天行健咨詢(xún)基于TRIZ的地方高校協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)路徑TRIZ是解決發(fā)明問(wèn)題的理論。其理論體系框架符合地方高校創(chuàng)新中心協(xié)同效應(yīng)的本質(zhì)，是基于全面發(fā)展要求的現(xiàn)實(shí)解決方案。1.實(shí)體組織推進(jìn)建設(shè)在現(xiàn)代TRIZ理論的核心思想中，對(duì)內(nèi)部系統(tǒng)遵循發(fā)展規(guī)律提出了更高的要求，這是建立在客觀演化規(guī)律與演化機(jī)制模式同步的基礎(chǔ)上的。這種同步的組織與協(xié)調(diào)需要多方利益相關(guān)者作為第一組織者的參與。2.外部資源利益驅(qū)動(dòng)在TRIZ理論下，各種技術(shù)問(wèn)題的演化、沖突、矛盾和劣勢(shì)是推動(dòng)其解決方案不斷創(chuàng)新的動(dòng)力。當(dāng)外部利益驅(qū)動(dòng)受阻時(shí)，雖然不利于當(dāng)前合作機(jī)制的形成，但并不影響短期協(xié)同效應(yīng)。如果短期協(xié)同能夠促進(jìn)合作機(jī)制在長(zhǎng)期發(fā)展中的健康循環(huán)，則可以逐步消除合作自主意識(shí)不足的弊端：一方面需要通過(guò)自迭代和協(xié)同的方式，促進(jìn)共建單位實(shí)現(xiàn)深度合作發(fā)展動(dòng)能的積累。明確高校、社會(huì)各方在人才培養(yǎng)合作關(guān)系上的愿景。有助于開(kāi)發(fā)高校創(chuàng)新中心的智力資源，進(jìn)一步聚合科研經(jīng)費(fèi)、成果、設(shè)備、人才等方面的共享資源，體現(xiàn)高校協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)展的共同作用與命運(yùn)共同體。另一方面，必須進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人參與發(fā)展的動(dòng)力。組織中心領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)平臺(tái)管理者之間的權(quán)力交換有助于創(chuàng)新中心建設(shè)任務(wù)的落實(shí)。充分了解不同參與單位的主要訴求和中心成員對(duì)職業(yè)發(fā)展意向的本質(zhì)需求，提出職稱(chēng)晉升、薪酬等最基本的利益訴求，尊重和認(rèn)可價(jià)值利益訴求，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的真正發(fā)展和演進(jìn)合作效應(yīng)。3.構(gòu)建評(píng)價(jià)反饋機(jī)制反饋信息評(píng)價(jià)參與方能否實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)，相互促進(jìn)獲取利益價(jià)值，促進(jìn)自身完成任務(wù)規(guī)劃，這是地方高校協(xié)同創(chuàng)新中心的本質(zhì)發(fā)展意圖。明確地方高校聲譽(yù)價(jià)值、資源價(jià)值、生產(chǎn)能力和成果在促進(jìn)合作中的基本條件。從學(xué)生、教師和校友之間的關(guān)系中獲得的評(píng)價(jià)信息的反饋內(nèi)容，將有助于創(chuàng)新中心培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才，有助于形成協(xié)同合作機(jī)制。評(píng)估需要逐步完善，創(chuàng)新中心內(nèi)部核心團(tuán)隊(duì)提出的評(píng)估建議需要落實(shí)，