實(shí)用類文本復(fù)習(xí)客觀題考情分析年份選擇題1選擇題22022甲卷下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2022乙卷下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是2021甲卷下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)2021乙卷下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)2020卷1下列對新基建相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2020卷2下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2020卷3下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2019卷1下列不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2019卷2下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2019卷3下列對“志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2018卷1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的考點(diǎn)注意命題指向：內(nèi)容的概括和分析考查范圍：全文篩選選項(xiàng)要求：正確、不正確（有審題要求）命題指向：整體或局部、明確內(nèi)容指向的理解，考查范圍：全文篩選或指定材料選項(xiàng)要求：不正確（要警惕）主觀題考情分析年份主觀題考點(diǎn)2022甲卷雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據(jù)材料進(jìn)行概括。概括分析（意義）2022乙卷開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。概括分析（意義）2021甲卷文中畫橫線句子中“其他幾個(gè)因素”指的是什么？請根據(jù)材料簡要說明。概括分析（內(nèi)容）2021乙卷在促進(jìn)糧食增產(chǎn)方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村有哪些相同的經(jīng)驗(yàn)，請概括說明。概括分析（做法）2020卷1我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析。概括分析（關(guān)系）2020卷2貴州省江口縣與云南省民族地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧工作內(nèi)容有哪些共通之處？請結(jié)合材料概括說明。比較異同2020卷3鐘紅明是如何做到在對談中引發(fā)對話并將話題引向深入的？請結(jié)合材料簡要分析。概括分析（做法）2019卷1請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。（6分）概括分析（原因）2019卷2為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）概括分析（原因）2019卷3單車獵人可以看作“新型”的志愿者，請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù)。（6分）概括分析（定義）2018卷1以上三則材料中，《人民日報(bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請結(jié)合材料簡要分析。比較異同考點(diǎn)：內(nèi)容概括分析（原因/措施），比較材料異同實(shí)用類文本閱讀

一、考情

1、類型

（1）連續(xù)性文本（新聞、訪談、傳記、科普文）

（2）非連續(xù)性文本（幾則獨(dú)立的材料圍繞一個(gè)中心話題展開）

2、考點(diǎn)

T4篩選比對；概念解讀；圖文轉(zhuǎn)換

T5綜合性的整合推斷

T6內(nèi)容概括（意義、措施、原因）；比對異同

3、話題

社會(huì)民生、科普知識、時(shí)事熱點(diǎn)、科技發(fā)展

閱讀方法：

總原則：主觀題——原文——客觀題

1、讀材料出處，明確中心話題和材料間的關(guān)系

2021年乙卷《中國的糧食安全》白皮書《山東臨朐立足山區(qū)實(shí)際科學(xué)謀劃建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田》《糧食安全：把飯碗牢牢端在自己手中》

近幾年，江西省南昌市安義縣長埠鎮(zhèn)江下村村容村貌有了天翻地覆的變化2、逐個(gè)材料閱讀，邊讀邊勾畫關(guān)鍵信息（參考論述類文本）

陳述對象，概括說明的句子、關(guān)鍵詞

3、歸納提煉每則材料的結(jié)構(gòu)思路（分層意識）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.玻璃杯中“彎月面”與“凸月面”的現(xiàn)象，表明了當(dāng)水與其他物質(zhì)接觸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種吸引力或者排斥力。B.一個(gè)水分子中的氫原子會(huì)受到其鄰近水分子中的氧原子的吸引，這可以解釋為什么水會(huì)吸引水、水具有黏性。C.在一個(gè)平滑的廚房操作臺(tái)上倒幾滴水，水會(huì)自然地形成一些微微凸起的“小水塘”，這體現(xiàn)出水具有張力這一特性。D.水質(zhì)相同的情況下，與土質(zhì)疏松且含有大顆沙礫的泥土相比，在由細(xì)小顆粒組成的泥土中，水向上傳輸?shù)母叨葧?huì)更高。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.“與先前許多偉大的探險(xiǎn)一樣，我們的旅程起始于廚房”“現(xiàn)在該去野外觀察一下這種效應(yīng)了”，這些語句可以起到提升讀者閱讀興趣的作用。B.為了幫助讀者更好地理解水會(huì)受到物體表面吸引，作者使用了“摩擦過的氣球會(huì)因靜電輕輕地黏附在一起”這一現(xiàn)象進(jìn)行說明。C.水滴從樹葉上落下時(shí)，會(huì)先拉伸成細(xì)長的形狀，當(dāng)太細(xì)而無法支撐自身的重量時(shí)，它才會(huì)墜落到地面。這種自然現(xiàn)象表現(xiàn)了水的毛細(xì)作用。D.作者在行文時(shí)經(jīng)常變換敘事的地點(diǎn)，從廚房、小河、小溪到大海，這讓讀者認(rèn)識到，憑借室內(nèi)觀察到的水的特性足以預(yù)測自然界的變化。

