第頁(yè)共頁(yè)平安培訓(xùn)師培訓(xùn)心得六篇(大全)心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、理論后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。平安培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇一我認(rèn)為要在消費(fèi)中搞好平安工作必須樹(shù)立以下幾種正確的觀點(diǎn)：人本觀——以人為本抓平安方主任在課堂上給我們講道，不平安行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的，可以說(shuō)在平安消費(fèi)中人是最重要的主體。平安消費(fèi)以人為本就是通過(guò)推進(jìn)平安消費(fèi)的人性化治理，把制度建立為主的治理方法與進(jìn)步個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來(lái)，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹(shù)立平安新理念，養(yǎng)成平安消費(fèi)良好習(xí)慣，創(chuàng)造平安消費(fèi)優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)職工保平安的內(nèi)動(dòng)力，這是探究立體保平安的新渠道，進(jìn)步平安治理的有效手段。預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和防止的孔子說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好平安工作的指導(dǎo)思想和工作方針。一切事故可以預(yù)防，首先是表達(dá)在樹(shù)立良好的平安意識(shí)方面。人總有忽略的時(shí)候，平安意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把平安意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守平安消費(fèi)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)平安責(zé)任制，打牢思想根底，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，防微杜漸，努力做到：工作到位、平安措施到位、確保平安消費(fèi)。一切事故可以預(yù)防，還表達(dá)在平安管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來(lái)約束人的某些詳細(xì)行為的，而有關(guān)平安消費(fèi)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大局部都是用前人的鮮血寫(xiě)出來(lái)的經(jīng)歷，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！捌桨驳谝?，預(yù)防為主”方針的貫徹施行，監(jiān)視一線消費(fèi)人員必須遵章守法。美國(guó)杜邦公司十大平安信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“平安第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過(guò)工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2024年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來(lái)警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外，更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，幫助大家樹(shù)立平安意識(shí)。責(zé)任觀——平安于責(zé)任心既然一切事故都是可以控制和防止的，那為什么會(huì)有典型和非典型的事故發(fā)生，為什么會(huì)有人無(wú)法樹(shù)立良好的平安意識(shí)，也不去遵守相關(guān)的平安法規(guī)呢?方主任把不平安行為發(fā)生得的心理因素大體分為:幸運(yùn)心理、冒險(xiǎn)心理、麻木心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇心理、無(wú)所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。增強(qiáng)平安消費(fèi)責(zé)任心，首先樹(shù)立平安防范意識(shí)。其次，制定平安責(zé)任制，以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)步業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。效益觀——平安是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)“100-1=0”定律最初來(lái)于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，假如在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永遠(yuǎn)的瀆職。在我們看來(lái)，這個(gè)紀(jì)律似乎過(guò)于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來(lái)說(shuō)，百無(wú)一失是極為必要的。同樣的道理，電力平安涉及到各行各業(yè)，千家萬(wàn)戶;電力平安影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)平安，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的效勞質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作平安執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。親情觀——一人平安，全家幸福馬斯洛認(rèn)為，人的需要可以歸納為五大類，即生理、平安、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到局部滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有順序地按著層次進(jìn)展鼓勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中，平安需要處于僅次于生理需要的較為根底的位置，由此可以看出平安工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)平安消費(fèi)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，要注重調(diào)查分析^p本企業(yè)職工需要層次構(gòu)造的狀況，注意職工需要層次構(gòu)造的變化，為平安管理提供科學(xué)的根據(jù)。在生理需要，即人類生存的最根本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了平安的需要，包括生命和財(cái)產(chǎn)的平安不受損害，身體安康有保障，生活條件平安穩(wěn)定等方面的需要。工作在消費(fèi)一線的工人平安責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的平安，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!最后，我想提的一個(gè)建議就是，希望能舉行“平安經(jīng)歷分享”這樣的活動(dòng)：“平安經(jīng)歷分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見(jiàn)的平安和安康方面的典型經(jīng)歷、事故事件、不平安行為、不平安狀態(tài)、實(shí)用常識(shí)等總結(jié)出來(lái)，從而使教訓(xùn)、經(jīng)歷、常識(shí)得到分享和推廣。