《集中上機（C語言）》（Practice（Clanguage））課程教學大綱一、課程基本情況課程編號041201課程類別■必修□限選□任選學時/學分16/1課程名稱集中上機（C語言）（中文）Practice（Clanguage）教學方式□課堂講授為主■實驗為主□自學為主□專題討論為主課程學時及其分配課內總學時課內學時分配課外學時分配16課堂講課課后復習自學交流課外自學課堂討論2討論準備試驗輔導實驗預習課內試驗2課外實驗12考核方式□閉卷□開卷□口試□實際操作■大型作業(yè)成績評定檢查程序（70%）＋實驗報告（30%）適用院系適用專業(yè)各理工科學院理工科各專業(yè)、制藥工程、生物技術先修課程預備知識C語言程序設計二.課程性質與任務《集中上機（C語言）》是我院理工科專業(yè)的一門校定必修實踐課。通過對本門課程的學習,使得學生能綜合應用C語言程序設計理論知識，進一步提高學生綜合解決問題、協(xié)調工作的能力和良好的軟件開發(fā)習慣，通過該實習能夠進一步激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生初步編程的能力，為后續(xù)的學習和發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)學生獨立解決實際問題的計算機能力，具備一定的創(chuàng)新意識和能力。三.課程主要教學內容及學時分配序號教學內容學時1集中授課講授課程要求22需求分析功能設計23程序代碼編寫及測試調試44實驗報告書寫25集中檢查2合計學時16四.課程教學基本內容和基本要求從如下參考題中任選一題題目一：學生成績管理（限最多2人完成）1.主要功能：（1）能按學期、按班級完成對學生成績的錄入、修改（2）能按班級統(tǒng)計學生的成績，求學生的總分及平均分，并能根據(jù)學生的平均成績進行排序（3）能查詢學生成績，不及格科目及學生名單能按班級輸出學生的成績單系統(tǒng)以菜單方式工作題目二：通訊錄管理（限最多1人完成）1、設一個通信錄由以下幾項數(shù)據(jù)信息構成：數(shù)據(jù)項類型姓名字符串地址字符串郵政編碼字符串電話號碼字符串試為通信錄數(shù)據(jù)定義類型和定義通信錄變量，實現(xiàn)功能：存取、顯示、刪除記錄、查詢記錄等功能。2、要求：界面友好，易于操作題目三：趣味動畫程序設計（限最多1人完成）在圖形狀態(tài)下，編寫程序設計一個動畫。動畫具體內容可以自己選擇，如自由落體運動、等，有能力、有興趣的同學可以考慮配上適當?shù)穆曇簟鼍?，使動畫顯得更加生動、活潑。題目四:簡單圖形處理系統(tǒng)（限最多2人完成）設某圖形處理程序只考慮點、直線、圓三種基本圖形。對于點，給出點的橫縱坐標；對于直線，給出直線方程ax+by+c＝0的三個系數(shù)a，b，c；對于圓，給出圓心坐標和半徑。試說明圖形的幾何形狀類型，并編寫輸入和輸出圖形數(shù)據(jù)、求兩點矩離、求兩直線交點、已知點和半徑形成圓、已知兩點形成直線等函數(shù)。題目五:模擬時鐘轉動程序（限最多1人完成）要求：能模擬機械鐘表行走，還要準確地利用數(shù)字顯示日期和時間，在屏幕上顯示一個活動時鐘，按任意鍵時程序退出。題目六：學生信息管理系統(tǒng)設計（限最多2人完成）

學生信息包括：學號，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，E-mail等。試設計一學生信息管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：系統(tǒng)以菜單方式工作學生信息錄入功能（學生信息用文件保存）---輸入學生信息瀏覽功能---輸出查詢、排序功能---算法按學號查詢按姓名查詢學生信息的刪除與修改（可選項）題目七：學生選修課程系統(tǒng)設計（限最多2人完成）假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質，總學時，授課學時，實驗或上機學時，學分，開課學期等信息，學生可按要求（如總學分不得少于60）自由選課。試設計一選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能：系統(tǒng)以菜單方式工作課程信息錄入功能(課程信息用文件保存)－－輸入課程信息瀏覽功能－－輸出查詢功能：(至少一種查詢方式)－－算法按學分查詢按課程性質查詢學生選修課程(可選項)題目八：設計一個簡單計算器（限最多1人完成）要求:在功能上功能盡量模擬windows操作系統(tǒng)中的計算器，系統(tǒng)界面不做強制要求。題目九:簡單的行編緝器（限最多1人完成）要求：設置一個簡單的行編緝器，每行以回車結束。數(shù)據(jù)以文件形式存儲編輯器具有查找、替換、修改數(shù)據(jù)的功能。基本要求：學生在選定題目后，能使用C語言對現(xiàn)實中的題目，使用編程方式完成該題目的設計與實現(xiàn)。完成的程序能編譯運行，并完成題目中的各種功能，能對數(shù)據(jù)進行對應的處理，有正確的輸入輸出。五.課程內容的重點和深廣度要求《集中上機（C語言）》實踐課程的基本任務概括地說，是在學生已經(jīng)具備C語言程序設計的知識基礎上，，培養(yǎng)學生抽象思維、邏輯推理、自己獲取知識，應用計算機語言解決實際問題的能力，以提高計算機編程素養(yǎng)。在教學過程中，通過引導、分折、匯總、細化等方法逐步提高學生的計算機動手能力和探索創(chuàng)新的精神。使學生在學完本課程后，對編程思想、編程方法、調試手段等有一定的領悟。六.課后作業(yè)與課外輔導的要求課外指導期間每周輔導答疑1次，每次集中答疑時間不少于2學時。七．教材及主要參考書教材：譚浩強等.C語言程序設