4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國糧食單位面積產(chǎn)量顯著提高，2010年開始平均每公頃糧食產(chǎn)量突破5000公斤，糧食生產(chǎn)取得了舉世矚目的巨大成就。B.2017年我國稻谷、小麥、玉米的每公頃產(chǎn)量明顯高于世界平均水平，可見居民的生活質(zhì)量和營養(yǎng)水平得到了顯著提升。C.2003～2015年，糧食總產(chǎn)量連續(xù)多年保持增長勢頭，中國特色糧食安全之路越走越穩(wěn)健，糧食生產(chǎn)能力不斷增強(qiáng)。D.從2015年起，我國糧食總產(chǎn)量連續(xù)四年穩(wěn)定在65000萬噸以上水平，這有助于保障國家糧食安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.交通極其不便、產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失、開闊平坦的農(nóng)田數(shù)量較少，這些曾經(jīng)是制約臨朐縣山區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要因素。B.在提升糧食產(chǎn)能方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村的工作側(cè)重點(diǎn)有所不同，前者著力解決地塊零散的問題，后者著重改變村容村貌。C.“開門就見山，種田走半天”，這是臨朐縣山區(qū)地形和耕地的特點(diǎn)，安義縣江下村“斗笠田”的地形地貌也呈現(xiàn)出這種特點(diǎn)。D.村干部主動(dòng)作為，引進(jìn)種糧大戶盤活荒地，利用新技術(shù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，這是推動(dòng)江下村農(nóng)民持續(xù)增收、穩(wěn)步脫貧的有效舉措。

考點(diǎn)：信息篩選

讀圖能力T4

篩選整合

分析推斷T5實(shí)用類文本-客觀題客觀題考情分析年份選擇題1選擇題22022甲卷下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2022乙卷下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是2021甲卷下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)2021乙卷下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)2020卷1下列對新基建相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2020卷2下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2020卷3下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2019卷1下列不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2019卷2下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2019卷3下列對“志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)2018卷1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的考點(diǎn)注意命題指向：內(nèi)容的概括和分析考查范圍：全文篩選選項(xiàng)要求：正確、不正確（有審題要求）命題指向：整體或局部、明確內(nèi)容指向的理解，考查范圍：全文篩選或指定材料選項(xiàng)要求：不正確（要警惕）

1、讀標(biāo)題（抓住圖標(biāo)內(nèi)容，陳述對象）2、明確圖表類型，看橫軸縱軸，抓最值、總體趨勢。紅黑柱狀圖：看最值，坐標(biāo)和柱狀聯(lián)系的含義。柱狀圖有時(shí)是通過對比表現(xiàn)數(shù)據(jù)折線圖：抓住曲線走向（部分和整體趨勢，注意轉(zhuǎn)折點(diǎn)餅狀圖：抓住所占比例，最值流程圖：

1、順序結(jié)構(gòu)-箭線形（先后發(fā)展的順序）

2、分支結(jié)構(gòu)-樹狀形（事情的多種情況，分支間的關(guān)系是先后還是并列）設(shè)題方向

3、抓住配合分析圖表的文字內(nèi)容試試看，你讀出了哪些信息呢？2.（2017年Ⅰ卷）錯(cuò)誤的一項(xiàng)（柱狀圖、折線圖）B．根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng)，我們能夠了解到中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。C．2011年，在71個(gè)大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視電臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45~54歲以及高中學(xué)歷。D．根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。2001-2014年全國博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖：（摘編自蘇楊等主編《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2015~2016）》）注：計(jì)算成比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格?？杀葍r(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響，便于對不同時(shí)期進(jìn)行歷史對比，以觀察國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。2017年全國Ⅲ卷7.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正