通過(guò)進(jìn)展平安經(jīng)歷分享，營(yíng)造了全員參與的平安文化氣氛，也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，提倡正確做法;糾正不平安行為，遵守平安準(zhǔn)那么，增強(qiáng)平安意識(shí)。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在平安消費(fèi)方面快速成長(zhǎng)起來(lái)一個(gè)有效的手段。以平安保穩(wěn)定，用平安促開(kāi)展，靠平安增效益。平安就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!以上是我的一點(diǎn)淺見(jiàn)，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評(píng)和指正。平安培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇二幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，聽(tīng)了海南省機(jī)關(guān)幼兒園何醫(yī)生的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性。通過(guò)這次講座，幫助我再一次的穩(wěn)固常見(jiàn)意外傷害處理方法：擠壓傷、割傷、刺傷、抓傷、砸傷、骨折、窒息、氣管異物堵塞、跌落摔傷、鼻出血等病癥的緊急處理方法。使幼兒在發(fā)生意外傷害時(shí)，及時(shí)正確處理，降低傷害程度,在很大程度上保證了幼兒的平安。同時(shí)也給我敲警鐘，提醒自己在工作中要時(shí)刻注意孩子的平安。作為一個(gè)幼兒園老師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒平安問(wèn)題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為老師的我們首先必需要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心慎重地注意和關(guān)心任何和孩子平安相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。其次，作為幼兒老師要理解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒老師，應(yīng)該是充分地理解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒平安的情況下，仍能提供應(yīng)他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以平安為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探究需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀察孩子的才能和開(kāi)展，以判斷其是否可以進(jìn)展平安的游戲。最后，要加強(qiáng)幼兒的平安教育。老師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要無(wú)視對(duì)孩子的平安教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，假如幼兒不能自我警覺(jué)也難以防止發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)展平安教育，在幼兒園中進(jìn)展平安教育是一種浸透式的教育，如在游戲中建立一些平安規(guī)那么，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，老師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒漸漸地建立平安的行為方式。#419360平安師資培訓(xùn)心得體會(huì)2平安培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)平安培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇三為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司年度平安消費(fèi)會(huì)議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強(qiáng)化職工的平安意識(shí)，確保實(shí)現(xiàn)全年的平安目的和消費(fèi)任務(wù)，公司從元月16日-18日開(kāi)場(chǎng)對(duì)公司各部門及一線消費(fèi)骨干進(jìn)展平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)，大力宣揚(yáng)“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的平安方針。通過(guò)專家們深化淺出地講解，學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，學(xué)員們的平安理念、平安意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范才能與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)獲得成功的保證。平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)公司年度平安會(huì)議精神，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成局部，是進(jìn)步員工素質(zhì)確保平安目的實(shí)現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視，專門在辦公會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任，質(zhì)量平安部制定了培訓(xùn)方案和詳細(xì)施行方案，并與公司各部門進(jìn)展了協(xié)商溝通，同時(shí)要求公司各部門、工程部積極配合培訓(xùn)工作的展開(kāi)，催促各部門及消費(fèi)一線員工參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格按照方案進(jìn)展。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)方案做根底，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長(zhǎng)沙市海事局、市消防中隊(duì)等單位的專家負(fù)責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求，授課人認(rèn)真編寫(xiě)了相關(guān)教案，質(zhì)量平安部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個(gè)學(xué)員手中，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，員工培訓(xùn)過(guò)程歷時(shí)兩天半，共有39名員工參加，根本實(shí)現(xiàn)了停泊待工工程部平安責(zé)任人、船長(zhǎng)培訓(xùn)率到達(dá)98%。二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，形式多樣，突出結(jié)合平安意識(shí)、平安風(fēng)險(xiǎn)及施工實(shí)際，這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對(duì)公司施工實(shí)際情況，突出了海上施工相關(guān)平安方面的內(nèi)容。