿足家庭的日常開(kāi)銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無(wú)生活上的負(fù)擔(dān)壓力，從小父母會(huì)滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會(huì)教導(dǎo)我一些相關(guān)的社會(huì)規(guī)則。從小到大一直在學(xué)校、班級(jí)擔(dān)任各類職務(wù)，與老師、同學(xué)們關(guān)系融洽友好。2、學(xué)校環(huán)境分析我所就讀的學(xué)校廣西師范大學(xué)是一所學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，入選中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目，教育部“國(guó)培計(jì)劃”，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，特別是學(xué)校強(qiáng)大的師范生技能訓(xùn)練課程，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。大學(xué)生活是豐富多彩的，它給我們提供了一個(gè)展示大學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，作為大學(xué)生的我們要敢于走向舞臺(tái)，展示自己，鍛煉和提高交往的能力，挑戰(zhàn)自己內(nèi)心的怯弱。3、社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國(guó)民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)2022屆畢業(yè)生數(shù)量預(yù)計(jì)1076萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)167萬(wàn)，“推后就業(yè)”效應(yīng)疊加。畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國(guó)人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問(wèn)題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀。面對(duì)這些問(wèn)題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。4、行業(yè)單位分析行業(yè)前景：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會(huì)有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。國(guó)家富強(qiáng)離不開(kāi)教師，所以教師在社會(huì)所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。教師行業(yè)正在受到越來(lái)越多的人關(guān)注，成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》制定的發(fā)展目標(biāo)：今年，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。公辦小學(xué)類型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過(guò)層層篩選過(guò)的，員工素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。對(duì)于我個(gè)人理想而言，這類學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。5、職位分析目標(biāo)職業(yè)：音樂(lè)老師隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)音樂(lè)教育的要求越來(lái)越高，音樂(lè)教師的地位也越來(lái)越高，起到的效果也越來(lái)越明顯，音樂(lè)是美的藝術(shù)，音樂(lè)教師是美的傳播者，他們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈、美的人格，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活。音樂(lè)教師越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，含金量越來(lái)越高，發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。崗位職責(zé)：明確音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力貫徹藝術(shù)教育的方針、政策。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，積極落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃；加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，熱愛(ài)本職工作，遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)研究，積極改進(jìn)教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，深入教學(xué)實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。正確處理好課中師生的雙邊關(guān)系，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。做好平時(shí)、期末考核工作；崗位要求：全日制大專以上學(xué)歷，主修相關(guān)音樂(lè)專業(yè)；熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè)，工作耐心、有愛(ài)心；嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行授課；跟進(jìn)、了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，重視教學(xué)質(zhì)量；善于與人溝通，親和力強(qiáng)；四、目標(biāo)確定1、職業(yè)目標(biāo)短期目標(biāo)（1-2年）：專業(yè)成績(jī)前15%中期目標(biāo)（3-5年）：順利畢業(yè)，入職縣級(jí)以上中學(xué)長(zhǎng)期目標(biāo)（5-10年）：在教師崗位上不斷深耕2、內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）溝通能力良好學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)精力比較旺盛性格情緒穩(wěn)定知識(shí)面不廣專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏做事考慮不夠全面3、外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）當(dāng)今社會(huì)，對(duì)有能力的教師人才的需求呈上升趨勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能不斷地增加，可能有更多有能力人才進(jìn)入該領(lǐng)域，學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，該行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈，自己的知識(shí)和能力能否滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展4、職業(yè)生涯路線根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：音樂(lè)教師的工作。職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事音樂(lè)教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入教育行業(yè)，從事音樂(lè)教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走教育路線。具體路徑：初級(jí)教師——中級(jí)教師——高級(jí)教師。五、實(shí)施方案1、短期規(guī)劃（1-2年）大一：盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)好基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，如word的基本操作，ppt的了解正確使用，不忽視學(xué)科基礎(chǔ)課和綜合教育課的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)拿學(xué)分，勇創(chuàng)高分，學(xué)分的績(jī)點(diǎn)爭(zhēng)取在系里排前20名。利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多看課外書。大二：繼續(xù)加強(qiáng)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與深化。注重音樂(lè)學(xué)專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是教育能力的培養(yǎng)?？既∮⒄Z(yǔ)四級(jí)證書。2、中期計(jì)劃（3-5年）大三：學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，如書法、讀書等，讓自己能夠真正沉淀下來(lái)，努力提高；培養(yǎng)自己對(duì)體育的興趣愛(ài)好，如打羽毛球或排球等，同時(shí)考取未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需的職業(yè)證書，為自己增添就業(yè)籌碼。大四：努力在各方面做到最好，努力學(xué)習(xí)好專業(yè)課，撰寫畢業(yè)論文，順利畢業(yè)。進(jìn)入心儀的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。入職第一年：盡快熟悉工作流程，在崗位上盡心盡職，主動(dòng)積極、高效地完成分內(nèi)工作；注意自己的言行舉止；虛心向他人請(qǐng)教所遇到的困難和問(wèn)題。不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)3、長(zhǎng)期計(jì)劃（5-10年）目標(biāo)：成為行業(yè)佼佼者實(shí)施方案：不斷學(xué)習(xí)，不停地更新自己的知識(shí)體系，多多結(jié)交業(yè)內(nèi)人士，在崗位上盡我所能給予學(xué)校全力的幫助，在工作崗位上充分開(kāi)發(fā)自己潛能，嚴(yán)格要求自己，全面提高自己。充分發(fā)揮自己的人際溝通優(yōu)勢(shì)，廣交朋友，維系一個(gè)廣闊的人際空間。六、反饋與調(diào)整1、評(píng)估內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮轉(zhuǎn)換行業(yè)，從事音樂(lè)電臺(tái)主播的工作。職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)我在音樂(lè)教師職位一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇音樂(lè)電臺(tái)主播這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中難免壓力過(guò)大，挫折降臨，使我們灰心喪氣，不知所措。此時(shí)我會(huì)暫緩計(jì)劃，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)。2、評(píng)估時(shí)間大方向的總體規(guī)劃半年到一年評(píng)估一次（大學(xué)期間每學(xué)期評(píng)估一次），工作之后每年反思一次。3、調(diào)整方案如果因?yàn)槟承┮蛩貙?dǎo)致我音樂(lè)教師職業(yè)規(guī)劃確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我將嘗試選擇另外的道路。備選目標(biāo)：音樂(lè)電臺(tái)主播備選職業(yè)路徑：拿到目標(biāo)畢業(yè)證書——踏入社會(huì)工作—