確的一項(xiàng)是（3分）A.2001~2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算

出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年

份是2001年，最高的年份是2014年。

B.除2007年的全國博物館事業(yè)增加值

較前一年有所減少外，其余年份的增

加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。

C.按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間

全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了

較好的增長勢頭。D.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可

比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差

距最大的年份是2014年。2018年全國Ⅱ卷7.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確

的一項(xiàng)是

（3分）A.2011年到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由25.3﹪下降到13.4﹪，降幅較為明顯，但2014年

有微小回升，2015年則回落至8.4﹪.B.2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈，而2016

年各項(xiàng)侵權(quán)比例均成下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比

例為10.7﹪C.

2012年到2016年間，比例一直下降的僅有個(gè)人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、科研單位以及

總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。D.

專利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我

國專利數(shù)量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權(quán)的比例。摘自國家知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心《2017年中國專利調(diào)查報(bào)告》注意：變換角度

圖文反轉(zhuǎn)

（2019年全國Ⅱ卷）材料三：港珠澳大橋島隧工程智能建造以信息化為基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)等先技術(shù)，創(chuàng)造具有感知儲(chǔ)存能力、學(xué)習(xí)判斷能力的智能設(shè)備、智能控制系統(tǒng)等，擴(kuò)展、延伸工程建設(shè)者的感知能力、預(yù)測能力、控制能力及作業(yè)能力，將機(jī)器智能與人類智慧緊密結(jié)合，形成人機(jī)一體化智能建造系統(tǒng)，使工程建設(shè)更為安全。智能建造平臺(tái)由感知層、網(wǎng)絡(luò)層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用支撐層及應(yīng)用層組成。感知層是基礎(chǔ)，借助衛(wèi)星等多種技術(shù)手段，采集各類數(shù)據(jù)信息，類似人的眼睛等感官；網(wǎng)絡(luò)層利用光纖通信網(wǎng)等技術(shù)，將感知層采集的各類數(shù)據(jù)信息傳輸至數(shù)據(jù)層，類似人體神經(jīng)系統(tǒng)；數(shù)據(jù)層中存儲(chǔ)著大量的數(shù)據(jù)信息資源，借助數(shù)據(jù)庫、云存儲(chǔ)等智能存儲(chǔ)手段，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效存儲(chǔ)和共享；應(yīng)用支撐層是運(yùn)算中心，類似于大腦，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合，最終在應(yīng)用層形成各種智能控制系統(tǒng)，輔助工程建設(shè)者進(jìn)行決策。（摘編自林鳴等《港珠澳大橋島隧工程智能建造探索與實(shí)踐》）客觀題第5題的考查方向2022甲卷

B．不育系材料的選育是三系配套育種技術(shù)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，理清這一研究思路后，袁隆平開始了尋找地理遠(yuǎn)緣或遺傳遠(yuǎn)緣稻株的工作。原文：

從“三系法”的操作程序上講，成功的關(guān)鍵首先是要找到合適的不育系材料。在認(rèn)真總結(jié)多年來的研究工作的基礎(chǔ)上，袁隆平終于認(rèn)識到，后代不育性狀的不理想是親本的親緣關(guān)系太近造成的。后代產(chǎn)生變異的可能性與親本的親緣關(guān)系呈正相關(guān)，即親本的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，后代產(chǎn)生變異的可能性就越大，不育性狀就越明顯。于是一切都變得清晰了：下一步的工作即是尋找地理遠(yuǎn)緣或遺傳遠(yuǎn)緣的稻株，客觀題第5題的考查方向2020甲卷

B.抓住新一輪科技革命機(jī)遇，將有助于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，加速中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級。原文：

近年來，我國一直致力于抓住新一輪科技革命機(jī)遇，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化升級，新基建的謀劃布局早已展開，為何要選擇此時(shí)按下“快進(jìn)鍵”？