同時(shí)質(zhì)量平安部搜集整理了培訓(xùn)知識(shí)手冊(cè)等書(shū)籍作為補(bǔ)充教材，對(duì)員工灌輸了先進(jìn)的平安理念、介紹了應(yīng)急救援機(jī)制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中，授課人利用投影儀，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，詳細(xì)的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，給員工分析^p事故原因，教育大家防患與未然，進(jìn)步預(yù)防事故的意識(shí)和才能，減少或杜絕事故發(fā)生。三、嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲清楚培訓(xùn)過(guò)程中，質(zhì)量平安部對(duì)學(xué)員進(jìn)展了嚴(yán)格地考勤，每次上課均進(jìn)展簽到、點(diǎn)名。培訓(xùn)剛完畢馬上進(jìn)展理論考試。理論考試采用人力資部擬定的試卷，考試成績(jī)和員工的績(jī)效掛鉤，并對(duì)考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這次培訓(xùn)考試的參考率到達(dá)80%，合格率到達(dá)88%。四、深化調(diào)查，搜集意見(jiàn)在培訓(xùn)過(guò)程中，質(zhì)量平安部及時(shí)就此次培訓(xùn)的效果及公司平安方面的工作情況，在所有參加培訓(xùn)人員中進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表27份，收回27份，反應(yīng)率達(dá)100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量平安部對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)展了歸納總結(jié)。(見(jiàn)附件)通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在平安理念、平安意識(shí)、平安風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力，進(jìn)步了員工的集體意識(shí)，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛(ài)崗的精神。五、存在的問(wèn)題和建議本次培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作，獲得了許多進(jìn)步，但離公司的目的還有差距?？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)工作中，主要存在的問(wèn)題如下：1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和理論相結(jié)合上還有一定差距，更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。2、培訓(xùn)參與的人員不積極，培訓(xùn)時(shí)間短，公司各部門經(jīng)理、職員及工程經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實(shí)。3、個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)缺乏，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)員工實(shí)際操作才能的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。平安消費(fèi)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩(wěn)定安康的開(kāi)展，任重而道遠(yuǎn)，今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，使公司的平安培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。平安培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇四自從聽(tīng)了專家關(guān)于校園平安的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，也更加深化地體會(huì)到了校園平安的重要性。作為一名校長(zhǎng)，我深感肩上的責(zé)任重大。我個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)校園的平安工作最主要的是要做好以下三個(gè)方面的工作：第一方面，制度保證措施必須到位。1、要建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目的考核內(nèi)容，并進(jìn)展嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的開(kāi)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)理論活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原那么。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。二、加強(qiáng)對(duì)師生的平安教育，培養(yǎng)自護(hù)才能。要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的重中之重。學(xué)校要以平安教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教育。1、認(rèn)真做好平安教育周工作。學(xué)校平安教育周要以"校園平安"為主題，在平安教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開(kāi)展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。2、開(kāi)展豐富多彩的平安教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科浸透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校播送、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、平安征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的平安教育。學(xué)校要積極推行一周平安提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。通過(guò)教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)展清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。三、加強(qiáng)檢查，消除隱患，及時(shí)整改。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展平安大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的平安大檢查至少要到達(dá)二到三次，要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在平安隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施，限期整改，必有到達(dá)學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的平安標(biāo)準(zhǔn)，保障全體老師和學(xué)生的生命平安和身心安康。平安培訓(xùn)師培訓(xùn)心得篇五從8月3日開(kāi)場(chǎng)，變電檢修工區(qū)全面開(kāi)展了平安消費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了平安消費(fèi)的概念、組成要素、不平安行為產(chǎn)生的原因以及對(duì)策，讓我們對(duì)平安消費(fèi)有了一個(gè)概括的理解，對(duì)如何去平安消費(fèi)有了深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的職責(zé)有了更深化的感悟。