這一決策既是應(yīng)對經(jīng)濟(jì)下行壓力的客觀需要，更是在深刻洞察和把握世界科技與產(chǎn)業(yè)變遷大趨勢基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略抉擇。面對經(jīng)濟(jì)下行壓力、傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產(chǎn)業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，推進(jìn)新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國對沖疫情影響、優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、刺激經(jīng)濟(jì)增長的有效方法。疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，展現(xiàn)了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的潛力，客觀上也打開了新基建的窗口期。

隨著中國經(jīng)濟(jì)從高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，原有基礎(chǔ)設(shè)施體系的不適應(yīng)問題更加凸顯，基于新時(shí)代新使命，基礎(chǔ)設(shè)施體系也必然要進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整。加速推動(dòng)新基建，價(jià)值不僅在眼前。5G、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域具有一定超前性，投資新基建，實(shí)際上是投資未來，服務(wù)長遠(yuǎn)。新基建是圍繞科技這一經(jīng)濟(jì)新硬核掀起的基礎(chǔ)建設(shè)浪潮，是為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級注入強(qiáng)大“數(shù)字動(dòng)力”，為高質(zhì)量發(fā)展蓄能?？陀^題第5題的考查方向2021乙卷

B.在提升糧食產(chǎn)能方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村的工作側(cè)重點(diǎn)有所不同，前者著力解決地塊零散的問題，后者著重改變村容村貌。2020卷2A.材料一和材料二介紹了精準(zhǔn)扶貧的具體內(nèi)容、作用和價(jià)值，據(jù)此可知落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策是解決我國當(dāng)前貧困問題的有效途徑。

2019卷2A．材料一的社論沉雄莊重，激發(fā)讀者奮發(fā)向上的愛國熱情；材料二的報(bào)道用確鑿事實(shí)和翔實(shí)數(shù)據(jù)凸顯我國科技實(shí)力，喚起讀者強(qiáng)烈的自豪感。D．綜合三個(gè)材料可以看出，中國大型橋梁工程擺脫了以往的落后面貌，數(shù)十年來的中國橋梁建設(shè)史，也反映了新中國綜合國力的提升。

【2022乙卷】C．開普勒認(rèn)為雪花呈六角形與水汽無關(guān)，原因可能存在于某種機(jī)制中，但是受到當(dāng)時(shí)的知識限制，他沒有再對此機(jī)制作出解釋。

原文：開普勒認(rèn)為雪花呈六角形的原因不能通過“材質(zhì)”尋找，因?yàn)樗菬o形且流動(dòng)的，原因只能存在于某種機(jī)制中?！?022甲卷】B.為了幫助讀者更好地理解水會(huì)受到物體表面吸引，作者使用了“摩擦過的氣球會(huì)因靜電輕輕地黏附在一起”這一現(xiàn)象進(jìn)行說明。C.水滴從樹葉上落下時(shí)，會(huì)先拉伸成細(xì)長的形狀，當(dāng)太細(xì)而無法支撐自身的重量時(shí)，它才會(huì)墜落到地面。這種自然現(xiàn)象表現(xiàn)了水的毛細(xì)作用。D.作者在行文時(shí)經(jīng)常變換敘事的地點(diǎn)，從廚房、小河、小溪到大海，這讓讀者認(rèn)識到，憑借室內(nèi)觀察到的水的特性足以預(yù)測自然界的變化。

考點(diǎn)：信息篩選

概括整合

比較材料

找出異同

實(shí)用類文本-主觀題主觀題考情分析年份主觀題2022甲卷雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據(jù)材料進(jìn)行概括。2022乙卷開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。2021甲卷文中畫橫線句子中“其他幾個(gè)因素”指的是什么？請根據(jù)材料簡要說明。2021乙卷在促進(jìn)糧食增產(chǎn)方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村有哪些相同的經(jīng)驗(yàn)，請概括說明。2020卷1我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析。2020卷2貴州省江口縣與云南省民族地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧工作內(nèi)容有哪些共通之處？請結(jié)合材料概括說明。2020卷3鐘紅明是如何做到在對談中引發(fā)對話并將話題引向深入的？請結(jié)合材料簡要分析。2019卷1請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。（6分）2019卷2為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）2019卷3單車獵人可以看作“新型”的志愿者，請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù)。（6分）2018卷1以上三則材料中，《人民日報(bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請結(jié)合材料簡要分析?？键c(diǎn)：內(nèi)容概括分析，比較材料異同雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據(jù)材料進(jìn)行概括。①促進(jìn)糧食增產(chǎn)（提高產(chǎn)量/產(chǎn)量增加），提高了土地的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。（兩個(gè)效益任選一個(gè)，注意經(jīng)濟(jì)效益以前的土地二字，單寫經(jīng)濟(jì)效益不給分）。②提供了雜交水稻的技術(shù)范式（寫具體的技術(shù)，例如遠(yuǎn)緣雜交或者三系法都可），推動(dòng)了遺傳種學(xué)的學(xué)科發(fā)展（提出對傳統(tǒng)水稻的觀念的質(zhì)疑，認(rèn)為水稻可雜交/證實(shí)水稻可以雜交/推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展）（注意，最后一個(gè)必須要寫到農(nóng)業(yè)的，而不能單說科技的發(fā)展。）③推廣了新型的種植模式，改變了農(nóng)民對中的產(chǎn)道的種植評估觀念（改變觀念/改變傳統(tǒng)觀念）。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）每一點(diǎn)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)1分。共6分。

（2）如果沒有任意要點(diǎn)，但只要寫了與題目相關(guān)的話語給一分，不可給零分。

題型一：內(nèi)容要點(diǎn)概括實(shí)用類文本-主觀題研讀真題

指明方向主觀題答題策略：答全答對答規(guī)范1、審清題干，答題一致。抓住關(guān)鍵詞，明確答題方向：原因、方式（措施、建議、方法、如何）、作用（事物的效果）、影響（對主體的效果）、特點(diǎn)2、帶著問題閱讀，閱讀時(shí)標(biāo)注答題區(qū)間，關(guān)注材料出處。3、提取關(guān)鍵詞，分層歸納，合并同列項(xiàng)。表述請注意：（1）不可照搬文本，采用“截”“刪”“改”，利用文中關(guān)鍵詞組合精簡答案。（2）依分值分點(diǎn)作答，要有角度意識（政府、企業(yè)、個(gè)人），答題要點(diǎn)不要交叉信息，合并同類項(xiàng)（3）措施類：可以從反面入手，即從材料展現(xiàn)的問題入手，反向得出解決問題的方法總原則：立足文本，合理拓展研讀真題

指明方向-概括意義類【2022甲卷】雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據(jù)材料進(jìn)行概括。答案：①促進(jìn)了糧食增產(chǎn)，提高了土地的經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益；

②提供了雜交水稻的技術(shù)范式，推動(dòng)了遺傳育種學(xué)的學(xué)科發(fā)展；

③推廣了新型的種植模式，改變了農(nóng)民對中低產(chǎn)稻田的種植評估觀念?！?022乙卷】開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。答案：①意義：開啟了后人對雪花晶體的研究；

②啟示：善于從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，養(yǎng)成良好的科學(xué)觀察習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)思維探討現(xiàn)象背后的本質(zhì)【2022甲卷】雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據(jù)材料進(jìn)行概括。答案：①促進(jìn)了糧食增產(chǎn)，提高了土地的經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益；

②提供了雜交水稻的技術(shù)范式，推動(dòng)了遺傳育種學(xué)的學(xué)科發(fā)展；

③推廣了新型的種植模式，改變了農(nóng)民對中低產(chǎn)稻田的種植評估觀念。【2022乙卷】開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。答案：①意義：開啟了后人對雪花晶體的研究；

②啟示：善于從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，養(yǎng)成良好的科學(xué)觀察習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)思維探討現(xiàn)象背后的本質(zhì)【主觀題-概括意義類題型】意義：指事件的社會(huì)價(jià)值和影響做題步驟：1.審題，明確角度，回原文定區(qū)間。 2.篩選文中內(nèi)容，用文中的詞語整合。 3.答案格式為：動(dòng)詞+內(nèi)容研讀真題

指明方向【2021甲卷-連續(xù)文本】

文中畫橫線句子中“其他幾個(gè)因素”指的是什么？請根據(jù)材料簡要說明。【2022新高考2卷】

評價(jià)一部中國典籍譯本是否優(yōu)秀，可以有哪些標(biāo)準(zhǔn)？請結(jié)合材料進(jìn)行概括。【2020卷1】 我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析?！?018卷1】