通過(guò)這堂課，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個(gè)炎炎酷暑，給一線職工們下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西，談?wù)勎易约簩?duì)平安消費(fèi)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。我認(rèn)為要在消費(fèi)中搞好平安工作必須樹(shù)立以下幾種正確的觀點(diǎn)：人本觀——以人為本抓平安方主任在課堂上給我們講道，不平安行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的，可以說(shuō)在平安消費(fèi)中人是最重要的主體。平安消費(fèi)以人為本就是通過(guò)推進(jìn)平安消費(fèi)的人性化治理，把制度建立為主的治理方法與進(jìn)步個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來(lái)，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹(shù)立平安新理念，養(yǎng)成平安消費(fèi)良好習(xí)慣，創(chuàng)造平安消費(fèi)優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)職工保平安的內(nèi)動(dòng)力，這是探究立體保平安的新渠道，進(jìn)步平安治理的有效手段。預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和防止的孔子說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好平安工作的指導(dǎo)思想和工作方針。一切事故可以預(yù)防，首先是表達(dá)在樹(shù)立良好的平安意識(shí)方面。人總有忽略的時(shí)候，平安意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把平安意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守平安消費(fèi)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)平安責(zé)任制，打牢思想根底，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，防微杜漸，努力做到：工作到位、平安措施到位、確保平安消費(fèi)。一切事故可以預(yù)防，還表達(dá)在平安管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來(lái)約束人的某些詳細(xì)行為的，而有關(guān)平安消費(fèi)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大局部都是用前人的鮮血寫(xiě)出來(lái)的經(jīng)歷，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！捌桨驳谝?，預(yù)防為主”方針的貫徹施行，監(jiān)視一線消費(fèi)人員必須遵章守法。美國(guó)杜邦公司十大平安信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“平安第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過(guò)工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2024年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來(lái)警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外，更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，幫助大家樹(shù)立平安意識(shí)。責(zé)任觀——平安于責(zé)任心既然一切事故都是可以控制和防止的，那為什么會(huì)有典型和非典型的事故發(fā)生，為什么會(huì)有人無(wú)法樹(shù)立良好的平安意識(shí)，也不去遵守相關(guān)的平安法規(guī)呢?方主任把不平安行為發(fā)生得的心理因素大體分為:幸運(yùn)心理、冒險(xiǎn)心理、麻木心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇心理、無(wú)所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。增強(qiáng)平安消費(fèi)責(zé)任心，首先樹(shù)立平安防范意識(shí)。其次，制定平安責(zé)任制，以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)步業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。效益觀——平安是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)“100-1=0”定律最初來(lái)于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，假如在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永遠(yuǎn)的瀆職。在我們看來(lái)，這個(gè)紀(jì)律似乎過(guò)于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來(lái)說(shuō)，百無(wú)一失是極為必要的。同樣的道理，電力平安涉及到各行各業(yè)，千家萬(wàn)戶;電力平安影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)平安，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的效勞質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作平安執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。親情觀——一人平安，全家幸福馬斯洛認(rèn)為，人的需要可以歸納為五大類，即生理、平安、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到局部滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有順序地按著層次進(jìn)展鼓勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中，平安需要處于僅次于生理需要的較為根底的位置，由此可以看出平安工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)平安消費(fèi)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，要注重調(diào)查分析^p本企業(yè)職工需要層次構(gòu)造的狀況，注意職工需要層次構(gòu)造的變化，為平安管理提供科學(xué)的根據(jù)。在生理需要，即人類生存的最根本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了平安的需要，包括生命和財(cái)產(chǎn)的平安不受損害，身體安康有保障，生活條件平安穩(wěn)定等方面的需要。工作在消費(fèi)一線的工人平安責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的平安，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!最后，我想提的一個(gè)建議就是，希望能舉行“平安經(jīng)歷分享”這樣的活動(dòng)：“平安經(jīng)歷分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見(jiàn)的平安和安康方面的典型經(jīng)歷、事故事件、不平安行為、不平安狀態(tài)、實(shí)用常識(shí)等總結(jié)出來(lái)，從而使教訓(xùn)、經(jīng)歷、常識(shí)得到分享和推