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？請簡要概括說明【2021甲卷-連續(xù)文本】

文中畫橫線句子中“其他幾個(gè)因素”指的是什么？請根據(jù)材料簡要說明。【2022新高考2卷】

評價(jià)一部中國典籍譯本是否優(yōu)秀，可以有哪些標(biāo)準(zhǔn)？請結(jié)合材料進(jìn)行概括。【2020卷1】 我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析?！?018卷1】

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？請簡要概括說明研讀真題

指明方向-概括內(nèi)容類科普文：P33（一）定義：科普文章是介紹、普及科學(xué)知識的說明文體?？破瘴恼乱灾R喻人，知識性是它的主要特點(diǎn)。（二）表達(dá)方式是說明。說明的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，可以綜合運(yùn)用。、說明的方法：舉例子、打比方、做比較、下定義、分類別、列數(shù)字、畫圖表、引資料。（三)文本特征：1．內(nèi)容的科學(xué)性：數(shù)字說明、引用說明、實(shí)例說明客觀真實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確2．文筆的生動(dòng)性：善于記敘和描寫，穿插趣聞，善于運(yùn)用修辭。3．內(nèi)容的通俗性：深入淺出，通俗易懂（四）語言特色：1.科學(xué)性，知識性，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)2.生動(dòng)性，趣味性，善用修辭，表達(dá)幽默3.通俗性，普及性，用語樸實(shí)，深入淺出4.邏輯性，結(jié)構(gòu)上構(gòu)成遞進(jìn)/并列，多用關(guān)聯(lián)系研讀真題

指明方向【2021甲卷-連續(xù)文本】

文中畫橫線句子中“其他幾個(gè)因素”指的是什么？請根據(jù)材料簡要說明。答案：①水的純度因素；②泥土顆粒間的氣孔因素；③氣壓因素。【2022新高考2卷】

評價(jià)一部中國典籍譯本是否優(yōu)秀，可以有哪些標(biāo)準(zhǔn)？請結(jié)合材料進(jìn)行概括。答案：①譯本能否向西方世界介紹真正的中國傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中西文化交流和發(fā)展。

②譯本能否清晰地展現(xiàn)譯者的翻譯思想。

③譯本能否完成兩種異質(zhì)文化觀念之間的轉(zhuǎn)換生成。研讀真題

指明方向-概括內(nèi)容類研讀真題

指明方向-概括內(nèi)容類【2020卷1】

我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請結(jié)合材料簡要分析。答案：①推進(jìn)新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國對沖疫情影響的有效方法；

②疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，客觀上打開我國新基建的窗口期；

③我國重點(diǎn)投資支持新基建，是針對最近一年經(jīng)濟(jì)形勢和疫情不確定性的審慎選擇?！?018卷1】

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？請簡要概括說明答案：①開始數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并與新興媒體融合；

②營銷模式多元化，贏利模式多樣化；

③圖書的傳播速度加快，信息獲取方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變。

主觀題-概括內(nèi)容類：

審題為重，扣住審題內(nèi)容回文中找相應(yīng)信息，整理答案格式。研讀真題

指明方向-概括原因類【2019卷1】

請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因?！?019卷2】

為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請結(jié)合材料簡要分析。【2019卷1】

請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。答案：①氣候方面，位于赤道附近，濕熱多雨，造成紙張壽命短；

②檔案材料所用紙張方面，所用破布漿機(jī)制紙，柔韌性差，紙張嚴(yán)重酸化。

③檔案形成的年代久遠(yuǎn)。【2019卷2】

為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請結(jié)合材料簡要分析。答案：①港珠澳大橋取得了舉世矚目的成就，被外媒譽(yù)為“新世界七大奇跡”之一；

②港珠澳大橋證明當(dāng)今中國橋梁建設(shè)水平已處于世界領(lǐng)先地位；

③從武漢長江大橋到港珠澳大橋，體現(xiàn)了我國科技實(shí)力的增強(qiáng)和不斷創(chuàng)新的精神。主觀題-概括原因類：1.審題，明確對象，回原文定區(qū)間，抓關(guān)鍵詞。2.思考角度：內(nèi)因外因、客觀原因主觀原因、表層原因深層原因。研讀真題

指明方向-概括措施類【2017卷2】

怎樣才能有效推進(jìn)我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）【2018卷2】

促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡述各方所起的作用?！?017

怎樣才能有效推進(jìn)我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）答案：①從居民來說，要提高認(rèn)識，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

②從政府來說，要完善處理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定獎(jiǎng)懲措施?！?018卷2】

促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡述各方所起的作用。答案：相關(guān)方：①高校；②企業(yè)；③政府。

作用：①高校擁有豐富的人才和知識儲(chǔ)備，較強(qiáng)的研究和開發(fā)能力，是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方；

②企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金；

③政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力，可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政策動(dòng)力。主觀題-概括措施類：1.審題，明確對象，定區(qū)間。措施可以是理論和實(shí)踐 2.答案設(shè)置明確主體（個(gè)人、企業(yè)、國家、政府、地方）

答案格式：主體角度+具體做法+達(dá)到的目的研讀真題

指明方向-概括措施類【2020年卷3】

鐘紅明是如何做到在對談中引發(fā)對話并將話題引向深入的？請結(jié)合材料簡要分析。答案：①有比較充分的準(zhǔn)備：熟悉對方的寫作，作為責(zé)編，尤其熟悉作品《鐘南山：蒼生在上》；

②重視對方的觀點(diǎn)：提問時(shí)采用對方文章中的說法來引出話題，營造對話氛圍；

③逐步深入地提問：從寫作動(dòng)機(jī)問起，問到寫作方式和具體內(nèi)容，最有回到對方的文學(xué)觀。訪談：P32（一）訪談特點(diǎn)：目的性、針對性；專題性；典型性；對象限定：名人、專家、知情者（二）閱讀方法：

（1）瀏覽全文整體把握話題和內(nèi)容

（2）將問題和回答分開，抓出提問者問題，從問題中找出線索和話題（三)訪談問題設(shè)計(jì)技巧：

①圍繞訪談主題，有計(jì)劃有步驟地逐層深入展開

②問題環(huán)環(huán)相扣，問題之間自然銜接過渡；

③問題要明確單一，一次發(fā)問不要包含兩個(gè)以上問題；

④不同的問題要采用不同的語氣；

⑤要用平實(shí)的口語化的語句；

⑥要善于簡單點(diǎn)評對方的話或精要講出自己的理解從而引出對方的進(jìn)一步闡述，營造談話氛圍

⑦準(zhǔn)備充分，熟悉對方及其作品研究成果

（四）訪談提問技巧：p32研讀真題

指明方向-概括作用類【2017卷1】

根據(jù)上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。（4分）【2018卷2】

促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡述各方所起的作用。【2017卷1】

根據(jù)上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。（4分）答案：①依托藏品開展的科研活動(dòng)能夠產(chǎn)出豐富的科研成果

②博物館可以整合一個(gè)地區(qū)的科研力量，培養(yǎng)出科研團(tuán)隊(duì)?！?018卷2】

促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡述各方所起的作用。答案：作用：①高校擁有豐富的人才和知識儲(chǔ)備，較強(qiáng)的研究和開發(fā)能力，是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方；

②企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金；

③政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力，可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政策動(dòng)力。主觀題-概括作用類：指某件事的積極影響 1、審題，明確對象，定位區(qū)間。 2、答案有角度意識，有主體意識。

題型二：比較材料異同

實(shí)用類文本-主觀題共同點(diǎn)不同點(diǎn)都需要概括歸納材料大意歸納概括題：重信息的整合比較分析題：重信息的比較題型一：內(nèi)容要點(diǎn)概括

審題——定區(qū)間——提煉關(guān)鍵詞，規(guī)范答題格式

（最基本的歸納格式：誰做了什么事，有什么結(jié)果）

題型二：比較材料異同

比較分析題高考命題特點(diǎn)例說【2018年卷1】以上三則材料中，《人民日報(bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請結(jié)合材料簡要分析?！?017年卷1】根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運(yùn)營模式方面的不同。整體比較局部比較

比較分析對比點(diǎn)

非連續(xù)性文本多則材料的主題雖統(tǒng)一，但各則材